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Les Débuts de l'instruction civique en France

Auteure: Alain Mougniotte

Nombre de pages: 240

Au terme de quelle pré-histoire et de quelle histoire l'instruction civique est-elle, en France, devenue une discipline inscrite dans les programmes de l'école élémentaire ? Comment s'en est organisé l'enseignement et a-t-il été dispensé ? Pourquoi, contrairement à ce qui était prévu ou redouté, a-t-il provoqué des difficultés d'ordre politique plutôt que religieux ? C'est ce qu'étudie cet ouvrage qui, cherchant au long du xixe siècle les origines de l'instruction civique, analyse ensuite de manière serrée les débats parlementaires qu'elle suscita, les manuels dont elle entraîna la publication et l'évolution du regard dont elle fut l'objet.

Histoire de l'instruction et de l'éducation

Nombre de pages: 724

Essai sur l'histoire et sur l'état actuel de l'instruction publique en France

Auteure: François Guizot

Nombre de pages: 157

Esquisse d'un système complet d'instruction et d'éducation et de leur histoire

Auteure: Théodore Fritz

Nombre de pages: 314

Histoire de l'instruction et de l'education

Auteure: François Guex

Nombre de pages: 736

Education et instruction en Martinique

Auteure: Henry Delinde

Nombre de pages: 302

Cet ouvrage permet d'appréhender l'histoire de la société martiniquaise sur la période 1635-1830, à travers l'éducation des libres, l'instruction religieuse des esclaves, l'émergence et le développement des écoles tenues par des congrégations enseignantes ou des laïcs. L'auteur nous offre un regard sur la construction d'une société coloniale esclavagiste, grâce à la place de l'éducation et de l'instruction scolaire dans l'édification de celle-ci sous l'influence du politique. Son interrogation sur ce risque d'autodestruction de la société repose sur la nature coloniale et esclavagiste de celle-ci, sur la menace démographique que fait peser la société des esclaves sur la société des créoles et sur le risque politique pour les autorités françaises de voir celle-ci basculer dans une " révolution " et ne plus être une " terre française ". C'est dans ce contexte que l'auteur cherche à appréhender la place de l'Education dans l'évolution de la société.

Histoire de l'enseignement en France - XIXe-XXIe siècle

Auteure: Jean-Noël Luc , Jean-François Condette , Yves Verneuil

Nombre de pages: 416

Alors que la question de l'enseignement reste plus que jamais discutée, ce volume offre un panorama exceptionnel sur l’histoire de l’enseignement de la maternelle à l’université, de l’époque napoléonienne jusqu’à nos jours. Il présente les structures, les pratiques, les réformes, les innovations et les contestations qui ont marqué plus de deux siècles d'activité enseignante. L'ouvrage interroge les méthodes préconisées et leurs applications en replaçant le fait éducatif dans ses dimensions politiques, économiques, sociales, culturelles nationales, voire internationales. Exhaustif et sans parti pris, il sera utile à tous ceux, acteurs ou témoins, qui interrogent les nouveaux défis de l'enseignement en France.

L'enseignement de l'histoire, en France, au XIXe siècle

Auteure: Claude Bernard

Nombre de pages: 720

Histoire de l'école laïque en France

Auteure: Jean-Marie Gillig

Nombre de pages: 229

Si de nombreux travaux d'historiens de l'enseignement ont été consacrés à des aspects partiels de l'histoire de l'école laïque, aucune étude d'ensemble portant sur la période initiée par les projets d'instruction publique de la Révolution à nos jours n'avait encore fait l'objet d'une publication. Histoire de l'école laïque en France s'adresse à un public intéressé par l'histoire de l'enseignement, ou encore à toute personne qui a fréquenté dans son enfance l'école laïque mais qui, bien qu'elle lui soit familière, n'en connaît ni les fondements ni les combats qui ont permis d'en assurer la continuité jusqu'à aujourd'hui. Le lecteur découvrira d'abord les origines lointaines de notre enseignement public dans la Révolution française, lorsque la Première République met l'école au coeur du débat politique. C'est cet héritage que reprennent, un siècle plus tard, les républicains de la décennie 1880-1890, en sécularisant l'institution scolaire qui dès lors est achevée dans ses grandes lignes. Partisans et adversaires de la laïcité scolaire ne cesseront de se diviser tout au long du XXe siècle et de poursuivre la "guerre des deux France" jusque à ...

L'école républicaine et l'étranger

Auteure: Damiano Matasci

Nombre de pages: 276

Cet ouvrage s'intéresse à un aspect encore peu connu de l'histoire de l'éducation en France au XIXe siècle. En s'inscrivant dans le récent « tournant transnational » de la recherche historique, il examine le vaste système d’échanges, de circulations et d’emprunts par-delà les frontières qui accompagnent la mise en place du système scolaire moderne entre 1870 et 1914. Son ambition est de montrer comment l’école républicaine, souvent pensée comme un élément de l’identité nationale et comme un instrument de nationalisation de la société française, s’est largement construite en référence à des exemples et modèles étrangers. Le livre adopte une perspective de recherche originale qui remet en cause les frontières classiques de l’analyse historique, souvent cloisonnée à la seule sphère nationale, et permet ainsi de placer les débats scolaires hexagonaux dans les circuits européens et mondiaux des idées pédagogiques. Couverture : Single desks proposés par les maisons de fournitures scolaires Whitecomb (Boston) et Thurnstout (Providence). Ferdinand Buisson, Rapport sur l'instruction primaire à l'Exposition universelle de Philadelphie en 1876, ...

L'histoire de l'enseignement, XIXe-XXe siècles

Auteure: France. Comité des travaux historiques et scientifiques , Thérèse Charmasson

Nombre de pages: 728

Ce guide suit la démarche du chercheur : exploitation des bibliographies et exploration des ressources des bibliothèques, dépouillement des archives écrites et orales. Il a pour ambition d'accompagner le néophyte et le chercheur confirmé et de l'aider à s'orienter dans les domaines de la bibliographie, des sources et des objets nécessaires à l'historien de l'enseignement.

L'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière

Auteure: Martine Durand-Terreaux

Nombre de pages: 294

Comment écrire l'histoire scolaire de l'enseignement moral en mettant en relief le lien existant entre cette discipline et les enjeux pour l'individu et pour la société ? Dissocier la formation morale des écoliers du contexte sociopolitique est impossible. L'étude des textes législatifs et des instructions officielles permet de mettre en évidence des temps de rupture de l'enseignement moral au sein de l'école laïque rendant sa réintroduction contemporaine compliquée. Si l'enseignement moral et civique a repris une place officielle dans l'école depuis la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République en 2013, elle doit continuer à être réajustée de manière éclairée pour contribuer à la construction d'une culture morale et civique favorable à la préservation des valeurs portées par la triade républicaine et au passage de témoin aux futures générations.

L' Avènement de l'école contemporaine en France (1789-1835)

Auteure: René Grevet

Nombre de pages: 358

L'École contemporaine naît avec la Révolution. Cet avènement, préparé par l'ébranlement éducatif du siècle des Lumières, s'inscrit parmi les évolutions caractéristiques de la transition entre l'époque moderne et l'ère contemporaine. C'est donc à une véritable conquête culturelle et scolaire du territoire à laquelle on assiste entre 1789 et 1835. La scolarisation et l'alphabétisation ont progressé, concernant désormais plus de la moitié de la population. L'État a cherché à occuper l'espace éducatif jusque là monopolisé par l'Église et s'est donné progressivement les moyens administratifs d'une politique d'instruction publique. La tutelle étatique s'est ainsi renforcée, symbolisée par l'activité d'un ministère à part entière dès 1828 et par l'existence d'un seul et même budget de l'instruction publique à partir de 1835. L'existence d'un enseignement public, de mieux en mieux encadré par l'État, a favorisé l'apparition d'une mentalité laïque parmi les enseignants. Pourtant le monopole étatique ne s'est pas imposé complètement. Une autre école, héritière des traditions confessionnelles, s'est maintenue et a même prospéré dans...

Éducation et instruction

Auteure: Octave Gréard

Notes pour servir à l'histoire de l'instruction primaire dans les Basses-Pyrénées (1385-1880)

Auteure: Louis Soulice

Nombre de pages: 64

Esquisse d'un système complet d'instruction et d'éducation et de leur histoire, avec indication des principaux ouvrages qui ont paru sur les différentes branches de la pédagogique, surtout en Allemagne

Auteure: Théodore Fritz

Histoire de l'enseignement du français du XVIIe au XXe siècle

Auteure: André Chervel

Nombre de pages: 974

Ce livre, ici dans sa version numérique, au format ePub, est un monument sans équivalent qui a reçu le prix Guizot 2007, médaille d'argent, décerné par l'Académie française. L'ouvrage reprend, développe et synthétise l'essentiel des recherches menées par l'auteur depuis quarante ans sur l'histoire de l'enseignement du français. Appuyé sur une abondante documentation d'archive, il montre comment, depuis le XVIIe siècle, maîtres d'école, frères des écoles chrétiennes, régents, professeurs, religieuses enseignantes, précepteurs, maîtres de langue ont multiplié les tentatives et les expériences pour faire passer le message qu'ils avaient à délivrer. Ce sont eux qui ont imaginé, modifié en fonction des circonstances, amélioré, en un mot créé les différentes didactiques qui s'avéraient indispensables à ces différents apprentissages et à ces formations auxquelles nous avons tous nous-mêmes été confrontés : de l'orthographe à la dissertation en passant par la langue, la grammaire et la prononciation, les oeuvres littéraires classiques, les techniques d'explication des textes, la reformulation et la réduction de texte, la composition française...

Encyclopédie française ...: Education et instruction

Auteure: Lucien Febvre

Histoire de l'enseignement en France

Auteure: Pierre Roche , Antoine Léon

Élève, ancien élève, parent d’élève, enseignant, nous sommes tous à un titre ou à un autre concernés par l’enseignement. Les constats d’échecs scolaires sont nombreux, les propositions de réformes pédagogiques aussi. En se penchant sur l’histoire de l’enseignement en France, en faisant l’histoire des structures scolaires, des moyens d’enseignements, des programmes mais aussi de certaines méthodes pédagogiques depuis le Moyen Âge jusqu’à nos jours, cet ouvrage permet d’éclairer les débats actuels sur notre école.

Histoire de l'Instruction Et de l'Éducation (Classic Reprint)

Auteure: François Guex

Nombre de pages: 746

Excerpt from Histoire de l'Instruction Et de l'Education D'un cote, les auteurs allemands semblent ignorer les succes scolaires enregistres par la France, ou le gouvernement de la troisieme Republique a assis l'ecole nationale sur des bases solides et organise un systeme d'education qui fait l'admiration de l'etranger non prevenu. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.

Le CRPE en fiches : Éducation et système éducatif

Auteure: Serge Herreman , Catherine Boyer , Patrick Ghrenassia

Nombre de pages: 256

50 fiches claires et synthétiques pour préparer l’épreuve orale du CRPE « Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable ». Toutes les connaissances, capacités et attitudes définies pour la compétence évaluée à l’épreuve orale. Tous les différents éléments qui constituent le fondement même de la fonction d’enseignant. - L’institution scolaire L’organisation du système éducatif Les principes et les valeurs de l’école L’école et les mécanismes économiques - Le fonctionnement de l’école primaire Les textes réglementaires L’organisation du système scolaire Les partenaires de l’école - Enseigner et apprendre Enseigner Instruire, éduquer, former L’autorité et la discipline L’évaluation : dimensions historiques et institutionnelles L’évaluation : dimensions didactiques et pédagogiques La différenciation pédagogique Les pédagogies « nouvelles » Apprendre Le développement de l’enfant et de l’adolescent Les modèles d’apprentissage Les conditions des apprentissages scolaires Apprendre avec autrui - Échecs, difficultés et besoins spécifiques L’échec scolaire L’illettrisme Le handicap La...

Le génie de la révolution considéré dans l'éducation, ou Mémoirs pour servir a l'histoire de l'instruction publique, depuis 1789 jasqu'à nos jours ... Par l'auteur de La régence a Blois ... Tome premier [-3.!

Nombre de pages: 426

Histoire de l'éducation et de l'instruction

Auteure: Friedrich Dittes

Essai sur l'histoire de l'instruction publique en Belgique, depuis les temps les plus reculés jusqu'à nos jours

Auteure: Théodore Juste

Nombre de pages: 392

Éducation et instruction

Auteure: Ferdinand Brunetière

Nombre de pages: 107

L'enseignement de l'histoire en France

Auteure: Jean Leduc , Patrick Garcia

Nombre de pages: 320

Traitant de l'enseignement de l'histoire en France de ses premières ébauches jusqu'à nos jours, ce livre soulève des questions majeures. Celle de la place et de l'identité de l'histoire enseignée. Quand et comment s'implante-t-elle dans les établissements secondaires puis à l'école primaire ? Comment y acquiert-elle son autonomie disciplinaire par rapport à l'instruction religieuse et à l'étude des « humanités » ? Quels horaires, quels coefficients et, plus généralement, quelle considération lui sont accordés ? Celle des finalités qu'on lui assigne. L'histoire est une discipline dont le caractère politique est particulièrement net, tant par les sujets qu'elle aborde que par la relation intime et complexe qu'elle entretient avec la mémoire nationale. Comment se décline, au fil du temps, cette finalité politique ? Quels autres objectifs l'enseignement de l'histoire se voit-il fixer ? Celle des programmes. Qui les rédige ? Comment sont-ils construits ? Quelles périodes, quels territoires, quels aspects de la vie des hommes du passé privilégient-ils ? Quelles instructions sont données pour leur mise en oeuvre ? Celle des rapports que l'histoire scolaire...

Histoire de l'instruction populaire en France depuis les premiers siècles jusqu'en 1789

Auteure: Ph Fischer de Chevriers

Nombre de pages: 393

Histoire de l'education et de l'instruction

Auteure: Frederic Dittes

Nombre de pages: 292

Histoire de l'éducation et de l'instruction

Auteure: Frédéric Dittes

Nombre de pages: 288

Instruction publique-éducation

Auteure: Guizot (M., François)

Nombre de pages: 347

Comment nos ministres font l'histoire

Auteure: Claude Bernard

Nombre de pages: 367

Histoire de l'éducation et de l'instruction

Auteure: Fr.. Dittes

Nombre de pages: 288

Histoire de l'éducation populaire, 1815-1945

Auteure: Laurent Besse , Carole Christen

Nombre de pages: 432

L'histoire de l’éducation populaire suscite des recherches depuis une trentaine d’années mais il n’existe pas de bilan des travaux. Vingt-huit contributions concernant la France, d’autres pays européens et le Québec mettent l’accent sur le rapport complexe à l’école, la question du genre et la dimension politique de l’éducation populaire...