Ebooks Gratuits

Leadership scolaire

Auteure: Robert J. Marzano , Timothy Waters , Brian A. McNulty

Nombre de pages: 244

L’urgence d’exercer un leadership scolaire inspiré et efficace n’a jamais été aussi grande qu’aujourd’hui. Des recommandations concrètes, fondées sur la recherche, sont ainsi émises dans cet ouvrage pour relever au quotidien les défis de l’amélioration du rendement des élèves. Il aidera les enseignants, les professionnels, les directeurs d’école ou de commission scolaire à transposer leur vision et leurs aspirations en plans et leurs plans en actions.

Lire et écrire

Auteure: Robert J. Marzano

Nombre de pages: 155

Présente deux méthodes d'enseignement des compétences langagières liées à l'écrit : l'approche analytique et la méthode globale et montre en quoi elles sont en fait complémentaires.

Apprendre par l'action, 3e édition

Auteure: Richard DuFour , Rebecca DuFour , Robert Eaker , Thomas W. Many , Mike Mattos

Nombre de pages: 340

Ce guide pratique est destiné à aider les éducateurs du milieu scolaire à combler l’écart entre les connaissances et les actions en transformant leurs écoles en communautés d’apprentissage professionnelles (CAP). Il s’inspire du travail accompli par les acteurs du domaine des CAP auprès d’enseignants, de directions d’école et de membres du personnel des services centraux.

La gestion du changement à l'école

Auteure: Christine Brabant , Jean Bernatchez , Christiane Caneva

Nombre de pages: 252

Les cadres scolaires assument la responsabilité de nombreux changements dans les services et les établissements qui leur sont confiés; ils doivent également s’adapter eux-mêmes à tous ces changements. C’est pourquoi le présent ouvrage met l’accent, non seulement sur leurs actions, mais aussi sur le gestionnaire lui-même, sur sa prédisposition au changement et le rôle qu’il joue auprès de son équipe et de la communauté scolaire. Ce petit manuel rassemble les meilleures trouvailles pédagogiques pour motiver, éclairer, stimuler la réflexion et l’action des cadres scolaires en formation ou en exercice, et de toute personne intéressée au changement en éducation.

Rapport sur le developpement dans le monde 2018

Auteure: POUR

Nombre de pages: 236

Chaque annee, le Rapport sur le developpement dans le monde de la Banque mondiale met en vedette un sujet d'importance capitale pour le developpement mondial. Le Rapport sur le developpement dans le monde 2018 - APPRENDRE pour realiser la promesse de l'education - est le premier consacre integralement a l'education. Et le moment s'y prete particulierement : l'education a toujours ete essentielle au bien-etre de l'etre humain, mais elle l'est plus encore en cette periode de rapides mutations economiques et sociales. Le meilleur moyen de preparer les enfants et les jeunes a l'avenir est de placer l'apprentissage au centre de toutes les interventions de promotion de l'education. Le Rapport sur le developpement dans le monde 2018 aborde quatre themes majeurs :La promesse de l'education. L'education est un levier important pour eradiquer la pauvrete et promouvoir une prosperite partagee. Mais pour qu'elle puisse realiser ce potentiel, il faut ameliorer les politiques - a l'interieur comme en dehors du systeme educatif.La necessite de mettre l'apprentissage en lumiere. En depit des progres accomplis en matiere d'acces a l'education, les recentes evaluations des acquis scolaires revelent ...

Quelle école pour demain ? Bâtir un système scolaire pour le XXIe siècle

Auteure: Schleicher Andreas

Nombre de pages: 348

À une époque où ce qui est facile à enseigner et à évaluer est également facile à numériser et à automatiser, ce sont notre imagination, notre conscience et notre sens des responsabilités qui nous permettent de tirer profit des possibilités offertes par le xxie siècle pour façonner un monde meilleur. Demain, l’école devra encourager les élèves à penser par eux-mêmes et à aller à la rencontre des autres avec empathie, dans la sphère professionnelle comme dans la sphère citoyenne.

No child Left behind

Auteure: Samira Elfilaly

Nombre de pages: 230

"N C S B" is the second edition of my professional diary. It is based on the gains of my internship in an American classroom. A six month stay made possible thanks to a Fulbright grant in 2007. The issues tackled were my flag ship since 1990, as a researcher at the Faculté des Sciences de l'Education in Rabat. Its purpose is to look for ways to create a brain friendly atmosphere to meet students' expectations and to stop their misbehaviour. Each chapter is a summary of a workshop I had attended in Missouri. It usually bears the name of the report I had to hand in to My mentor, Dr. Scwick.

Système scolaire franco-ontarien

Auteure: Claire IsaBelle

Nombre de pages: 486

Plus de trente chercheurs et praticiens du domaine de l’éducation décrivent et analysent, dans cet ouvrage, les politiques et les programmes qui ont fait la réputation du système scolaire ontarien, et ce, en les mettant en relation avec la situation de valorisation culturelle et linguistique (soit un contexte francophone «minoritaire») dans laquelle évolue ce système scolaire.

Le programme d'éthique et culture religieuse

Auteure: Solange Lefebvre , Mireille Estivalèzes

Nombre de pages: 224

Le programme d’éthique et culture religieuse (ECR), implanté dans les écoles du Québec en septembre 2008, s’inscrit à la fois dans le processus de déconfessionnalisation de l’école québécoise et dans un contexte de pluralisation culturelle et religieuse croissante de la société, ce qui ne va pas sans susciter de vifs débats politiques, juridiques sociaux et médiatiques sur la gestion de cette diversité. Célébré par les uns, mais considéré comme trop religieux pour certains, pas assez pour d’autres, ou trop multireligieux pour d’autres encore, le programme ECR devient parfois le bouc émissaire de questionnements profonds sur l’identité religieuse et politique du Québec. Dans ce contexte, il est fort utile d’apporter des éléments d’analyse informés sur les origines, le contenu et les finalités du programme d’éthique et culture religieuse. C’est le but que s’est donné cet ouvrage, en proposant une réflexion rétrospective sur le contexte sociohistorique qui a mené à ce nouveau cours, mais aussi sur les changements de paradigmes politiques, sociaux, culturels, religieux et éducatifs dont il témoigne. En faisant appel à...

L'apprentissage en profondeur

Auteure: Michael Fullan , Joanne Quinn , Joanne McEachen

Nombre de pages: 278

L’apprentissage en profondeur est un partenariat mondial qui vise à transformer le rôle des enseignants pour en faire des activateurs qui seront amenés à concevoir des expériences propres à consolider les compétences globales des étudiants par la résolution de problèmes du monde réel. Au-delà de la définition de ce concept, cet ouvrage aborde la question de la mobilisation d’un changement complexe et systémique afin de transformer l’apprentissage au bénéfice de tous les élèves.

L'agir éthique de la direction d'établissement scolaire

Auteure: Lise-Anne St-Vincent

Nombre de pages: 180

Devant les nombreux changements qui touchent l’école, le rôle de la direction d’établissement se complexifie. Il devient nécessaire que les directions d’établissement développent leur agir éthique pour faire face à ces défis. Le présent ouvrage propose des idées de formation conçues à la suite de diverses recherches menées au cours de la dernière décennie auprès de professionnels de l’éducation.

La tyrannie de la norme

Auteure: Todd ROSE

Nombre de pages: 218

À l'école, à l'université, dans l'entreprise, l'important serait d'être dans la norme. Mais vous êtes-vous déjà posé la question : cette norme, à quoi correspond-elle ? Réponse : à rien ! Et pour cause. La norme est un mythe né au XIXe siècle d'une théorie de l'" homme moyen ", considérée aujourd'hui comme absurde et dont les conséquences peuvent se révéler néfastes. L'apprentissage scolaire use de méthodes standardisées qui ne sont pas adaptées à nombre d'enfants ; les traitements médicaux les plus populaires ne sont efficaces que sur une proportion minime de patients ; les entreprises multiplient les tests de recrutement fondés sur des critères généralistes. À trop chercher à nous conformer à un être standard fabriqué de toutes pièces, ne sommes-nous pas en train de nous perdre ? Qu'en est-il de notre singularité ? Todd Rose, directeur du laboratoire pour la Science de l'individu à Harvard, s'appuie sur sa propre expérience et ses recherches pour bâtir une méthode simple et convaincante qui nous invite à replacer l'individu au cœur du débat et à développer nos véritables talents pour, enfin, reprendre le pouvoir.

Bibliographie nationale française

L'éducation aux médias à l'ère numérique

Auteure: Normand Landry , Anne-Sophie Letellier

Nombre de pages: 262

Affirmer que nous vivons dans une société hautement médiatisée est désormais un truisme. Il n'est pratiquement pas de sphère de nos existences qui ne soient affectées par les médias. Les dispositifs par lesquels nous recevons et émettons de l'information se connectent entre eux, de même qu'avec les objets de nos environnements quotidiens et les réseaux mondiaux numériques. Ces dispositifs — et les contenus qu'ils véhiculent — nous suivent jusque dans notre intimité, s'insérant dans nos amitiés, nos relations professionnelles et nos amours. Dès lors, une maîtrise minimale de ces technologies devient une condition à l'insertion sociale et économique. L'accès aux soins de santé, à l'éducation, à l'information, aux loisirs et è l'emploi impose maintenant comme exigence la capacité à utiliser ces outils. Mais cela ne saurait suffire. Le citoyen doit également pouvoir poser un regard critique sur l'information, en comprendre les sources et en évaluer sa qualité et sa fiabilité. Cet ouvrage regroupe les contributions d'auteurs et d'éducateurs chevronnés. Il jette les bases d'une approche critique de l'éducation aux médias qui répond à des...

Les compétences documentaires

Auteure: Claire Denecker , Paul Thirion

Nombre de pages: 208

L'émergence de l'informatique documentaire et le développement d'Internet conduisent plus que jamais à se pencher sur le fonctionnement cognitif de l'utilisateur afin de comprendre par quelle mécanique s'élabore le jeu complexe des représentations : opérations mentales mises en oeuvre, compétences documentaires des usagers.

Réussir à l’école avec le numérique

Auteure: Jean-Michel Fourgous

Nombre de pages: 176

Comment motiver mon enfant ? Que puis-je faire pour l’aider à devenir plus autonome ? Quelles compétences doit-il acquérir pour s’épanouir dans la société du tout-numérique ? En quoi Internet peut-il devenir un allié pédagogique ? La révolution numérique est un formidable atout pour la réussite scolaire. Pourtant, trop souvent encore, Internet est négligé par les adultes – parents ou enseignants –, qui le perçoivent d’abord comme une source de distraction. Bien au contraire, l’outil numérique peut constituer une réponse efficace aux problèmes de motivation des élèves. Jean-Michel Fourgous plaide ici pour que cet outil soit mieux utilisé à l’école. Il répond aux multiples questions que soulève cet usage. Inspirés par des expériences de terrain, des exemples sont donnés pour les élèves du primaire et du secondaire, ainsi que des conseils de spécialistes et d’enseignants pour aider chacun à réussir dans son travail, tant scolaire qu’extrascolaire. La réussite scolaire, personnelle et professionnelle des enfants est un vrai défi à relever, le numérique peut y contribuer. Jean-Michel Fourgous est député-maire d’Élancourt...

Livres hebdo

Les Livres disponibles

La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.

Livres de France

Includes, 1982-1995: Les Livres du mois, also published separately.

Bibliographie internationale de la littérature périodique dans les domaines des sciences humaines et sociales

La fabrique du crétin digital - Les dangers des écrans pour nos enfants

Auteure: Michel Desmurget

Nombre de pages: 432

La consommation du numérique sous toutes ses formes – smartphones, tablettes, télévision, etc. – par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d'écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d'une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires). Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite...), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques...) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation...). Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes. " Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable....

Actas del XXVI Congreso Internacional de Lingüística y de Filología Románicas

Auteure: Emili Casanova Herrero , Cesareo Calvo Rigual

Nombre de pages: 729

The annals of the XXVI Congress of the Société de Linguistique Romane bring together some 500 lectures on 16 subjects: phonetics and phonology, morphology and syntax, semantics, lexicology/phraseology, morphology, onomastics, sociolinguistics, language geography, pragmatics, communication analysis, textual linguistics of earlier language stages, electronic media, translation studies, creole languages, Vulgar Latin, and linguistic history. Also included are ten plenary lectures and five round table discussions. The papers, written solely in the Romance languages (French, Spanish, Italian, Portuguese, and Romanian), offer a current panorama of Romance linguistics, its present-day fields of research, as well as the latest bibliographic information.

L’Église et l’État à l’époque contemporaine

Auteure: Gaston Braive

Nombre de pages: 612

L'œuvre historique de Mgr Alois Simon (1897-1964) a abordé de nombreux aspects des rapports de L'Eglise et l'Etat à l'époque contemporaine depuis le mennaisianisme jusqu'au rôle politique des évêques, en passant par l'unionisme belge, la diplomatie vaticane, le Risorgimento italien, la position de l'Eglise vis-à-vis des Droits de l'Homme, la question scolaire, etc... C'est à des thèmes identiques ou similaires que se sont attachés des historiens d'Allemagne, de Belgique, de France el d'Italie, qui ont voulu rendre hommage à l'œuvre de leur collègue disparu.

Pour la recherche urbaine

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 450

L'urbanisation à l'échelle planétaire et la conscience croissante des problèmes écologiques font de l'" urbain " un objet privilégié pour l'action publique et la recherche. C'est en effet grâce à la perspective urbaine que nous parvenons aujourd'hui à une meilleure compréhension des sociétés contemporaines et des milieux de vie. En articulant les dimensions sociales, écologiques, politiques et matérielles, les recherches actuelles apportent de nouvelles connaissances sur les théories et définitions de l'urbain, les populations urbaines et la production de leur cadre de vie. Les enjeux sont de taille. Ils touchent à la qualité de vie des citadins et à la forme de nos sociétés : diversification des populations, accroissement des inégalités, recompositions des flux, des échelles et des pouvoirs urbains, changements de l'environnement planétaire, etc. Le présent ouvrage, qui repose sur un important travail collectif sur les villes des Nords et des Suds, propose un panorama engagé de ces enjeux présents et, surtout, à venir pour la recherche urbaine. Ouvrage coordonné par Félix Adisson, maître de conférence à l'Université Paris-Est Marne-la-Vallée...

Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ?

Auteure: Karen Hume

Nombre de pages: 296

L’ouvrage aborde la problématique de la différenciation dans l’enseignement, en visant particulièrement le public des jeunes adolescents (3 premières années de l’enseignement secondaire). L’objectif est de proposer des pistes concrètes de différenciation, en les fondant sur les connaissances en matière de psychologie de l’apprentissage et en les reliant à un modèle global du fonctionnement des adolescents. Flexible d'utilisation, résolument tourné vers la pratique, cet ouvrage permet à l'enseignant, grâce à une série d'autoévaluations, de commencer "là où il en est" dans son expérience d'enseignement. De plus, toute la question de l'évaluation des élèves avant, pendant et après l'apprentissage est, elle aussi, abordée de manière concrète et pratique. Présentant de nombreuses pistes d’intervention ainsi que des exemples vécus, ce guide pratique renvoie à plus de 70 fiches reproductibles téléchargeables sur le site sous l'onglet Compléments.

Le défi d'une évaluation à visage humain

Auteure: Charles Hadji

Nombre de pages: 259

L’évaluation envahit nos vies : à chaque instant, nous sommes enjoints d’évaluer : un restaurant, un hôpital, nos achats ou encore des élèves, des collègues... Et nous sommes nous-mêmes sans cesse évalués, étiquetés et classés. La folie évaluative s’est emparée de notre monde, jusqu’à chercher à quantifier ce qui échappait pourtant à toute mesure, comme nos émotions artistiques ou notre bonheur. Dans cet ouvrage, Charles Hadji, dont les travaux sur l’évaluation scolaire font aujourd’hui autorité, s’interroge avec une précision et une rigueur exemplaires sur ce qu’est une évaluation efficace et légitime. Rappelant que les données chiffrées ne sont pas l’unique manière d’évaluer, il montre que toute évaluation renvoie à un projet, que la valeur n’est pas le prix et que le « toujours plus » n’est pas nécessairement un « toujours mieux ». Il propose un modèle d’évaluation ayant le souci de se mettre au service de l’humain, dont les mots d’ordre sont confiance et respect. Pour cela, il nous offre des principes et des outils particulièrement précieux. Chacun, quel que soit son champ d’activité, comprendra ainsi...

Tout ce que je sais de l'amour

Auteure: Michela Marzano

Nombre de pages: 216

Le titre de ce récit autobiographique, dans la lignée du précédent et magnifique livre de Michela Marzano, Légère comme un papillon, vient d’un vers d’Emily Dickinson : That Love is all there is, is all we know of Love. Partant de sa propre vie autant que de ses lectures, l’auteur évoque la recherche du Prince Charmant – un objectif qui se révèle inaccessible –, le désir d’enfant, la maternité, l’absence d’amour qui fonde parfois nos bancales existences, l’acceptation des limites de cet amour. Tournant un regard compréhensif pour chacun mais souvent impitoyable envers elle-même, elle aboutit à un constat personnel, où se reflète toute expérience humaine : « On reste seule avec ses peurs. Seule avec une autre liste, elle aussi sans fin, pleine de questions sans réponses. Cette fois, c’est différent. Car même si je perds tout, je ne me perdrai pas moi-même. Ni cette envie de recommencer. Ni la certitude que personne ne peut plus me voler qui je suis, même si, ensuite, la nuit m’anéantit. »

Polybiblion

Cent millions d'orgasmes

Auteure: Francesco Rubino

Nombre de pages: 240

La pornographie sera l'un des objets les plus invasifs des réglementations morales à venir. Aux positions naïves (M. Marzano) et aux reconstructions puristes (C. MacKinnon) et relativistes (M. C. Nussbaum, L. Williams), ce "pornouvrage" oppose le sens authentique de cette anomie érotique : le sens d'un corps opprimé qui, pourtant, pornographiquement écrit (A. J. Magliacane) et se resymbolise dans un cri (P. Pat Califia) ou se désymbolise dans un fantasme (Ch. Ackerman, E. Lemoine-Luccioni).

L'aventure du corps

Auteure: Fabienne Martin-Juchat

Nombre de pages: 200

Le corps et la communication corporelle au centre de la construction de l’identité humaine. Cet ouvrage propose une réflexion engagée à partir de recherches en anthropologie du corps et des émotions. La connaissance du corps,nécessaire pour l’émancipation, repose sur un dialogue entre la connaissance réflexive et la pratique des arts corporels, notamment ceux qui engagent le toucher. La crise sanitaire du COVID-19, en perturbant les usages sociaux qui impliquent la proximité avec autrui et favorisent la communication corporelle, paraissent menacer ces derniers–comment les réinventer pour préserver la construction harmonieuse de l’identité?Ensuite, à rebours du nouveau culte voué au«dieu corps», tant par les puissances du capitalisme que par les discours qui, en prétendant résister à ce dernier, constituent de nouveaux bastions, comment accorder au corps ce qui lui est nécessaire, sans s’enfermer dans un nouveau narcissisme?

Nola et son territoire en Campanie dans l'Antiquité

Auteure: Robert Donceel

Nombre de pages: 590

Au Nord et à l'Est du Vésuve, en demi-cercle à l'intérieur de la Campanie antique, s’étend l’Ager Nolanus, la Terre autour de la ville de Nola, chantée dès le XVIe siècle par la monographie de l’érudit Ambrosius Leo. Ce volume en dévoile et rassemble toutes les découvertes d’objets et vestiges archéologiques dont les sites ont été documentés, de quelque façon que ce soit. Les grands musées du monde exposent des «vases antiques de Nole» mais ils ne peuvent en fournir la provenance locale exacte. Ici, les éléments de décor architectural, le matériel de tombes – vases, masques, fruits en terre-cuite, statuettes –, les dolia, amphores, peintures murales, sculptures, sarcophages, mosaïques ou céramiques retrouvent les lieux précis, scrupuleusement identifiés, où ils étaient in situ, dans le centre ou les faubourgs de la ville même de Nola ou dans une des 38 communes qui appartiennent à son ancien territoire. De nombreux plans, photos et dessins d’objets illustrent les 540 articles de ce volume, chacun correspondant à une découverte localisée, ainsi que trois types de cartes. Les unes situent les découvertes dans chaque quartier;...

Polybiblion

Masculin-Féminin

Auteure: Valérie Colin-Simard

Nombre de pages: 304

Aujourd’hui en Occident, au moins sur le plan des principes, la femme est l’égale de l’homme. Mais il n’en est pas de même des valeurs du féminin : compétition, chiffres, intellect sont mis sur un piédestal, souvent au mépris de nos émotions, de notre créativité. De notre vie. Ce modèle nous convient-il toujours ? Dans le monde du travail, bien des hommes découvrent que les valeurs féminines que sont l’écoute, l’empathie ou la coopération, alliées à leurs valeurs masculines, nous donnent du charisme et améliorent nos performances. Tandis qu’à trop vouloir suivre les seules et uniques valeurs du masculin, bien des femmes s’épuisent. Nous avons maintenant besoin d’une vision plus vaste, qui innove et ouvre les frontières entre les sexes entre nous : tel est le message de Valérie Colin-Simard, l’auteur de Quand les femmes s’éveilleront. Car ce nouvel équilibre entre valeurs du féminin et du masculin est une clé essentielle pour permettre de comprendre la crise que nous traversons. Il est peut-être le problème le plus urgent de notre temps. Et l’enjeu crucial d’un nouveau combat qui vise à libérer non seulement les femmes mais...

Les révolutions de l'amour

Auteure: Blandine PENICAUD , Vincent VIDAL-NAQUET

Nombre de pages: 391

Du mariage arrangé au mariage pour tous, de la fermeture des maisons closes à la légalisation de la contraception, de la "libération" sexuelle aux sites de rencontres sur Internet... : un panorama riche et haut en couleurs de l'histoire sociale, culturelle et intellectuelle des mœurs amoureuses en France de 1914 à nos jours. Entre 1914 et 2013, les mœurs amoureuses des Français ont connu nombre de révolutions, du passage d'une société d'ordre, où l'essentiel des mariages est arrangé, à une société où le plaisir et l'épanouissement personnels jouent un rôle prépondérant ; d'une société inégalitaire et intolérante, arquée sur des principes conservateurs, à une société plus ouverte, notamment sur la question homosexuelle. Lutte contre la prostitution, droit au plaisir, maîtrise de la fécondité, avortement, égalité théorique entre les sexes, sida, Internet, etc. : Blandine Pénicaud et Vincent Vidal-Naquet balaient le siècle écoulé pour nous offrir un panorama savoureux, aussi instructif qu'émouvant et drôle, des évolutions qui ont marqué l'histoire du sexe, du couple et de l'amour depuis la Première Guerre mondiale. État des lieux d'une...

Histoire de la laideur féminine

Auteure: Claudine Sagaert

Nombre de pages: 264

Les Obésités

Auteure: Jean-Michel Lecerf

Nombre de pages: 752

L’obésité, du fait de son développement épidémique depuis une quarantaine d’années, est devenue à la fois une question de santé publique et de société. Considérée comme une maladie par l’OMS depuis 1997 et comme une maladie chronique par la Commission Européenne depuis 2021, elle n’est cependant toujours pas reconnue comme telle par le système de soins dans de nombreux pays. Les approches concernant cette pathologie ont beaucoup évolué, à la fois sur le plan de la connaissance de sa physiopathologie, de ses complications, de ses différentes causes (génétiques, environnementales ou liées au mode de vie, etc.) et sur le plan thérapeutique. L’étude et la compréhension des différentes formes d’obésité mobilisent médecins généralistes, nutritionnistes, endocrinologues, diabétologues, chirurgiens, diététiciens, psychologues, psychiatres, enseignants en activité physique adaptée, kinésithérapeutes mais aussi épidémiologistes, spécialistes de santé publique, sociologues... et bien d’autres professionnels. Il est en effet nécessaire d’intégrer les différentes dimensions de l’obésité (médicale, chirurgicale, psychologique,...

L'Afrique et l'Océanie

Introduction à la démarche éthique dans le travail social

Auteure: Pierre BONJOUR

Nombre de pages: 248

L’accompagnement d’enfants en difficultés, de personnes âgées, en situation de vulnérabilité (handicap, précarité, etc.) confronte chaque professionnel à une rencontre humaine toujours singulière, dans un contexte à chaque fois particulier et complexe. Pierre Bonjour propose de les accompagner à leur tour dans des domaines où ils n’osent pas toujours s’aventurer. L’éthique, la morale, la déontologie, la laïcité sont des « grands mots » qui peuvent rebuter et les acteurs sociaux imaginent parfois qu’ils n’ont, de leur place, rien à en dire. Aujourd’hui pourtant, leur quête de repères et, encore plus, de sens montre qu’il est indispensable de multiplier les outils de compréhension pour mieux respecter la personne, qu’il s’agisse d’un usager, d’un résident, d’un élève ou encore d’un patient. A partir de nombreux travaux théoriques toujours ancrés dans des situations concrètes issues de leur quotidien, l’auteur apporte sa contribution pour aider les professionnels des secteurs social et médico-social, de l’éducation et de la santé, à répondre aux questions fondamentales : dans le travail social, au nom de quoi...