La géopolitique des mobilités et migrations académiques est en train de changer. Si les mobilités du sud vers le nord ont été la norme, les mobilités vers le sud ou sud-sud se multiplient à grande vitesse. Voici donc un point sur ces nouveaux espaces de la mobilité éducative internationale, avec aussi la création "d'Education hubs", tels que la Malaisie.
Moïse et Séphora, Cléopâtre et Marc Antoine, Henry VIII et Catherine d’Aragon, Pocahontas et John Rolfe, John Lennon et Yoko Ono ont tous vécu des relations intimes interculturelles. Stimulées par la globalisation actuelle, ces relations se multiplieraient à l’Est comme à l’Ouest, au Nord comme au Sud. Dans ce volume, les relations intimes interculturelles font référence à tout type de relations sentimentales, romantiques, platoniques, sexuelles, de court/long-terme, “fidèles”/“infidèles” entre individus provenant d’espaces géographiques différents. L’ouvrage, constitué de neuf chapitres écrits par des auteurs internationaux, s’interroge sur le quotidien mais aussi sur la place de la « culture » dans les relations intimes interculturelles. Les auteurs des chapitres tentent de questionner comment ces relations sont présentées, construites, ‘officialisées’ voire mises en scène dans divers contextes (France, Malaisie, Québec, Taiwan, Thaïlande mais aussi en ligne).
Une diversité culturelle croissante caractérise nos sociétés contemporaines façonnées par la mondialisation et les migrations. Cette diversité se reflète forcément dans les systèmes éducatifs et exige l’introduction d’approches interculturelles de l’éducation susceptibles d’améliorer les processus d’apprentissage et la qualité de l’éducation. À partir d’une perspective résolument internationale et comparative, cet ouvrage présente, dans un premier temps, les fondements théoriques et conceptuels de la prise en compte de la diversité culturelle à l’école. Ensuite, il s’attèle à l’analyse des approches interculturelles et des débats qu’elles suscitent dans des pays aussi divers que les États-Unis, le Canada, le Brésil, la Suisse et la France. Pour chaque contexte national, l’ouvrage aborde aussi bien les racines historiques des approches interculturelles que les initiatives concrètes impulsées par les politiques éducatives pour leur opérationnalisation dans les écoles et les classes. Enfin, l’ouvrage expose les discussions entourant le traitement de la diversité linguistique ou religieuse à l’école, la mise en œuvre de...
Cet ouvrage interroge le concept de compétences interculturelles – un concept utilisé dans de nombreux domaines, tels que l’éducation, le commerce, ou la santé. L’auteur rappelle d’abord au lecteur les bases théoriques, conceptuelles, éthiques et méthodologiques d’un interculturel critique et réflexif. Il propose ensuite une définition des compétences interculturelles qui peut nous amener à dépister les idéologies et les contradictions de l’interculturel et à rencontrer l’Autre au-delà de certains imaginaires. Les contextes de la mobilité estudiantine et de l’enseignement-apprentissage servent à illustrer les compétences proposées. L’ouvrage est destiné avant tout aux étudiants de Master et Doctorat qui souhaitent réfléchir davantage sur le concept de compétences interculturelles. Les formateurs de formateurs y trouveront un grand intérêt également. Le livre pourra enfin être une ressource importante pour les professionnels de l’interculturel (CASNAV, entre autres).
La souffrance au travail n'a pas qu'une origine matérielle, elle a aussi pour origine l'action humaine. Ces contributions envisagent les différentes manières dont s'exerce la pression hiérarchique et leurs conséquences sur la santé physique et morale dans le champ de la fonction publique. Au-delà d'une explication par le seul "harcèlement" ou "l'organisation du travail", voici décrit avec précision comment la pression hiérarchique s'exerce et comment elle évolue sous l'effet des "nouvelles théories du management".Š
Cet ouvrage pose l'hypothèse que le système éducatif est une école de violences. Afin de vérifier cette proposition, qui peut sembler iconoclaste, nous nous interrogeons sur la formation de la violence au sein des établissements scolaires. Nous portons notre attention sur des violences non signalées, plus particulièrement dans la cour de récréation qui devient, dans ce contexte, une interface éducative de référence.
La question des mobilités et transports durables fait partie des thématiques incontournables en ce XXIe siècle car il y a derrière cette question des enjeux essentiels liés à la protection de l'environnement, à la sécurité et au bien-être de chacun. Dans ce champs multidisciplinaire et international, des psychologues, géographes, économistes, ingénieurs et médecins croisent leurs regards et leurs analyses autour de trois grands thèmes : Mobilités, transports durables et partage de l'espace ; Mobilités et risques ; Mobilités et santé publique.
La géopolitique des mobilités et migrations académiques serait en train de changer. En effet, alors que l'on a considéré pendant longtemps les mobilités du Sud vers le Nord comme une norme, les mobilités vers le Sud ou Sud-Sud se multiplient à grande vitesse. Comme le "Nord", les établissements supérieurs du "Sud" se doivent maintenant de jouer le jeu de l'internationalisation. Certains chercheurs prédisent ainsi un "saut quantum" en 2025 avec 7,2 millions d'étudiants mobiles dans le monde. Cet ouvrage rassemble des auteurs internationaux qui font le point sur ces nouveaux espaces de la mobilité éducative internationale. La définition de ce type de mobilité est également élargie : les auteurs examinent, entre autres, les caractéristiques et les effets de l'internationalisation "chez soi" et de la création d'Education Hubs tels que la Malaisie. Les nouveaux enjeux des mobilités et migrations académiques s'adresse à un public de chercheurs (jeunes et confirmés) mais aussi à tous ceux qui s'intéressent à l'internationalisation de l'enseignement supérieur global (services des Relations Internationales, enseignants, etc).
Vecteur majeur des dynamiques sociales du monde contemporain, la mobilité est aujourd’hui l’un des concepts les mieux partagés en sciences humaines et sociales. Cet ouvrage thématise la mobilité, ainsi que d’autres concepts liés, comme la circulation, la globalisation, le projet migratoire, la mobilité étudiante, en les éclairant du point de vue géographique, sociologique, sociolinguistique et sémiologique. On se focalise sur les mouvements migratoires observés dans l’espace francophone (Maghreb, France, Canada), en particulier au départ de l’Algérie. Quels outils méthodologiques et théoriques permettent de caractériser les mobilités contemporaines ? Quels sont les apports des sciences humaines et sociales dans la manière de les appréhender ? De quelle manière les mobilités langagières sont-elles imbriquées aux mobilités géographiques et sociales ? Dès lors, quelles dynamiques et reconfigurations identitaires observe-t-on chez l’étudiant en mobilité ? L’ouvrage s’inscrit dans le cadre du programme scientifique CEM, « Dynamiques spatiales, langagières, identitaires, de la circulation migratoire étudiante » (Maghreb, France et Canada)...
Almanach impérial
Au cours des années 2000, les séries télévisées ont acquis leurs lettres de noblesse, et certaines font jeu égal avec les meilleures productions cinématographiques. Cette deuxième édition du Dictionnaire des séries télévisées entend offrir aux lecteurs débutants, amateurs ou éclairés, un regard d'ensemble – autant descriptif que critique – sur la production télévisée de ces quatre-vingts dernières années. Chaque notice présente ainsi les informations techniques indispensables (créateur, acteurs, production, diffusion...), une note d'appréciation, un " pitch " de départ, et l'opinion de son auteur. Environ 4 200 entrées – plus de 900 nouvelles et des centaines actualisées – traitent de la totalité des séries diffusées en France depuis l'origine de la télévision. Se côtoient ainsi Chapeau melon et Bottes de cuir, Dr House, Thierry la Fronde, Les Experts, Dallas, Seinfeld, Six Feet Under, Sur écoute, Mad Men, Falco, True Blood, House of Cards, Derrick, Downton Abbey, Friends, Les Soprano, Game of Thrones, Columbo ou encore Breaking Bad, époques et genres confondus. À ce corpus s'ajoutent un glossaire du jargon sériephile, une bibliographie ...
Bulletin des lois, 2e partie. Ordonnances, 1e et 2e section
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