Ebooks Gratuits

Les étapes du développement psychologique

Auteure: Michèle Guidetti

Nombre de pages: 176

La psychologie du développement est la s'intéresse à la succession des changements à la faveur desquels se construit et s'organise le fonctionnement psychologique des individus. L'objectif de cet ouvrage, complémentaire de La Psychologie du développement. Modèles et méthodes, de Virginie Laval, paru dans la même collection, est de fournir une description précise et informée de ces changements, de la naissance à la fin de l'adolescence, en rendant compte au plus près des points de vue qui correspondent à ces différents âges de la vie. Il intègre l'apport à la psychologie du développement des approches comparatives (normal/pathologique, interculturelles). Véritable manuel, guidé par un souci pédagogique constant, l'ouvrage comporte des encadrés et documents. Il s'adresse aux étudiants en psychologie ainsi qu'aux étudiants en formation dans les IUFM et les écoles d'éducateurs et de travailleurs sociaux.

Introduction à la psychologie du développement - 4e éd

Auteure: Catherine Tourrette , Michèle Guidetti

Nombre de pages: 352

Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d’ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l’adolescence, et fournit les outils théoriques et conceptuels nécessaires à l’intégration des connaissances. On y trouve les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Cette 4e édition, actualisée et notablement enrichie, intègre les apports des recherches les plus récentes.

Handicaps et développement psychologique de l'enfant - 4e édition

Auteure: Michèle Guidetti , Catherine Tourrette

Nombre de pages: 272

Cet ouvrage fait suite à Introduction à la psychologie du développement des mêmes auteurs, paru dans la même collection et qui donne une vue d’ensemble du développement typique. Il présente de façon claire et didactique une synthèse originale des travaux les plus récents concernant le développement psychologique de ces enfants, qui va s’organiser avec et à partir de leur déficience. Il s’agit d’un manuel rédigé avant tout à l’intention des étudiants de psychologie mais il intéressera également les étudiants en formation dans les ESPE, dans les écoles d’éducateurs spécialisés et de travailleurs sociaux, ainsi que tous les professionnels de l’enfance en formation et en exercice.

Psychopathologie de l'adulte

Auteure: Chrystel Besche-Richard , Catherine Bungener

Nombre de pages: 192

Comment définir la santé mentale ? Qu'est-ce que le délire ? Comment repérer la dépression, l'alcoolisme, la toxicomanie ou encore les troubles des comportements alimentaires ? Comment évaluer et prendre en charge les difficultés liées à la souffrance psychique ? Ces questions, qui sont celles de la psychopathologie, concernent tout particulièrement la personne adulte.La première partie de l'ouvrage, après une réflexion sur le normal et le pathologique, présente les principales psychopathologies rencontrées chez le sujet adulte : troubles de l'humeur, troubles névrotiques, psychotiques, conduites addictives et troubles de la personnalité. L'analyse clinique de chacun de ces troubles est suivie des hypothèses explicatives et des prises en charge proposées par les différentes théories psychopathologiques. Enfin sont décrites les méthodes d'évaluation (cognitive, de la personnalité) utilisées.La seconde partie propose des illustrations cliniques des troubles étudiés, ainsi qu'une revue des recherches actuelles, françaises et internationales.L'ouvrage s'adresse aux étudiants en psychologie des 1er et 2e cycles, et sera de recours pour tous les soignants...

Moments d'incompréhension

Auteure: Marie-Dominique Popelard

Nombre de pages: 189

La psychologie cognitive

Auteure: Serge Nicolas

Nombre de pages: 224

La psychologie cognitive a pour objet l'étude des grandes fonctions psychologiques. Dans les études de psychologie, cette discipline occupe aujourd'hui une place de plus en plus importante.L'ouvrage s'articule autour de trois grands thèmes majeurs : la perception, la mémoire et le langage. La nouveauté de ce livre réside dans son actualité concernant les principaux thèmes d'étude de la psychologie cognitive mais aussi dans le poids accordé à la méthode : on trouvera là un exposé complet et tout à fait inédit de la méthodologie expérimentale en psychologie.Ce manuel d'initiation s'adresse aussi bien à des étudiants peu au fait de la discipline qu'à ceux qui disposent déjà de quelques bases en ce domaine ; il sera également de profit pour tous ceux qui portent intérêt aux développements actuels de ce champ de la psychologie.

Apprendre à parler

Auteure: Haydée Marcos , Anne Salazar Orvig , Josie Bernicot

Nombre de pages: 215

Dans quelle mesure et comment les expériences communicatives du jeune enfant influent-elles sur l'acquisition du langage ? Ce livre apporte une contribution originale à cette question en comparant des enfants de 27 mois bénéficiant de " modes de garde " différents pendant la journée certains sont avec leur mère, d'autres sont accueillis par une assistante maternelle, et d'autres encore sont accueillis en crèche. Ces trois cadres de vie ne sont pas les mêmes du point de vue du nombre et des caractéristiques des partenaires de l'enfant lors des échanges communicatifs. Est-ce que le nombre, la diversité et les spécificités des interlocuteurs affectent la capacité de l'enfant à former des phrases plus ou moins complexes, la richesse de son vocabulaire ou sa capacité à participer activement et de manière adéquate à des conversations ? La réponse à ces questions est positive et il apparaît, peut-être à l'encontre de certains stéréotypes, que l'accueil auprès d'une assistante maternelle et en crèche favorise l'acquisition des outils linguistiques et des capacités conversationnelles. Ainsi, le besoin de s'adapter à des situations de communication nouvelles...

Psychologie différentielle

Auteure: Elsa Eme

Nombre de pages: 192

Placés dans des situations identiques tous les individus ne se comportent pas de la même manière : ils ne réussissent pas de la même façon dans les activités intellectuelles, ils ont des réactions différentes les uns des autres sur un plan affectif. Comment peut-on " objectivement " décrire ces différences et à quoi peut-on les attribuer ? Cet ouvrage expose les travaux en psychologie différentielle relatifs à de telles questions. Il montre comment les tests mentaux, décriés ou trop exploités, sont construits et utilisés pour évaluer les personnes, en référence à des théories que l'on sait incomplètes, mais qui présentent néanmoins une certaine validité. Il traite aussi de la variabilité entre les groupes : liée au sexe, au milieu social, aux générations. Il évoque enfin les interrogations sur les origines, génétiques et environnementales, des différences, ainsi que sur la possibilité de les modifier. Agrémenté de documents et de fiches techniques, l'ouvrage s'adresse à ceux qui veulent mieux comprendre les différences psychologiques entre les individus.

Atypies langagières chez l'enfant, l'adulte et la personne âgée

Auteure: Caroline Bogliotti

Nombre de pages: 224

Les (futurs) professionnels du langage trouveront dans cet ouvrage des indications précises et fondées sur les dernières recherches pour les aider à distinguer les troubles du langage pathologiques des atypies non pathologiques.

L'enfant africain et ses univers

Auteure: Ezembe Ferdinand

Nombre de pages: 384

Comment évoluent les enfants africains, à cheval entre les traditions de leurs parents et la mondialisation culturelle ? Quelles valeurs sont transmises à ces enfants ? Quels rôles tiennent le père, la mère, la famille élargie dans un contexte de transition culturelle . Comment est vécue l'adolescence ? Quelles places pour le rapport au corps, à la parole, à la sexualité, à la maladie et à la mort ? Voilà quelques questions que ce livre aborde. Ce livre est un voyage dans le temps. La première partie est consacrée à l'univers psychologique et culturel de l'enfant en Afrique. La deuxième s'intéresse à l'enfant africain dans un contexte de migration, principalement en France.

ECSP

Auteure: Michèle Guidetti , Catherine Tourrette

Nombre de pages: 109

«Ce test évalue un secteur rarement pris en compte dans cette tranche : les compétences communicatives. Il est applicable à des enfants de 3 à 30 mois ou plus si l’enfant présente un retard dans le développement de ces compétences ( sa limite supérieure se situe en fait au moment où l’enfant commence à produire des phrases de plusieurs mots »

AU SEIN DU MONDE

Auteure: Nathalie Roques

Nombre de pages: 234

Quelle évolution l'allaitement a-t-il subie au cours des siècles? Comment allaitent les mères africaines ou indiennes? Pourquoi les mères françaises allaitent-elles si peu? Quels rôles ont joué les industries alimentaires infantiles? Véritable pivot de la relation mère-bébé, l'allaitement maternel constitue un repère important. Eternel sujet de discours des médecins mais aussi des artistes et des religieux, c'est aujourd'hui aux psychologues et sociologues de faire de l'allaitement un objet d'étude.

Handicaps et développement psychologique de l'enfant

Auteure: Michèle Guidetti , Catherine Tourrette

Nombre de pages: 245

Une synthèse originale des travaux les plus récents concernant le développement psychologique des enfants handicapés.

La Linguistique

Multimodalité de la communication dans le dévelopement typique et atypique

Auteure: Michèle Guidetti

Nombre de pages: 140

On a soutenu très longtemps que " communiquer, c'est parler ". Vérité contestable. Tout d'abord parce que la communication ne commence pas avec le langage chez le jeune enfant. Ensuite parce que l'on peut exprimer sans le langage. Non seulement des émotions mais aussi des intentions et des représentations. Beaucoup continuent pourtant à voir le langage comme le seul instrument de la communication, comme en témoignent les efforts axés sur l'accès à la parole pour les enfants non verbaux. Pourtant les gestes précèdent les concepts. Ils peuvent d'ailleurs aider à concevoir et produire des concepts comme on le verra dans ce numéro. Enfin, les mots sont accompagnés. Les gestes sont leur habillage, qui les accentuent, les modulent ou les contredisent. Ce ballet entre les gestes et les mots commence dès les débuts du langage. C'est le grand mérite et le beau bouquet d'articles internationaux que nous offre Michèle Guidetti dans ce numéro thématique, pour notre plus récente information.

Pragmatique et psychologie

Auteure: Josie Bernicot

Nombre de pages: 362

L'objectif de l'ouvrage est de montrer l'importance de l'étude des fonctions sociales du langage tant pour la recherche fondamentale que pour ses applications en milieu scolaire, professionnel ou hospitalier. Comment utilise-t-on le langage pour résoudre des problèmes ou simplement communiquer à l'école ou sur son lieu de travail ? Quelles sont les particularités de l'utilisation du langage par l'enfant ou par les personnes atteintes de certaines pathologies (par exemple lésions cérébrales ou schizophrénie) ? Ces questions sont l'objet d'une psychologie pragmatique, définie comme l'étude de l'usage du langage dans des contextes sociaux. Il a été fait appel aux meilleurs spécialistes internationaux du domaine pour répondre à ces interrogations qui sont au carrefour de plusieurs disciplines : la philosophie, la psychologie, la psychiatrie, la linguistique ou encore l'anthropologie. Leurs contributions ont été regroupées en quatre grands thèmes abordés tant du point de vue de la recherche fondamentale que des applications : les perspectives actuelles de la pragmatique, le raisonnement, le développement de l'enfant et les pathologies. Ceci permet de dresser un...

Introduction à la psychologie du développement

Auteure: Catherine Tourrette , Michèle Guidetti

Nombre de pages: 343

Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d'ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l'adolescence, et fournit les outils théoriques et conceptuels nécessaires à l'intégration des connaissances. On y trouve les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Cette 4e édition, actualisée et notablement enrichie, intègre les apports des recherches les plus récentes.

Manuel d'histoire: Les états de Europe et leurs colonies

Auteure: A. M. H. J. Stokvis

Manuel d'histoire, de généalogie et de chronologie de tous les états du globe: Les états de l'Europe et leurs colonies

Auteure: A. M. H. J. Stokvis

Introduction à la psychologie du développement

Auteure: Catherine Tourrette , Michèle Guidetti

Nombre de pages: 191

Cet ouvrage constitue une initiation à la psychologie du développement. Il présente une vue d'ensemble très claire des différentes étapes du développement des enfants, de la naissance à l'adolescence, et fournit les outils théoriques et conceptuels nécessaires à l'intégration des connaissances. On y trouve les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés (accessibles par l'index thématique), et la description structurée des principales étapes. Ce sont autant de points d'ancrage des connaissances, incluant les remises en question et les nouvelles perspectives des recherches actuelles. Le développement de l'enfant normal, avec la variabilité interindividuelle qui lui est inhérente, est présenté sous ses divers aspects : psychomoteur, intellectuel, affectif et social, au cours de ses principales étapes (période prénatale, petite enfance, âge scolaire, adolescence). Les outils d'évaluation du développement les plus couramment utilisés par les psychologues sont également intégrés. Il s'agit au total d'un outil didactique de base pour tous ceux qui sont concernés par le développement des enfants : ...

Archives de Psychologie

Auteure: Théodore Flournoy

Includes bibliographies

Pratiques

Enfance

Enfances d'ailleurs, d'hier et d'aujourd'hui

Auteure: Michèle Guidetti , Suzanne Lallemand , Marie-France Morel

Nombre de pages: 192

L'objectif de cet ouvrage est de confronter les positions anthropologique et historique relatives à l'enfance et à ses milieux de vie (famille, classes d'âge, modes de garde...) de façon à mieux comprendre et à relativiser notre conception actuelle de l'enfance et de son développement telle qu'elle est décrite par les psychologues. Il plaide pour une approche à la fois comparative (sur un plan historique et interculturel) et interactionniste du développement de l'enfant. L'enfance est ainsi envisagée à travers les milieux, les contextes dans lesquels le développement s'effectue avec une nécessaire imbrication des phénomènes individuels et collectifs. Comme l'indique son titre, l'ouvrage est structuré en trois parties il examine d'abord les conceptions et les pratiques relatives à l'enfance dans les sociétés traditionnelles (approche anthropologique), puis dans la France des siècles passés (approche historique), enfin dans celle d'aujourd'hui (approche psychologique). Il s'agit d'un manuel de base destiné aux étudiants de premier cycle de sciences humaines, en particulier aux futurs psychologues, historiens et ethnologues, mais il apportera aussi des...

Bibliographie nationale française

Mon livre d'images

Auteure: Michele Guidetti

Les animaux

Auteure: Michèle Guidetti , Frankie Merlier

Nombre de pages: 88

Livres hebdo

Aventure autour du monde

Auteure: Michèle Guidetti

Mon livre d'images

Auteure: Michèle Guidetti

Nombre de pages: 280

Les Petits montagnards

Auteure: Michèle Guidetti

La vie á la maison

Auteure: Michèle Guidetti , Andrée Prigent , Marc Pouyet

Nombre de pages: 84

"Un imagier et un documentaire réunis en un seul livre pour tout découvrir sur des objets familiers."--P. [4] of cover.

Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA

Auteure: Laure-Anne Garié

Nombre de pages: 304

Après une synthèse des données clés sur les TSA, cet ouvrage donne la démarche orthophonique avec les enfants et adolescents présentant ces troubles. Il distingue les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage. Pour chacun de ces groupes de patients, les auteurs décrivent la sémiologie possible, les modalités du bilan ainsi que la structuration et la mise en œuvre des axes thérapeutiques, accompagnées de vignettes cliniques. Il fait également le point sur les outils thérapeutiques existants. Enfin l'ouvrage propose des supports originaux, en particulier un outil de bilan : la trame d’observation clinique de la pragmatique de la communication.

Des bébés et des hommes

Auteure: Catherine Rollet , Marie-France Morel

Nombre de pages: 384

Où qu'il naisse, un bébé a besoin d'être nourri, lavé, porté, aimé. En étudiant les manières d'accoucher, d'allaiter, de bercer, d'habiller, de guider les premiers pas et de soigner les tout-petits au cours des siècles et dans le monde entier, Catherine Rollet et Marie-France Morel mettent en résonance les apports de l'histoire et de l'anthropologie. Il n'y a pas une, mais mille manières d'élever un bébé. Les plus lointaines ne sont pas forcément les moins bonnes, et les bébés des pays développés les plus heureux du monde. A l'ère du tout-médical, les pratiques d'autrefois et d'ailleurs peuvent éclairer les mères, les pères et les professionnels de la petite enfance. Elles devraient avant tout leur donner à réfléchir et à inventer.

L'homme

Multimodalité du langage dans les interactions et l’acquisition

Auteure: Audrey Mazur-Palandre , Isabel Colón de Carvajal

Nombre de pages: 348

Cet ouvrage aide à comprendre les phénomènes complexes du langage oral en situation d’interaction verbale. Basé sur des recherches récentes et originales, impliquant à la fois des méthodes variées et des bases théoriques solides, il permet une clarification plurielle de la notion de multimodalité, en prenant en considération les principaux éléments de la communication non verbale (notamment la gestualité) dans la compréhension des pratiques langagières. C’est ainsi qu’est appréhendé le concept de multimodalité des pratiques langagières orales, à travers le prisme de plusieurs disciplines : les sciences du langage, la psycholinguistique, la linguistique interactionnelle, l’analyse conversationnelle et la didactique.

Vivre, aimer et mourir en Nouvelle-France

Auteure: André Lachance

Nombre de pages: 221

Autrement