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Maitrise du français et intégration

Auteure: Philippe Hambye , Anne-Sophie Romainville

Nombre de pages: 36

Parler une même langue pour s’entendre et se comprendre est sans conteste l’une des conditions pour « faire société ». En Fédération Wallonie-Bruxelles, la langue française est un véhicule nécessaire pour que chaque citoyen puisse définir sa place dans notre société, réaliser en pleine connaissance de cause des démarches quotidiennes, par exemple des démarches administratives, politiques, économiques ; afin que chacun puisse construire des relations avec les autres, participer à l’expression de notre imaginaire pluriel et commun. Si apprendre signifie « efforts » dans le chef de l’apprenant, c’est à la société, aux pouvoirs publics qu’il appartient d’organiser les conditions dans lesquelles les migrants sont en mesure d’entreprendre un processus d’apprentissage du français. La collection « Guide » de la Fédération Wallonie-Bruxelles offre au public des outils pratiques de référence ou de réflexion sur la langue française ! EXTRAIT On entend souvent dire que les personnes issues de l’immigration ne sont pas (ou sont mal) intégrées dans la société belge. Certains parlent même d’un « échec » de l’intégration. De tels...

Apprentissage du français et intégration

Auteure: Philippe Hambye , Anne-Sophie Romainville

Nombre de pages: 118

Estandarización y desestandarización

Auteure: Jürgen Erfurt , Gabriele Budach

Nombre de pages: 251

Le français et l'espagnol, langues des pouvoirs coloniaux durant plusieurs siècles et langues de nombreux peuples et États du monde, font partie d'une dynamique sociale extraordinaire au cours du 20e siècle, due à la mobilisation sociale et à la migration, à l'émergence de la radio, du cinéma, de la télévision et d'internet, sans oublier l'épanouissement de l'école et sa pratique langagière. El presente libro se propone dos objetivos: por un lado, quiere contribuir a la discusión sobre aspectos teóricos del cambio lingüístico con respecto a las lenguas estándar, y, por otro, pretende indagar en la relación entre movilidad social, procesos de selección lingüística así como en la valoración social de formas lingüísticas y su distribución en los espacios de habla francesa y española.

Francophonies nord-américaines : langues, frontières et idéologies.

Auteure: Yves Frenette

Nombre de pages: 554

Que veut dire et qu’a voulu dire « être francophone » depuis le 18e siècle en Amérique du Nord ? Ce livre s’intéresse aux rapports entre les migrations, les langues et les identités au sein des francophonies nord-américaines. Il réunit dans un dialogue stimulant des bilans théoriques, des analyses fines et des portraits d’individus qui témoignent de leur vécu de francophone. Les nombreuses contributions qu’il contient sont signées par des spécialistes réputés dans des domaines variés, allant de la linguistique et de l’histoire à l’ethnologie et à l’anthropologie. Par la perspective multidisciplinaire qu’il propose, l’ouvrage s’avèrera un outil indispensable pour comprendre la réalité complexe de l’Amérique francophone ainsi que les nombreux enjeux qui l’ont traversée hier et qui s’y posent aujourd’hui.

S'approprier le français - OPALE

Auteure: Service de la langue française et

Nombre de pages: 200

Que la promotion du citoyen dans l'espace public passe par la maitrise des outils symboliques, et particulièrement du langage, est chose bien connue. Ce que l'on croit aussi savoir, c'est que les usagers éprouveraient de plus en plus de mal à maitriser ces outils. Et ce déficit serait surtout criant chez les francophones. La langue française n'est-elle pas perçue, à tort ou à raison, comme difficile, exigeante et trop dépendante d'une tradition élitiste ? S'il s'avérait que cette crise a bien lieu, il y aurait là un grave problème social : comment accepter que des usagers se sentent exclus de leur propre langue et de celle de la Cité ? Les organismes chargés de la politique des langues dans la francophonie septentrionale (France, Québec, Belgique, Suisse) ont voulu s'emparer de ce problème dans un colloque dont on trouvera les traces dans le présent volume. Les textes ici réunis à leur initiative étudient les représentations qui bloquent l'appropriation de la langue et envisagent les moyens d'agir sur elles ; ils proposent des pratiques didactiques propres à favoriser l'appropriation de la langue ; ils donnent à réfléchir sur les réformes de la langue...

Les relations communautaires en Belgique

Auteure: Julien Perrez , Min Reuchamps

Nombre de pages: 281

La Belgique connaît depuis de nombreuses années des tensions ou des conflits, qui sont généralement qualifiés de communautaires. Au coeur de ces relations s’entrechoquent une multitude de représentations au sein et entre les deux grandes communautés. Ces représentations sont véhiculées mais aussi façonnées et contestées par les discours qu’ils soient politiques, médiatiques ou même citoyens. Alliant science politique et linguistique, l’objectif de ce livre est d’explorer ce qui se cache derrière les mots pour mieux comprendre les tensions et les conflits communautaires. Augmenté de regards croisés du Royaume-Uni, de la Suisse et du Canada, cet ouvrage constitue ainsi un point de rencontre entre linguistes et politologues où chacun tente, à partir de sa discipline, de décrypter les images et métaphores qui révèlent nos représentations politiques. Il offre ainsi un éclairage interdisciplinaire original des relations communautaires en Belgique.

Actes du XXIV Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes

Auteure: David A. Trotter

Nombre de pages: 612

Actes du XXIV Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes

Auteure: David A. Trotter

Nombre de pages: 628

The published proceedings of the latest triennial conference of the Société de Linguistique Romane (and the first to have been held in Britain), under the presidency of Günter Holtus, contain c. 200 papers by eminent specialists from nearly thirty countries around the world, arranged in fourteen sections: 1. Romance linguistics and linguistic theory, 2. Philology and the new media: textual editions, corpus linguistics, linguistic analysis by computer, 3. Romania nova, 4. Linguistic policies in Romania minor, 5. Language of early texts (from the origins to the eighteenth century), 6. Anglo-Norman, 7. Late Latin, 8. Sociolinguistics, 9. Grammaticography, 10. Text linguistics and pragmatics, 11. Lexicology and lexicography, 12. Regional variation in national languages and vernacular dialects, 13. Derivational morphology, 14. Grammar and toponymy. These are accompanied by three plenary papers (M. Maiden, E. Ridruejo, L. Renzi) and by two Round Table discussions on bibliographical questions. The papers offer a panorama of both novel and traditional themes of Romance linguistics and provide an important up-to-date survey of current work in the field as well as extensive...

L'orientation scolaire

Auteure: Géraldine André

Nombre de pages: 188

Pourquoi, au sein de sociétés démocratiques et de systèmes éducatifs ouverts, les jeunes de milieux populaires se retrouvent-ils souvent dans des filières et des formes d’enseignement peu valorisées dans la hiérarchie scolaire ? À partir d’une enquête qualitative de longue durée, cet ouvrage propose une relecture de la sociologie de l’éducation en confrontant les interprétations de l’orientation à un corpus empirique inédit. Une immersion prolongée dans les familles, les lieux de sociabilité d’élèves de l’enseignement professionnel, les séances d’orientation et les conseils de classe donne à ce livre l’épaisseur ethnographique nécessaire pour saisir les réalités scolaires. Au-delà des processus de relégation, cet ouvrage donne à voir les pratiques et les représentations des acteurs qui façonnent les trajectoires. En choisissant une région postindustrielle comme principal terrain d’enquête, c’est aussi la question de la transformation des classes sociales qui est posée. Les cultures de classe demeurent-elles le facteur clé pour expliquer les mécanismes de l’orientation ? L’analyse du processus d’orientation vers...

Manuel des francophonies

Auteure: Ursula Reutner

Nombre de pages: 755

The French language is spoken and used in a number of different countries and regions worldwide. It thus finds itself in contact, and sometimes in competition, with numerous other languages which have taken influence on the various local varieties of French and continue to do so today. This handbook provides an overview of the different linguistic situations and constellations the French language has been part of, both in the past and today.

Les variétés du français parlé dans l'espace francophone

Auteure: Sylvain Detey

Nombre de pages: 295

Dans cet ouvrage à destination des enseignants, étudiants et chercheurs en français et en linguistique française, 37 spécialistes du français parlé et de sa diffusion, représentant 12 pays et 23 universités, ont rassemblé leurs forces afin d'offrir les ressources nécessaires à tous ceux qui souhaitent explorer les variétés de français parlé actuellement dans une grande partie de l'espace francophone. Six grandes zones francophones sont représentées : la France hexagonale septentrionale, la France hexagonale méridionale, la Belgique, la Suisse, l'Afrique et les DROM, l'Amérique du Nord.

Francophones et plurilinguismes

Nombre de pages: 92

Dans les années à venir, les personnes non francophones "de souche" contribueront sans aucun doute à la définition du statut qu'aura le français dans un marché linguistique globalisé. Du point de vue de ceux qui s'efforcent de promouvoir son rayonnement, la connaissance de la place que le français occupe dans les pratiques et les identités de personnes auxquelles il a été transmis parmi d'autres langues est utile en vue d'établir des politiques linguistiques adéquates...

Réfléchir l'école de demain

Auteure: Luc Albarello , Mathieu Bouhon , Bernard Delvaux

Nombre de pages: 183

De nos jours, l'École est soumise à de fortes pressions. Souvent décriée, elle est sommée de s'adapter aux évolutions sociétales. Mais où mènent les multiples réformes et innovations mises en place en réponse à ces pressions ? Ne contribuent-elles pas à dissoudre la forme particulière d'éducation qu'incarnait l'École ? N'éloignent-elles pas l'École de ses finalités émancipatrices ? Ne fragilisent-elles pas l'institution scolaire au point de la fragmenter en organisations éducatives de plus en plus différenciées et de la mettre hors-jeu alors qu'elle a longtemps régné en maître sur le terrain éducatif ? Pour vivifier les débats, les auteurs de cet ouvrage replacent l'École dans l'histoire et la société. Plutôt que de présenter les résultats de recherches pointues, ils cherchent à prendre du recul et à poser des questions essentielles trop peu débattues. Leur objectif est d'identifier certains enjeux fondamentaux masqués par l'amoncellement d'enjeux mineurs, et d'imaginer, sans nostalgie, de nouvelles perspectives pour une éducation émancipatrice.

Identités et monde commun

Auteure: Raphaël Gély

Nombre de pages: 204

Appuyé sur une série de recherches relevant pour une grande partie de la psychologie sociale, cet ouvrage a pour objectif fondamental de déterminer les conditions psychosociales d'un rapport aux identités susceptible de nourrir une confiance dans la possibilité de vivre ou de revivre dynamiquement ensemble dans un monde commun. Contrairement à la thèse selon laquelle cette confiance est d'autant plus forte que nous parvenons à mettre entre parenthèses toutes ces appartenances particulières censées nous séparer les uns des autres, l'auteur démontre avec rigueur qu'un certain type d'usage de nos identités sociales est nécessaire pour que s'instaure une véritable démocratisation de la vie sociale-historique. L'enjeu, ici, est d'établir que nos différentes appartenances, loin d'empêcher une solidarité générale entre individus, sont au contraire nécessaires à sa construction. Une société d'individus indifférenciés ne pourrait ainsi se construire que sur le modèle sécuritaire de l'ordre. Seule la constitution de nos appartenances en « identités intermédiaires » peut générer un engagement autour d'enjeux de solidarité. En ouvrant un champ de...

Langue et légitimation : La construction discursive du locuteur francophone

Auteure: Laurence Arrighi , Annette Boudreau

Nombre de pages: 246

Les discours tenus sur les locuteurs d'une langue sont révélateurs d'enjeux politiques et sociaux qui dépassent largement la sphère linguistique. Ce volume examine tant les discours institutionnels, scientifiques que les discours ordinaires tenus sur le locuteur francophone et montre comment ils contribuent à le construire. Les interrogations suivantes sont au coeur de l'ouvrage : le terme « francophone » est-il lié à une identité quelconque ? Quels genres de discours les locuteurs francophones tiennent-ils sur leurs pratiques linguistiques et celles des autres ? Quels sont les rapports de pouvoir qui s'exercent entre francophones de différents espaces et comment se manifestent-ils ? Même si tous les francophones vivant dans les milieux périphériques n'ont pas été colonisés au sens propre, leur imaginaire n'a-t-il pas été façonné dans un rapport de type colonial ? Les auteurs des textes réunis ici proposent un éclairage inédit sur les rôles joués par les institutions, les discours et les idéologies dans la construction de ce que d'aucuns appellent « un francophone ».

Faire lien

Auteure: Laurent Déom , Sofiane Laghouati , Corentin Lahouste , Jérémy Lambert , Christophe Meurée

Nombre de pages: 330

Mêlant textes scientifiques, témoignages et productions artistiques, Faire lien résonne en écho à la carrière et à la personnalité fédératrice de Myriam Watthee-Delmotte. Sont mis à l'honneur ses recherches sur la littérature, le sacré et les rites, le dialogue entre les arts, mais également son amour de l’interdisciplinarité, des rencontres...

Ponti/Ponts. Langues Littératures Civilisations des Pays Francophones - 9/2009 Saintetés

Auteure: AA. VV.

Nombre de pages: 336

Ponti/Ponts est une revue en libre accès révisée par des pairs, qui se veut un haut lieu de rendez-vous des cultures francophones: du Québec et du Canada à l’Afrique subsaharienne, de la Belgique aux Caraïbes, du Maghreb à la Suisse et au Val d’Aoste, aux autres îles francophones dispersées partout dans le monde, toute la francophonie est conviée à cette rencontre, qui en est une de connaissance, de reconnaissance, de confrontation.Chaque numéro de la revue, qui paraît une fois par an, présente des études critiques, des textes de création et un vaste répertoire de notes de lecture concernant les œuvres linguistiques, littéraires, culturelles des différents espaces francophones. Les essais critiques et les textes de création sont réunis dans un dossier thématique, qui peut inclure aussi des études linguistiques; celles-ci peuvent porter même sur des sujets libres.

Former à l’écrit, former par l’écrit dans le supérieur

Auteure: Caroline Scheepers

Nombre de pages: 336

Un des points névralgiques d’une acculturation difficile au supérieur semble souvent lié à des difficultés dans le domaine de l’écrit. Si ces difficultés peuvent entraver le cursus académique des étudiants, elles peuvent également nuire à leur professionnalisation. Adressées aux chercheurs, mais aussi aux enseignants et aux formateurs, les différentes contributions de ce livre cherchent à articuler étroitement, dans une relation circulaire, connaissances scientifiques et situations ordinaires de formation, théorie et dimensions pratiques innovantes et facilement transférables dans d’autres contextes. Comment se passe la transition entre l’enseignement secondaire et supérieur sur le plan de l’écrit ? Quel bilan établir de vingt ans de recherches en matière d’écrit dans le supérieur ? Comment l’écrit se décline-t-il dans les différentes disciplines et dans les différents cursus du supérieur ? Qu’en est-il pour les étudiants allophones et plurilingues ? Comment évaluer et étayer les compétences lecturales et scripturales des étudiants ? Comment le numérique peut-il soutenir les pratiques ?

Sociologue comme médiateur ? Accords, désaccords et malentendus

Auteure: Jean-Pierre Delchambre

Nombre de pages: 509

Le présent recueil est conçu à partir de trois grandes thématiques chères à Luc Van Campenhoudt : la question de l'articulation entre la théorie et l'empirie, abordée à travers le mode d'entrée de la « surprise » ; la question de l'évaluation des concepts de champ et de réseau ; et enfin la question de l'engagement du chercheur dans la cité, ou comment concilier l'autonomie du champ scientifique (la rigueur, la critique...) et le « service à la société ». À travers la diversité des contributions réunies ici se dessinent quelques-unes des lignes qui caractérisent la situation actuelle des sciences sociales, entre « convergences et divergences », fondements, innovations et points de débat. Se dégage également la figure du sociologue médiateur, soucieux de jeter des ponts, de dépasser les cloisonnements et les spécialisations, tout en maintenant la spécificité du « métier de sociologue » et en amenant les acteurs à « se mettre d'accord sur leurs désaccords » – condition d'un vivre-ensemble conçu démocratiquement à partir du modèle de la « coopération conflictuelle ». Les 18 et 19 octobre 2012 s'est déroulé aux Facultés...

Ponti/Ponts. Langues Littératures Civilisations des Pays Francophones - 12/2012 Pouvoirs de la parole

Auteure: AA. VV.

Nombre de pages: 353

Ponti/Ponts est une revue en libre accès révisée par des pairs, qui se veut un haut lieu de rendez-vous des cultures francophones: du Québec et du Canada à l’Afrique subsaharienne, de la Belgique aux Caraïbes, du Maghreb à la Suisse et au Val d’Aoste, aux autres îles francophones dispersées partout dans le monde, toute la francophonie est conviée à cette rencontre, qui en est une de connaissance, de reconnaissance, de confrontation.Chaque numéro de la revue, qui paraît une fois par an, présente des études critiques, des textes de création et un vaste répertoire de notes de lecture concernant les œuvres linguistiques, littéraires, culturelles des différents espaces francophones. Les essais critiques et les textes de création sont réunis dans un dossier thématique, qui peut inclure aussi des études linguistiques; celles-ci peuvent porter même sur des sujets libres.

Ponti/Ponts. Langues Littératures Civilisations des Pays Francophones - 11/2011 Centres-villes, villes et bidonvilles

Auteure: AA. VV.

Nombre de pages: 321

Ponti/Ponts est une revue en libre accès révisée par des pairs, qui se veut un haut lieu de rendez-vous des cultures francophones: du Québec et du Canada à l’Afrique subsaharienne, de la Belgique aux Caraïbes, du Maghreb à la Suisse et au Val d’Aoste, aux autres îles francophones dispersées partout dans le monde, toute la francophonie est conviée à cette rencontre, qui en est une de connaissance, de reconnaissance, de confrontation.Chaque numéro de la revue, qui paraît une fois par an, présente des études critiques, des textes de création et un vaste répertoire de notes de lecture concernant les œuvres linguistiques, littéraires, culturelles des différents espaces francophones. Les essais critiques et les textes de création sont réunis dans un dossier thématique, qui peut inclure aussi des études linguistiques; celles-ci peuvent porter même sur des sujets libres.

Le français pour les jeunes, le français par les jeunes

Auteure: FIPF

Nombre de pages: 320

Le développement de la motivation des enfants, des adolescents et des étudiants universitaires à l'égard de l'apprentissage et de l'usage de la langue française, dans des contextes de plus en plus hétérogènes, ne relève plus de l'évidence. Face à des obstacles d'ordres divers (liés à l'identité, à des difficultés d'apprentissage, à la peur de l'échec, aux difficultés à communiquer, à la peur du changement, au recours à des méthodes inappropriées), il revient aux institutions d'enseignement autant qu'aux personnes enseignantes d'œuvrer pour qu'un rapport positif à la langue française puisse peu à peu s'élaborer. Que savons-nous de l'image que les apprenants se font de la langue française ? À quelles représentations, quelles formes de communication ou quels projets l'associent-ils ? Quelle(s) image(s) du français véhiculent les médias auprès de ces générations ? Quelle est la perception de la plus-value de l'apprentissage de cette langue ? C'est à ces questions et à tant d'autres que les 29 communications provenant de 19 pays rassemblées dans le 1er volume des Actes électroniques du Congrès de Liège, consacré à la thématique générale...

Les Français d'ici

Auteure: Wim Remysen

Nombre de pages: 358

Ce volume réunit 14 études linguistiques et sociolinguistiques portant sur le français parlé dans différentes communautés francophones en Amérique du Nord, et tout particulièrement au Québec, en Acadie, en Nouvelle-Angleterre et en Louisiane. Une première série de textes, regroupés sous le thème « idéologies linguistiques et discours d’autorité dans les communautés francophones d’ici », est consacrée à des discours sur la langue qui ont marqué l’imaginaire linguistique des Québécois et des Acadiens, comme ceux tenus par le clergé ou encore par les chroniqueurs de langue. Les articles rangés sous le deuxième thème, « Description des multiples normes et usages des français d’ici », mettent en évidence le besoin d’explication de la norme qui oriente les pratiques des francophones d’ici ainsi que l’important effort de description qui continue à animer les linguistes s’intéressant à ces pratiques. Les articles répondent ainsi à des questions aussi variées que complémentaires : « Quelles sont les conditions favorables à l’adoption de réformes en matière de langue? », « Quelles conceptions de la langue sous-tendent les...

Français en Amérique du Nord Le

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 592

Le français en Amérique du Nord, qui réunit les contributions de spécialistes nord-américains et européens, s'adresse à tous ceux qui s'intéressent au fait français sur le continent nord-américain. Cet ouvrage fait le point sur les diverses communautés qui composent la francophonie nord-américaine. Il examine les liens qui unissent les français parlés dans ces communautés, les traits qui contribuent à les particulariser, les facteurs qui ont joué un rôle dans leur développement, ainsi que les relations qu'ils entretiennent avec les français parlés ailleurs dans le monde, notamment en Europe, y compris avec les créoles à base française. Il témoigne aussi des efforts récents destinés à revaloriser et à revitaliser la langue et le patrimoine d'origine française dans certaines de ces communautés.

Dictionnaires, norme(s) et sociolinguistique

Auteure: Christophe Rey , Philippe Reynés

Nombre de pages: 362

L'originalité de ce numéro consiste à réunir des articles passant en revue des aspects aussi divers que l'histoire de l'élaboration du Dictionnaire de l'Académie française, les dictionnaires régionaux et créoles, le reflet des réformes orthographiques dans les dictionnaires actuels, les dictionnaires bilingues, le traitement métalexicographique des emprunts, le marquage du parler enfantin, l'iconographie dictionnairique, la synonymie dans les dictionnaires anciens, etc.

Normes endogènes et plurilinguisme

Auteure: Claudine Bavoux , Lambert-Félix Prudent , Sylvie Wharton

Nombre de pages: 200

"Les linguistes spécialistes de l'espace francophone usent depuis plus d'une vingtaine d'années du concept de norme(s) endogène(s) élaboré initialement à partir de situations africaines. La question est de savoir si ce concept peut être étendu à d'autres situations de plurilinguisme, et à quelles conditions. Elle est posée depuis les aires franco-créolophones que sont les DOM, dans une démarche de confrontation avec d'autres situations de francophonie (Wallonie romane, Côte d'Ivoire, Louisiane, Maghreb). L'observation attentive de ces situations de contact révèle une permanente activité de brouillage et de négociation des lignes frontières antérieurement posées. Partant, les auteurs de cet ouvrage avancent que l'heure est davantage aux appartenances multiples qu'à une allégeance à une norme unique ; mais aussi, que la langue doit s'appréhender en termes de projet négociable, et non plus d'objet préconstruit, c'est-à-dire d'essence. La question des normes endogènes ou plus exactement du processus de leur production s'actualise alors non pas à partir d'une langue artificiellement coupée de son milieu écologique, mais à partir de ce qui se parle, un...

La fabrication des élites

Auteure: Jean-Louis Siroux

Nombre de pages: 254

Quel rôle le langage joue-t-il dans la fabrication des élites ? A partir d'une enquête ethnographique menée en Belgique francophone, ce livre interroge les processus de socialisation langagière auxquels sont confrontés les élèves d'un établissement scolaire prestigieux. En toile de fond, c'est aussi le portrait d'une classe sociale « en train de se faire » que dresse cet ouvrage. L'univers relativement désenchanté d'une jeunesse tiraillée entre le désir d'épanouissement personnel et la pression de la compétition sociale.

Idéologies linguistiques et discriminations

Auteure: Jean-Michel Eloy , Cyril Trimaille

Nombre de pages: 270

Ce volume vise à préciser et à clarifier conceptuellement la notion d'idéologie linguistique, et tente d'appréhender les effets des idéologies linguistiques sur des phénomènes de discriminations. Il explore la notion d'idéologie linguistique théoriquement et empiriquement, dans des déclinaisons multiples et en particulier dans ses relations aux processus de discrimination, et ce sur des terrains plurilingues dans lesquels le français est utilisé, le plus souvent avec un statut formel privilégié.

Grand Corpus de français parlé

Nombre de pages: 272

Grands corpus de français parlé : bilan historique et perspectives de recherches : S. Bruxelles, L. Mondada, V. Traverso, A. C. Simon / Espoirs et limites de l'étude quantitatives des corpus oraux : P. Rivenc / Les corpus "Français des années 80" : M-A. Mochet, D. Coste / Des quelques corpus oraux de créoles français : M. Carayol, R. Chaudenson, D. Fattier...

Mon bel écran, dis-moi qui est encore belge...

Auteure: Anne Roekens

Nombre de pages: 265

Corpus et variation en phonologie du français

Auteure: Elisabeth Delais-Roussarie , Jacques Durand

Nombre de pages: 372

La description d'une langue, si l'on ne veut pas décrire un objet normé et aseptisé, doit faire une place explicite aux corpus et à la variation. La phonologie traditionnelle, surtout en ce qui concerne le français, a rarement relevé ce défi. Dans cet ouvrage, les auteurs démontrent que l'étude de la variation est centrale pour la description du langage et passe par la construction et l'exploitation de corpus. Ce livre fournit donc une introduction à constitution de corpus oraux qui va des techniques d'enregistrement et de numérisation jusqu'à leur transcription, leur codage et leur interprétation à l'aide d'outils informatiques. Suivent des études sur diverses variétés du français qui permettent de mieux cerner les usages du point de vue géographique et social. Cet ouvrage, qui fait le point sur les dernières recherches dans le domaine, est accessible à un large lectorat allant des étudiants de licence à des chercheurs confirmés.

Pratiques linguistiques des jeunes en terrains plurilingues

Auteure: Gudrun Ledegen

Nombre de pages: 306

La 8éme Table Ronde du Moufia a convié des chercheurs en sociolinguistiques menant des investigations de terrain sur la question des "pratiques linguistiques des jeunes et parlers jeune en situation de plurilinguisme". Les travaux rassemblés dans cet ouvrage éclairent l'objet de recherche "parler jeune" par une grande diversité des terrains plurilingues : Belgique, Cameroun, Afrique du Sud, Île Maurice, Madagascar, France (métropolitaine et à l'Île de la Réunion). Pour chaque terrain, les différentes normes en jeu sont étudiées, sur le plan des attitudes et représentations, et/ou sur celui des pratiques effectives.

Dynamique normative du français en usage en Suisse romande

Auteure: Alexei Prikhodkine

Nombre de pages: 342

Ce livre devrait favoriser la prise de conscience, chez les Suisses romands, du rôle essentiel qu'ils peuvent jouer dans la reconnaissance et la valorisation de leur communauté linguistique comme pôle de référence en matière de norme langagière. Il est également l'occasion d'un fructueux dialogue entre la communauté linguistique suisse romande et les linguistes qui en étudient le patrimoine linguistique. Michel Francard, Préface

Les langues pour parler en Europe

Auteure: Paul-Augustin Deproost

Nombre de pages: 143

L'analyse de l'imaginaire de la langue en Europe devrait ouvrir des pistes de réflexion pour ceux qui s'interrogent aujourd'hui sur les problèmes de l'anglais dominant, de la mort des langues, du multilinguisme, de l'usage des langues dans le fonctionnement des institutions universitaires, politiques, économiques ou autres.

Aspects linguistiques et sociolinguistiques des français africains

Auteure: Oreste Floquet

Nombre de pages: 216

Environ 30% des francophones dans le monde vivent aujourd’hui en Afrique subsaharienne; en 2060, ils seront probablement 85% à cause du taux de croissance démographique exceptionnel de l’Afrique tout entière. Les français africains vont donc jouer un rôle de plus en plus important au sein de la francophonie. Les auteurs réunis dans ce volume les placent au coeur de leur réflexion en s’interrogeant sur leurs statuts, leurs spécificités, leurs écologies, leur évolution dans différents contextes, toujours dans le but de montrer la richesse de ce patrimoine linguistique qui nous est en partie encore inconnu. Cet ouvrage collectif est dédié à Adriana Piga qui à travers son enseignement et son engagement a représenté pendant longtemps le symbole des pays subsahariens, notamment de langue française, à la Sapienza. Elle nous fait cadeau d’un article qui clot ce volume tout en ouvrant de nouvelles perspectives de recherche. p.p1 {margin: 4.2px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 28.0px 'Frutiger LT Std'} p.p2 {margin: 4.2px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 10.5px 'Frutiger LT Std'} span.s1 {letter-spacing: -0.2px} span.s2 {letter-spacing:...

Identités

Nombre de pages: 662

La question de l'identité traverse l'ensemble des disciplines scientifiques parce qu'elle est à la base du raisonnement qui consiste notamment, à identifier la chose observée. Qu'est-ce que l'identité/les identités dans ces différentes disciplines ? Comment les appréhende-t-on ? Le paradigme identitaire a fait l'objet de vigoureuses critiques depuis une quinzaine d'années : critique de la logique ensembliste-identitaire (C. CASTORIADIS) ou déductive-identitaire (E. MORIN), critique de ce paradigme en sciences sociales. C'est aussi dans une perspective critique que la question de l'identité doit être envisagée. Elle peut être abordée sur les plans épistémologiques et/ou ontologique : quelles sont les formes et les objets de l'identité ? Elle peut se décliner de façon très différente selon les disciplines et les usages théoriques et empiriques qu'en font les chercheurs. Dans le cadre de ce colloque, l'objectif est de confronter les points de vue des différentes disciplines des Sciences Humaines et Sociales, majoritairement représentées dans ce colloque, mais aussi des Sciences Juridiques et des Sciences de la Vie, et de questionner la notion d'identité à...

Sociologie et sociétés

Regards sociolinguistiques contemporains

Auteure: Gilles Forlot , Fanny Martin

Nombre de pages: 339

Les recherches dialectologiques et sociolinguistiques revendiquent leur attachement à la question, pensée comme incontournable, du terrain. Or, la pléthore d'études linguistiques dites "de terrain" mobilisant diverses théories et diverses démarches d'enquête semble appeler à la constitution d'un aggiornamento sur ces questions. Parallèlement à la question du terrain lui-même, d'autres questions vives en sociolinguistique se posent désormais, à la lumière notamment de travaux plus ! anciens en anthropologie et en sociologie : celle de la réflexivité, celle du lien ou de l'opposition entre subjectivation et objectivation, celle de la légitimation des approches qualitatives dans la recherche, celle de la complexité, ou encore celle des postures herméneutiques et approches sémiologiques de nos recherches. Cet ouvrage prend donc acte que la recherche ne tient pas qu'à ses résultats, mais aussi à son processus même de production. Les contributions présentées ici s'intéressent donc aux problématiques d'enquêtes, aux questions que pose la notion de terrain, aux procédures de constitution des données, à la place du (ou des) chercheur(s) sur le terrain et...