Ebooks Gratuits

Manuel de survie en milieu scolaire

Auteure: Daniel Arnaud , Gérard Mathieu

Nombre de pages: 208

Dans un milieu scolaire de plus en plus hostile, l’auteur donne, avec beaucoup d’humour, des conseils aux professeurs, parents et enfants pour étudier correctement. Loin d’adopter une posture victimaire, Daniel Arnaud détourne la forme du guide de survie pour décrire par quels moyens il a su se faire entendre et respecter des adolescents à qui il enseigne chaque jour. Ne jamais fermer les yeux, résister à la surenchère répressive, respecter une échelle de sanctions, se rendre accessible... autant de règles et de mises en garde que l’auteur adresse à ses collègues et aux parents en se fondant sur son expérience et sur de nombreux entretiens qu’il a menés. Daniel Arnaud enseigne le français et l’histoire-géographie en collège. Il a publié Dernières nouvelles du front, choses vues dans un système éducatif à la dérive (L’Harmattan, 2008) et participe au blog Idées républicaines sur le site du nouvelobs.com. Gérard Mathieu a longtemps été l’illustrateur culte de L’Étudiant. Il travaille aujourd’hui entre autres pour Alternatives économiques.

Les parcours de formation des enseignants débutants

Auteure: Roland Goigoux

Nombre de pages: 372

Le colloque de décembre 2008 intitulé " Les parcours de formation des enseignants débutants " a permis de mieux comprendrles processus de formation des nouveau enseignants de l'école primaire (professeurs s des écoles élémentaires et maternelles) et secondaire (professeurs des lycées et collèges). L'ouvrage qui en résulte regroupe seize comptes rendus de recherches qui constituent une synthèse des connaissances relatives à la construction des apprentissages professionnels des débutants et à la transformation progressive de leurs pratiques et de leurs représentations. Son introduction rend compte des questions qui ont présidé à l'organisation du colloque et des débats qui ont suivi la présentation des recherches confrontées aux savoirs d'expérience et aux pratiques professionnelles des formateurs. Un ouvrage indispensable au moment où se mettent en place de nouvelles modalités de formation des enseignants.

Des enseignants qui apprennent ce sont des élèves qui réussisent

Auteure: François Muller

Nombre de pages: 320

Ceci n’est pas seulement un livre. Bien sûr, le lecteur y trouvera des développements d’un grand intérêt sur le métier d’enseignant aujourd’hui. Bien sûr, il pourra en suivre le développement rigoureux tout au long des pages. Mais il pourra aussi s’en faire un véritable « compagnon de travail », avec qui échanger tout au long de sa formation et de sa vie professionnelle. Un « compagnon » à consulter et à interroger. Un « compagnon » avec qui réfléchir aux situations auxquelles on se trouve confronté. Un «compagnon » qui invite à découvrir des propositions nouvelles, à explorer des pistes qui n’apparaissent difficiles ou inquiétantes que tant que l’on ne les a pas essayées. Un « compagnon » avec qui débattre aussi, sans préjugé ni dogmatisme, des perspectives à envisager pour progresser dans son métier, mieux faire réussir ses élèves et être plus heureux de reprendre tous les matins le chemin de la classe. François Muller connaît parfaitement de multiples innovations scolaires et a étudié longuement aussi bien leurs conditions de réussite que leurs effets. Il nous offre, avec ce nouvel ouvrage, non pas une série...

Guide du jeune enseignant

Auteure: Fabrice Hervieu

Nombre de pages: 353

Nouvelle édition 2019 Le compagnon de route indispensable des futurs profs et des jeunes enseignants ! Comment aborder le groupe-classe, comment préparer ses cours, faire face à l'échec scolaire, connaître les élèves et leurs parents, le système éducatif français, savoir où trouver les bonnes infos, que faire si on craque ?... Sur la base d'expériences et de témoignages, ce guide délivre les conseils, les méthodes, les bonnes pratiques indispensables pour faire face à la situation d'enseignement ainsi que des repères et des informa tions pour aborder ce métier dans les meilleures conditions possibles : dans la classe, dans l'établissement, dans la société, mais aussi dans son for intérieur... Il est destiné aux jeunes professeurs d'école, de collège, de lycée, du public comme du privé, qui souhaitent obtenir des réponses concrètes et accessibles aux questions qu'ils se posent au quotidien. Cette édition est entièrement revue et actualisée, aussi bien du point de vue pratique (adresses, sites Internet, etc.) que sur le fond. Il fera le point notamment sur les nouveautés concernant le baccalauréat en 2021 et le collège ; le numérique au service...

Petit manuel de survie et de transcendance pédagogiques

Auteure: Michel Van der Yeught

Nombre de pages: 187

Chaque année, les enseignants souffrent davantage de l'indiscipline scolaire. Les jeunes professeurs manquent cruellement de formation pour maîtriser leurs classes. Les responsables pédagogiques ignorent la crise d'autorité qu'ils subissent et ne leur donnent aucune méthode pour se faire respecter de leurs élèves. Tout comme les " montres molles " de Salvador Dali, les autorités pédagogiques préfèrent céder au problème au lieu de lui résister. Voici un manuel de pédagogie " anti-montres molles " destiné aux jeunes enseignants. Il aborde enfin sans tabou la question du chahut et de l'autorité du professeur. Il se propose de vous aider à survivre à l'indiscipline et à assurer votre mission de pédagogue. Comment vous en sortir face à la provocation ? Comment rester maître de votre salle de classe ? Comment tirer le maximum de la rentrée et du profil de l'année scolaire ? Comment réagir à l'indiscipline spécifique des élèves d'origine maghrébine ? Au-delà, ce livre mène à une analyse approfondie de la mission enseignante et des qualités qu'elle exige. Il vous aidera à mieux rayonner pour enrichir la culture de vos élèves et pour les mener au...

Pédagogie, dictionnaire des concepts clés

Auteure: Françoise Raynal , Alain Rieunier

Nombre de pages: 544

La pédagogie scolaire et la formation d'adultes mobilisent de plus en plus de concepts issus de la psychologie cognitive et des travaux de sciences humaines. Ainsi les praticiens comme les formateurs, les enseignants comme les cadres administratifs, les étudiants comme les chercheurs ont-ils besoin de disposer d'un outil nouveau qu'Alain Rieunier et Françoise Raynal nous proposent aujourd'hui avec cette nouvelle édition revue et augmentée de leur dictionnaire. Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples : - qu'est-ce qu'apprendre ? - Comment enseigner ou former ? - Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Voici donc une « interface conviviale », capable d'offrir des réponses aux questions légitimes que se pose le « novice » et de l'orienter, s'il le désire, vers les ouvrages spécialisés de « l'expert ». Quiconque souhaite affermir ses connaissances en pédagogie et en psychologie appréciera cette formidable « base de données » et y trouvera, sans nul...

Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ?

Auteure: Karen Hume

Nombre de pages: 296

L’ouvrage aborde la problématique de la différenciation dans l’enseignement, en visant particulièrement le public des jeunes adolescents (3 premières années de l’enseignement secondaire). L’objectif est de proposer des pistes concrètes de différenciation, en les fondant sur les connaissances en matière de psychologie de l’apprentissage et en les reliant à un modèle global du fonctionnement des adolescents. Flexible d'utilisation, résolument tourné vers la pratique, cet ouvrage permet à l'enseignant, grâce à une série d'autoévaluations, de commencer "là où il en est" dans son expérience d'enseignement. De plus, toute la question de l'évaluation des élèves avant, pendant et après l'apprentissage est, elle aussi, abordée de manière concrète et pratique. Présentant de nombreuses pistes d’intervention ainsi que des exemples vécus, ce guide pratique renvoie à plus de 70 fiches reproductibles téléchargeables sur le site sous l'onglet Compléments.

Francés. Investigación, innovación y buenas prácticas. El desarrollo del currículio de francés lengua extranjera en la educación secundaria obligatoria y en el bachillerato. Problemas y actuaciones docentes

Auteure: Canal, Juan Ángel , Ferrão, Clara , Messaoudi, Fauzia , Núñez, Félix , Sanz, Gemma , Supiot, Juan

Nombre de pages: 192

Francés. Investigación, innovación y buenas prácticas aborda los contenidos relativos a la investigación, la observación y la experimentación, y la innovación. Se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos; los que se redactan en francés, utilizado como lengua de trabajo, son aquellos que se refieren, de forma más precisa, a un saber y a un saber de acción docente para abordar la problemática del desarrollo del currículo en su dimensión de gestión y de aplicación práctica. Se contempla la complejidad de las situaciones pedagógicas para contextualizar las situaciones-problema relativas a la enseñanza, el aprendizaje y los materiales. Las actividades, la bibliografía, y los recursos y documentos propuestos orientan al desarrollo de un conocimiento crítico y operativo del docente. Temas centrales:La reflexión sobre la práctica y el programa individual para el desarrollo del prácticum. La recherche en tant qu'outil de formation des enseignants. L'observation et l'expérimentation comme systèmes d'information et développement professionnel de l'enseignant de Français Langue étrangère. Introduire l'innovation comme système d'amélioration de...

Réussir sa première classe

Auteure: Ostiane MATHON

Nombre de pages: 256

Quoi de plus émouvant mais aussi de plus stressant pour un jeune professeur débutant que de prendre en charge sa première classe à l'école ! D'autant plus que, depuis la rentrée 2010, les professeurs débutants se retrouvent face à une classe sans avoir bénéficié d'une formation suffisante... Ils trouveront dans ce livre ce qu'ils ne trouvent pas dans leur formation et qui est essentiel pour enseigner. Il peut s'agir de notions concernant le savoir-être : attitudes vis-à-vis des élèves selon les situations ; ou le savoir-faire : quelles méthodes utiliser, comment gérer son temps, comment évaluer... Cet ouvrage, véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style simple et direct, est facile d'accès, très opérationnel et synthétique. Le lecteur y trouvera de nombreux exemples et cas concrets, ainsi que des astuces et des modèles. À l'heure où de nombreux enseignants expriment leur désarroi devant l'évolution de la profession, « Réussir sa première classe » deviendra le compagnon indispensable du jeune professeur pour mener à bien son travail pédagogique.

Guide de survie pour l'enseignant suppl.

Auteure: Anne Bérubé , Geneviève Racine

Nombre de pages: 125

Un suppléant est un professionnel de l'enseignement, rémunéré pour enseigner, et ce, quelles que soient les circonstances. Qu'est-ce qui fait donc la différence entre ces suppléants qui ont toujours l'air de maîtriser la situation et ceux qui quittent une classe comme s'ils sortaient d'une jungle amazonienne ? Ce livre n'a pas la prétention d'offrir une formation complète pour devenir un bon suppléant; il se veut simplement un recueil de trucs concrets et facilement applicables par un enseignant qui fait la suppléance ou qui obtient un premier contrat dans une école primaire ou secondaire. Il contient des principes faciles à adopter, convenant à n'importe quel type de gestion de classe. Dans cette nouvelle édition, les auteurs ont ajouté toute une partie sur les premiers pas d'un titulaire de classe. Par où commencer lorsque nous avons enfin notre première classe ? Quelles devraient être les priorités, qu'est-ce qu'il ne faut pas oublier et comment s'organiser efficacement ? Cet ouvrage fournit des pistes réalistes pour passer à l'action.

Réflexivité et écriture dans la formation des enseignants

Auteure: Francine Thyrion , Jean-Louis Dufays

Nombre de pages: 251

Dans la lignée des travaux de Schön et de Clot, plusieurs recherches récentes relatives à la formation initiale et continuée des enseignants ont montré la fécondité des démarches qui amènent ceux-ci à s'interroger sur les difficultés qu'ils rencontrent dans leurs pratiques pour essayer de les transformer. Parmi ces démarches, le recours à l'écriture apparaît comme un moyen privilégié de prendre une distance tant cognitive qu'affective par rapport aux activités d'enseignement. Plusieurs dispositifs pédagogiques d'écriture réflexive ont ainsi été mis en place, tels que le portfolio, le rapport de stage, le journal de bord, la description d'incidents critiques, le récit de vie..., qui font aujourd'hui, pour la plupart, l'objet de diverses recherches empiriques. Le présent ouvrage a pour objectif d'analyser les enjeux et les modalités de ces dispositifs ainsi que certains de leurs effets déjà observés, afin de dégager les conditions de leur efficacité. Le livre s'adresse en priorité aux formateurs d'enseignants et aux maîtres de stage, mais il intéressera aussi les enseignants, qu'ils soient débutants ou chevronnés, qui y trouveront matière à...

Bien débuter dans l'enseignement

Auteure: Françoise Clerc

Nombre de pages: 304

Les changements que subit actuellement la formation des enseignants rendent nécessaire un ouvrage qui fasse le lien entre les enseignements théoriques donnés à l’Université et les expériences faites en stage. La conception de l’ouvrage est entièrement tournée vers l’établissement de ces liens entre les savoirs théoriques qui fondent la pédagogie et les pratiques telles qu’on peut les observer dans les établissements scolaires. Cet ouvrage propose des expériences de débutants, des références savantes présentées de façon accessible, des orientations pour agir en classe, avec les parents, les collègues, les partenaires éducatifs. Les références sont actualisées en rapport avec les résultats des sciences cognitives et des derniers travaux de la sociologie de l’école. Les questions et les débats actuels sont repris et analysés (compétence, accompagnement, individualisation...) Le livre est structuré autour des situations professionnelles, des compétences qu’elles requièrent et des questions que se posent les débutants. • LES POINTS FORTS - un ouvrage centré sur les pratiques d’enseignement ; - un ouvrage qui tente de répondre aux...

Guide du jeune enseignant (NE) 2016

Auteure: Fabrice Hervieu

Nombre de pages: 312

Comment aborder le groupe-classe, comment préparer ses cours, faire face à l’échec scolaire, connaître les élèves et leurs parents, le système éducatif français, savoir où trouver les bonnes infos, que faire si on craque ? Quelles sont les grandes réformes en cours ?...

Formation initiale en français langue étrangère

Auteure: Mariella Causa

Nombre de pages: 191

Manuel de survie d’une mère de famille

Auteure: Holly Pierlot

Nombre de pages: 272

Le 1er janvier 2000, Holly Pierlot tapa du poing sur la table de la cuisine et lança rageusement à son mari : « Je n'en peux plus ! » Elle s'était laissé dépasser par son travail de mère. Tout était en désordre, le linge sale traînait... Holly, découragée, se sentait incomprise. Impossible de trouver le temps de souffler, de jouer avec ses enfants ou de sortir avec son mari. Aujourd'hui, tout va beaucoup mieux. Sa maison est devenue propre, elle prend le temps de souffler et ses enfants sont plus épanouis. Moins de stress, moins de cris et moins de tâches ménagères. Holly a été libérée de ce qui perturbait son âme et son foyer. Elle passe une heure par jour à prier et trouve du temps chaque soir pour être avec son mari. Elle a opéré ces changements grâce à ce qu'elle appelle sa « règle de vie de mère de famille », un modèle de vie qui allie la sagesse spirituelle des moines et des moniales à la sagesse pratique d'une maman. La règle ici proposée est bien plus qu'une méthode d'organisation ; c'est une façon pour les mères chrétiennes de répondre à l'appel de Dieu à la sainteté. Voulez-vous être une meilleure épouse et une meilleure...

Le manuel de survie de l'adulte atypique

Auteure: Christelle Bébouche

Nombre de pages: 384

S’ÉPANOUIR AVEC SON ATYPISME ! Vous avez un HPI (haut potentiel intellectuel), un TDA-H (trouble de de l’attention avec ou sans hyper activité) ou un trouble DYS, ou bien vous l’ignorez... Ce manuel est l’outil idéal pour aider celles et ceux qui n’arrivent pas à mettre de mot sur cette différence qu’ils ressentent depuis leur enfance et qui a engendré des difficultés tout au long de leur vie : échec scolaire, mal-être professionnel, dépendances, phobies, instabilité dans le couple, blocages divers, hypersensibilité, TOC, anxiétés sociales, incompréhension avec l’entourage... Trop d’adultes atypiques ont été brimés et ont enfoui leurs capacités en voulant s’adapter à une société qui ne correspondait pas à leurs propres codes. Et si vous aviez un fonctionnement intellectuel et/ou cognitif différent ? Ce manuel vous propose : • des pistes thérapeutiques pour mieux comprendre le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, le haut potentiel, le trouble de l’intégration sensorielle et les troubles dys ; • des conseils pratiques à destination des employeurs et de leurs employés atypiques pour faire établir un...

Didactique de la géographie

Auteure: Bernadette Mérenne-Schoumaker

Nombre de pages: 304

Cet ouvrage fournit aux enseignants des réponses concrètes aux questions qu'ils se posent par rapport à l'enseignement de la géographie, à l’évaluation des compétences et aux nouvelles pédagogies et technologies de l’information et de la communication. Quelle géographie enseigner aujourd’hui et comment l’enseigner ? Comment donner à tous les adolescents une réelle éducation géographique leur permettant de mieux se situer dans un monde de plus en plus complexe et en évolution continuelle ? Comment organiser les apprentissages en tenant compte des besoins et des difficultés des élèves ? Comment mettre en place un enseignement qui prépare à apprendre, qui prépare à demain ? Telles sont quelques questions majeures posées à la didactique de la géographie, tant en Belgique et en France que dans de nombreux pays étrangers, et auxquelles le livre tente d’apporter des réponses. Fruit d’une expérience de plus de trente ans en matière de formation des enseignants et de multiples recherches et collaborations avec les milieux belges et étrangers de l’enseignement secondaire, l’ouvrage propose aux enseignants et futurs enseignants un outil de...

L'école dans les griffes du septième art

Auteure: Véronique Bouzou

Nombre de pages: 114

L'école sert de décor à de nombreux films de cinéma et de télévision. Le jury du 61e festival de Cannes a même décerné la Palme d'or à Entre les murs qui a pour toile de fond un collège parisien. Ni fiction, ni documentaire, ce long métrage ressemble à une téléréalité, avec tous les travers du genre. élèves, professeurs et familles en sont généralement les dindons de la farce ; quant au spectateur il sombre, bien malgré lui, dans un voyeurisme exacerbé. Véronique Bouzou reprend ceux qui confondent classe d'école et plateau de cinéma. Elle évoque aussi d'autres films (L'Esquive d'A. Kechiche, Etre et avoir de N. Philibert) et dénonce la récupération politique, médiatique et financière de ce genre de spectacle.

Les dimensions linguistiques de toutes les matières scolaires

Auteure: Jean-Claude Beacco , Mike Fleming , Francis Goullier , Eike Thürmann , Helmut Vollmer

Nombre de pages: 146

La maîtrise de la langue de scolarisation est essentielle pour développer chez les élèves les compétences nécessaires à la réussite scolaire et à la réflexion critique. Elle est fondamentale pour la participation à nos sociétés démocratiques, pour l’inclusion et la cohésion sociales. Ce guide est un document politique et un instrument de travail qui prône la convergence et la cohérence entre les dimensions linguistiques des différentes matières scolaires. Il propose des mesures pour rendre explicites – dans les programmes, le matériel pédagogique et la formation des enseignants – les normes et les compétences linguistiques que les élèves doivent maîtriser pour chaque discipline scolaire. Il mentionne également des modalités pédagogiques qui devraient permettre à tous les élèves, en particulier aux plus vulnérables, de participer à des expériences diversifiées d’apprentissage des langues, en vue de développer leurs capacités cognitives et linguistiques.

Vie de prof !

Auteure: Agathe Mayeux

Nombre de pages: 192

Professeur des écoles ! Le plus beau métier du monde... mais pas toujours. C'est connaître par coeur les paroles de «Coucou Hibou». C'est être capable de dire «chut» à sa télévision. C'est connaître la valeur des cartes Pokémon. C'est voir des garçons de 8 ans faire des combats de sabre laser avec leur zizi dans le vestiaire de la piscine. C'est s'entendre demander au moins une fois par an : «Mais alors, t'es communiste ?» C'est aimer les enfants et son métier plus que tout. Inspiré du blog «Une vie de prof», ce livre nous plonge avec un humour décapant et un style corrosif dans le quotidien de la vie d'un prof du troisième millénaire.

Guide de survie à l'usage des parents

Auteure: Véronique Lemoine-Cordier

Nombre de pages: 320

Sommeil, alimentation, amitiés, langage, propreté, autonomie, culpabilité, précocité intellectuelle : des clefs concrètes pour parents et éducateurs afin de trouver les mots et l'attitude justes face aux blocages et aux difficultés de leurs enfants dans les divers domaines de leur vie.

Le Guide de Base du Professeur Débutant

Auteure: Charles Haudebrun

Nombre de pages: 101

Vous venez d'obtenir votre concours d'enseignement secondaire et vous vous apprêtez à débuter votre année de professeur stagiaire ? Peut-être êtes vous déjà titulaire ou contractuel/vacataire fraîchement en poste ? Ce Guide de Base a pour vocation de vous fournir toutes les clefs pour débuter votre carrière de professeur, en vous apportant une synthèse pratique des informations essentielles à assimiler quand on se lance dans l'enseignement. Dans le souci de combler les manques de la formation officielle des professeurs et de nourrir votre réflexion sur vos propres pratiques d'enseignement, il répondra à vos questions usuelles liées par exemple à la préparation des cours, l'exercice de l'autorité ou la mise en place de rituels de classe, en 11 chapitres classés par thème. / Cliquez sur l'image de couverture pour feuilleter l'ouvrage et consulter son sommaire.

Les Livres disponibles

La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.

Réussir ses premiers cours

Auteure: Jean-Michel ZAKHARTCHOUK

Nombre de pages: 240

Quoi de plus émouvant mais aussi de plus stressant pour un jeune professeur débutant que de prendre en charge ses premiers cours au collège ! Jeune professeur, vous trouverez dans ce livre ce que l’on ne trouve pas toujours en formation initiale et qui est essentiel pour enseigner. Il peut s’agir de notions concernant le savoir-être (attitudes recommandées vis-à-vis des élèves ou des parents selon les situations) ou le savoir-faire (quelles méthodes pédagogiques utiliser, comment gérer son temps, comment évaluer...). Jean-Michel Zakhartchouk a conçu cet ouvrage comme un véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien. Rédigé dans un style simple et direct, il est facile d’accès, très opérationnel et synthétique. Vous y trouverez de nombreux témoignages et cas concrets, ainsi que des astuces et des modèles d’exercices à utiliser en classe. À l’heure où de nombreux enseignants expriment leur désarroi devant l’évolution de la profession, cette quatrième édition enrichie de Réussir ses premiers cours deviendra un compagnon indispensable pour mener à bien votre travail pédagogique. Destiné en priorité aux nouveaux...

Enseigner l'histoire des femmes au 20e siècle

Auteure: Ruth Tudor

Nombre de pages: 141

Comment ne pas être un prof idéal

Auteure: Emmanuelle Piquet

Nombre de pages: 255

Situations de harcèlement, élèves en détresse, parents d'élèves envahissants ou perdus... Psychopraticienne en thérapie brève, spécialiste du harcèlement scolaire, Emmanuelle Piquet met son expertise au service des profs, souvent démunis face aux conflits qui gangrènent leur vie quotidienne.

Pratiques et représentations linguistiques en Guyane

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 488

La Guyane française, avec sa grande richesse culturelle et linguistique, offre un observatoire privilégié pour l'étude des relations entre langue et société. On y parle en effet une trentaine de langues d'origines multiples : langues créoles, amérindiennes, asiatiques, européennes. Des populations aux histoires diverses participent aux processus de migrations et d'urbanisation, se trouvant ainsi confrontées aux langues et cultures dominantes de la région. Tant dans le domaine de l'éducation que dans celui de la santé ou de la justice, la promotion quasi-unique du français conduit à des difficultés d'ordre linguistique et culturel à l'origine d'importants problèmes sociaux. Linguistes, anthropologues, sociologues, historiens, dicacticiens, psychologues croisent ici leurs analyses pour susciter des politiques prenant en compte la spécifié des langues et cultures guyanaises. Cet ouvrage s'adresse à la communauté universitaire, aux pouvoirs publics, aux enseignants, aux acteurs sociaux, mais également à tout lecteur concerné par les questions sociolinguistiques et anthropologiques telles que le contact des langues et des cultures, le rôle des représentations ...

Le manuel scolaire

Auteure: Monique Lebrun

Nombre de pages: 352

Dans le présent ouvrage, certaines équipes étudient l’utilisation du manuel lors de l’intervention éducative; d’autres se penchent sur le manuel comme discours ou sur la description des pratiques relatives à la conception, à la production et à la diffusion de manuels; d’autres enfin analysent le contenu des manuels, en touchant leurs aspects disciplinaires, didactiques et sociologiques.

Monsieur le Prof

Auteure: Monsieur le Prof

Nombre de pages: 155

Pour une éducation bilingue

Auteure: Anna Lietti

Nombre de pages: 204

Les élites ont de tout temps dotés leurs enfants d'une deuxième langue. Le biliguisme et le plurilinguisme était considérés comme un privilège. Aujourd'hui, ils font peur. A l'école, on passe des miiliers d'heures à enseigner des langues étrangères avec des résultats décevants. Entrer dans la langue de l'autre, c'est s'engager dans une aventure de l'esprit.

Pour une gouvernance démocratique de l'école

Auteure: Elisabeth Bäckman , Bernard Trafford

Nombre de pages: 100

Livres hebdo

Enseigner l'histoire de l'Europe du 20e siècle

Auteure: Robert Stradling

Nombre de pages: 311

Enseigner l'histoire de l'Europe du XXe siècle, produit dans le cadre du projet du Conseil de l'Europe " Apprendre et enseigner l'histoire de l'Europe du XXe siècle ", est un manuel novateur destiné aux professeurs d'histoire, aux formateurs d'enseignants, aux concepteurs de programmes et à tous ceux qui s'intéressent à l'enseignement de l'histoire. Soulignant la manière d'enseigner plutôt que la matière à enseigner, il encourage les enseignants à élargir leur approche de l'histoire européenne mondiale plutôt qu'à utiliser cette dernière pour seulement illustrer des passés et préoccupations nationaux. Parallèlement à une étude de thèmes et de sujets sélectionnés, le manuel couvre l'enseignement de questions sensibles, la lecture d'archives visuelles, l'analyse de l'histoire à la télévision et sur Internet, ainsi que l'évaluation des nouvelles technologies et du propre manuel d'histoire de l'élève. Il peut y avoir là de riches sources historiques, capitales pour le XXe siècle et au-delà, mais qui n'ont pas encore été intégrées à la formation pédagogique type en Europe. Pourtant, les ressources surtout audiovisuelles jouent un grand rôle dans...

Le manuel de survie des parents

Auteure: Héloïse Junier

Nombre de pages: 260

Guide du professeur stagiaire

Auteure: Gilbert Py , Catherine Leduc-Claire

Nombre de pages: 441

Trois grandes parties abordent de façon concrète et détaillée les questions auxquelles est confronté tout professeur stagiaire ou enseignant débutant de l'enseignement secondaire public ou privé. Première partie : Formation et statut du professeur stagiaire. Cadre et modalités de la formation (validation, titularisation, affectation, etc.). Missions fondamentales de l'enseignant, responsabilités, statut, etc. Questions pratiques liées à l'arrivée dans un établissement (équipe, le projet d'établissement, droits et obligations du stagiaire). Deuxième partie : Boîte à outils du professeur stagiaire. Savoirs de base. Une " trousse de survie " pour mener la classe (préparation de séances, animation d'un cours, gestion d'une situation de conflit). Troisième partie : Vers une professionnalisation nécessaire. L'analyse des pratiques professionnelles. Le positionnement de l'enseignant en permanente évolution.

Faire la classe à plusieurs

Auteure: Pascale Garnier

Nombre de pages: 240

Ce livre est né d’un constat : la figure du maître « seul » dans sa classe est en train de s’effacer devant la multiplication des collaborations avec d’autres adultes pendant le temps scolaire. Comment ces collaborations mettent-elles à l’épreuve aussi bien l’activité quotidienne des enseignants que leur identité professionnelle ? Assiste-t-on à une véritable mutation du travail dans les écoles élémentaires et à une remise en cause de la polyvalence des maîtres ? Quels sont les enjeux à la fois scolaires, sociaux et politiques des changements en cours ? Un travail d’enquête approfondi auprès d’une centaine d’enseignants de huit écoles en milieu urbain apporte des réponses à ces questions en montrant comment l’activité du maître compose désormais avec celle de différents partenaires : employés municipaux, professionnels extérieurs à l’école, parents d’élèves, aides éducateurs et collègues enseignants. Il explique pourquoi ces collaborations sont à géométrie variable, selon les intervenants, les relations avec le groupe classe, les domaines d’intervention et les savoirs qu’elles mettent en jeu. Échappant aussi bien à...