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Prof, mission impossible?

Auteure: Iannis RODER

Nombre de pages: 112

« Cet ouvrage nécessaire met en lumière la situation actuelle du corps enseignant en France aujourd'hui, en dressant un panorama objectif, basé sur des chiffres parlants. Il doit nous amener à une prise de conscience. Il nous faut être fermes dans notre mission d'enseignant: s'accommoder avec les principes, c'est déjà renoncer un peu, c'est faire reculer la République et la liberté. Avec courage, nous devons porter haut les valeurs de la République, nous dresser comme un rempart contre l'obscurantisme. Pour mener ce combat, nous devons faire corps, pour lutter efficacement, ensemble, et être à la hauteur de notre époque. » Michaël Delafosse Iannis Roder est professeur d'histoire-géographie dans un collège de Seine-Saint-Denis, et directeur de l'Observatoire de l'Education de la Fondation Jean-Jaurès.

Tableau noir

Auteure: Iannis Roder

Nombre de pages: 230

Jeune agrégé d'histoire et géographie catapulté dès sa première rentrée scolaire dans un collège «de banlieue», Iannis Roder se heurte très vite à une réalité tragi-comique, en contradiction avec ses idéaux et le discours officiel de l'institution. Que peut-il enseigner à des enfants qui disposent de cinq cents mots pour communiquer et dont certains savent à peine lire? Des enfants à la vision simplifiée, voire simpliste, du monde. Qui ne savent pas se situer, quelque part entre leur quartier repoussoir et leur pays d'origine dont ils ne sont pas. Des enfants lâchés et trompés par le système, bercés par l'imaginaire doré de la télévision, rêvant uniquement de gloire et d'argent. Dans son établissement comme dans tant d'autres, la violence ordinaire, presque banale, charrie son lot de sexisme, d'homophobie, de racisme, d'antisémitisme... Face à ce quotidien vécu par de nombreux enseignants, Iannis Roder nous livre un témoignage lucide, à contre-courant des non-dits et des discours condescendants. Restituant de bouleversants dialogues avec les élèves, il nous invite à retrousser nos manches, à changer le monde, l'école et à offrir des...

Un exil français

Auteure: Georges Bensoussan

Nombre de pages: 388

Lors d’une émission de radio en 2015, l’historien Georges Bensoussaneut le malheur de dénoncer la recrudescence d’un antisémitisme arabomusulmanen France. Il citait un sociologue et s’appuyait surtout sur sesnombreuses enquêtes de terrain.Qu’avait-il donc fait ! Il fut aussitôt attaqué en justice par plusieursassociations anti-racistes, lâchement soutenues par le Ministère public,l’accusant, lui qui a dédié sa vie professionnelle à la mémoire de la Shoah,de racisme. Identifier l’antisémitisme d’extrême-droite est une nécessitémais lorsque la haine du Juif émane d’individus issues de l’immigrationmusulmane, serait-ce interdit ?Ce procès, le fait même qu’il ait eu lieu, en dit long sur notre société. Surles passions policières qui animent certains, sur le contrôle de plus en plusétroit de la liberté d’expression et sur la puissance du courant islamiste quitraverse le pays.La frilosité de quelques institutionnels de la communauté juive et plus encorela mise à l’écart dont fut ensuite victime Georges Bensoussan doivent aussiinterroger. Il fallait faire taire cet homme puisqu’il faisait s’effondrer lescertitudes qui rassurent,...

Le sursaut ou le chaos

Auteure: Thibault de MONTBRIAL

Nombre de pages: 195

La France est en guerre. Face au terrorisme, nous devons entrer dans une ère nouvelle. Il est urgent de comprendre comment nous nous sommes retrouvés dans cette situation et il est impératif de ne plus transiger. 2015 sera une année décisive pour l'avenir de notre pays. Les évènements du 7 janvier 2015 ont révélé à la face du pays l'ampleur de la dégradation de son tissu social. Fruit de décennies de petites lâchetés et de grands renoncements, ces évènements tragiques placent chacun des responsables politiques, mais aussi tous ceux et celles qui exercent des responsabilités au sein de notre corps social, face à leurs responsabilités. De notre capacité à comprendre comment nous nous sommes retrouvés dans cette situation naîtra une faculté de reconstruire une société homogène, autour des valeurs fondamentales de la République Française, sur lesquelles il est urgent de ne plus transiger. L'existence (selon Manuel Valls lui-même) de 3 000 Français combattants potentiels, sur notre propre territoire, haineux contre notre propre système, génère des enjeux majeurs en termes de sécurité et d'avenir de notre cohésion. Elle pose également un défi...

Allons z'enfants... la République vous appelle !

Auteure: Iannis Roder

Nombre de pages: 272

« J’ai tâtonné, tenté, échoué parfois... Mais j’ai aussi remporté des victoires. C’est de ces victoires qu’il sera question ici. Ce livre est le fruit d’années de réflexion sur mon métier et sur mon rapport à chaque élève. Ces enfants sont de jeunes Français qui, pour la majorité d’entre eux, veulent réussir et s’accomplir. Pour l’enseignant républicain que je suis, l’enjeu n’est pas uniquement d’offrir à chacun d’eux un métier et une réussite professionnelle. C’est également d’en faire des citoyens français, conscients des enjeux qui traversent notre République et attachés à ses valeurs. C’est là, selon moi, le rôle premier de l’école. » I. R. Fondé sur vingt ans d’expérience dans un collège de zone difficile, nourri d’anecdotes et de portraits d’élèves, un plaidoyer lucide, et malgré tout optimiste, pour une école et une société apaisées. Iannis Roder est professeur agrégé d’histoire et enseigne dans un collège de Saint-Denis. Il est également responsable des formations au Mémorial de la Shoah et directeur de l’Observatoire de l’éducation de la Fondation Jean-Jaurès. Il est à l’origine...

Nouvelle histoire de la Shoah

Auteure: Alexandre Bande , Pierre-Jérôme Biscarat , Olivier Lalieu

Nombre de pages: 416

Les questions soulevées par l’histoire de la Shoah méritent des réponses claires. Or depuis trente ans l’historiographie sur le nazisme et la Shoah a profondément évolué, et nombre d’interrogations ont trouvé leur réponse grâce aux travaux d’une nouvelle génération de chercheuses et chercheurs. C’est pourquoi, sans délaisser les questions cruciales des origines, du déroulement et de la géographie de la Shoah, les auteurs fournissent ici des éléments clés pour comprendre des sujets essentiels : le rôle des ghettos, les centres de mises à mort, Vichy et la Shoah, les résistances juives face à la répression et aux déportations, le sort des Roms et des Sinti, ce que savaient les Alliés, mais aussi les défis de l’enseignement de la Shoah, les enjeux des voyages sur les lieux de mémoire, ou encore le négationnisme et le lien entre complotisme et antisémitisme... Tous ont accepté de se prêter à l’exercice délicat de la synthèse, leurs chapitres répondant à une volonté assumée de proposer aux lecteurs une approche précise, actualisée, accessible et concise de l’histoire de la Shoah.

De la parole antisémite à la destruction des Juifs d'Europe

Auteure: Joël Kotek , Iannis Roder

Nombre de pages: 90

Sortir de l'ère victimaire

Auteure: Iannis Roder

Nombre de pages: 224

« Il y a vingt ans, fraîchement nommé dans mon collège de Saint-Denis, je me lançai avec passion dans l’enseignement de l’histoire de la Shoah. Devant mes élèves, j’évoquais avec gravité le drame absolu des victimes. J’organisais des rencontres avec des survivants et insistais sur l’horreur que furent les ghettos et Auschwitz. Mais une partie d’entre eux ne supportaient pas mon discours. Ils en avaient assez de la souffrance des juifs, me disaient-ils, car “d’autres peuples ont souffert et on n’en parle jamais !”. Ce qui avait fonctionné pour ma génération ne fonctionnait plus. Convaincu qu’il fallait sortir de l’approche victimaire, je décidai de renverser le prisme et d’entrer dans cette histoire par les bourreaux, par ceux qui sont les moteurs de ces processus politiques. Il me fallait montrer en quoi l’histoire de la Shoah devait dépasser l’aspect antiraciste moralisant pour avoir une véritable utilité. » I. R. Nourri de documents exceptionnels sur la Shoah, ce livre s’adresse à tous ceux qui pensent que son enseignement peut éclairer et fortifier les citoyens que nous sommes. Iannis Roder est professeur...

Sur l’enseignement de l’histoire

Auteure: Laurence DE COCK

Nombre de pages: 336

La réflexion politique sur l’école en général et l’enseignement de l’histoire en particulier aurait intérêt à délaisser quelque temps le domaine de la controverse stérile alimentée par quelques astrologues de la catastrophe pérorant dans Le Figaro, Marianne, ou Causeur. En redonnant la parole au terrain, elle pourrait se targuer d’une forme d’intelligence des choses susceptible de formuler plus sereinement les questions urgentes que l’école pose aujourd’hui à la société. C’est ce qu’ambitionne de faire cet ouvrage en proposant un retour historique sur l’enseignement de l’histoire du point de vue de ceux qui l’écrivent, l’enseignent ou l’apprennent. Il s’agit donc de donner la parole aux praticiens et usagers depuis le moment où l’histoire s’est constituée comme une discipline scolaire à la fin du XIXe siècle. Nous y faisons ressortir la configuration des tensions et débats dont la plupart existent encore aujourd’hui sous des formes qui ne sont que recyclées ; nous y rappelons les expériences pédagogiques oubliées, les tentatives plus ou moins temporaires de bouleverser les paradigmes dominants de l’histoire scolaire ;...

Revue des Deux Mondes juillet-août 2016

Auteure: Eryck De Rubercy , Laurent Fabius , Robert Redeker , Robert Kopp , Michel Delon , Laurent Gayard , Annick Steta , Pierre-André Taguieff , Stéphane Guégan , Bertrand Raison , Marin De Viry , Xavier Darcos , Thomas Branthôme , Jean-Luc Macia , Olivier Cariguel , Frédéric Verger , Jacques De Saint Victor , Valérie Toranian , Lionel Duroy , Iannis Roder , Loïc Nicolas , Nathalie Obadia

Nombre de pages: 224

→ Grand entretien avec Michel Houellebecq : « Même quand on a une vie nulle, on peut faire quelque chose de beau » Michel Houellebecq exposera ses photos cet été à Paris, au Palais de Tokyo. « On peut porter un regard beau sur une réalité objectivement insipide. C’est très important pour moi parce que j’ai eu ça; exactement ; ma vie était nulle et mon œuvre faisait sens. » → Dossier : Complot et complotisme Plutôt Zeus que Big Brother ! par Xavier Darcos L’idée qu’une puissance mystérieuse programme le destin collectif remonte à l’Antiquité, explique Xavier Darcos. Avec le progrès intellectuel et moral, la raison et la science essayent de disséquer la réalité ; les supposées manœuvres surnaturelles sont remplacées par des théories du complot. Le mythe du complot juif. Un survol historique par Pierre-André Taguieff Le mythe du complot juif apparaît dès l’Antiquité. Après en avoir décrit quelques moments historiques significatifs, Pierre-André Taguieff analyse les Protocoles des Sages de Sion, un grand récit conspirationniste largement diffusé aux États-Unis et au Moyen-Orient, régulièrement convoqué par les extrémistes de...

Controverses. Accords et désacords en sciences humaines et sociales

Auteure: Xavier Gingras

Nombre de pages: 278

Statistiques ethniques contestées par les sociologues, disputes homériques entre historiens sur Aristote au Mont-Saint-Michel, tirs croisés contre Galilée hérétique et Galilée courtier, polémiques cristallisées par Black Athena, ouvrage prétendant revisiter l'histoire de l'Égypte antique... Les chercheurs en sciences sociales raffolent des controverses qui donnent du piquant à une vie académique souvent monotone. Ces débats font-ils pour autant avancer la connaissance ? Ne seraient-ils que des dialogues de sourds entre spécialistes défendant leur part de vérité ? En revenant sur ces querelles emblématiques, les études réunies dans cet ouvrage semblent confirmer le jugement de Schopenhauer : " En règle générale, celui qui débat ne se bat pas pour la vérité mais pour sa thèse... "

Cachée

Auteure: Sylvie Benilouz , Iannis Roder , Agathe Stein

Nombre de pages: 140

La petite Sylvie Zalamansky a tout juste cinq ans lorsque la Seconde Guerre mondiale est déclarée. Ses parents, tous les deux juifs, décident de quitter Paris afin de se réfugier dans la Drôme, en Zone libre. Son père se fera arrêter en 1943. Sylvie, sa mère et son frère vivront alors cachés, grâce à l'aide de personnes exceptionnelles, jusqu'à la Libération. Soixante-quinze ans plus tard, alors que les derniers survivants disparaissent, Sylvie a senti qu'elle devait prendre la parole et exposer ses blessures afin que cela ne se reproduise plus jamais. Sylvie Benilouz est née à Paris en 1934, de parents juifs originaires de Russie. Aujourd'hui, elle est bénévole au Mémorial de la Shoah et témoigne auprès des jeunes pour lutter contre l'oubli. Agathe Steyn, journaliste et enseignante, a coécrit cet ouvrage avec elle.

Halte au communautarisme et à ses avatars

Auteure: Nabil Naaman

Nombre de pages: 334

Nabil Naaman est cardiologue. Né à Beyrouth (Liban), il vit en France et réside à Paris. Il milite en faveur de la laïcité et la francophonie. Après un premier roman "Les Clefs de la maison d'Albassa en Galilée" paru en 2015, il nous livre un récit de témoignages sur un sujet délicat et d'une brûlante actualité, "Halte au communautarisme et à ses avatars". L'auteur est membre de l'Union Mondiale des Ecrivains-Médecins (UMEM).

NRP Collège - Modernité d'Apollinaire - Mai-Juin 2016 (Format PDF)

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 69

Vous êtes professeur de lettres ou documentaliste au collège ? Informée, sérieuse et inventive, la Nouvelle Revue Pédagogique vous accompagne tout au long de l'année scolaire. La NRP vous offre 1 dossier et 3 séquences pour 3 niveaux de classe différents (le quatrième niveau étant abordé dans le Supplément) autour d'un thème, d'un auteur, d'un genre, en conformité avec les programmes officiels. Vous trouverez dans la revue de nombreuses ressources : - Fiches élèves, téléchargeables sur le site au format word (donc modifiables), - Fiches histoire des arts en prolongement de chaque séquence, - Fiches d'étude de la langue (grammaire, orthographe, vocabulaire, conjugaison), - Fiche d'analyse filmique en relation avec la dominante de la revue, - Fiche d'entraînement au brevet, - Fiche de latin. En début de revue, une partie " Actualités " vous propose une réflexion avec un spécialiste de la pédagogie et vous tient informés de l'actualité culturelle : livres, théâtre, cinéma... Thème : Modernité d'Apollinaire

Interclass. Éducation aux médias et à la citoyenneté

Auteure: Emmanuelle Daviet

Nombre de pages: 159

Les attentats de janvier 2015 ont révélé une fracture béante dans notre société... tout le monde n’était pas Charlie. En classe, les enseignants se sont trouvés démunis face à certains élèves adeptes des fakenews et autres théories du complot. Dans ce contexte, France Inter a senti la nécessité absolue d’une éducation aux médias et à l’information auprès des élèves. InterClass’ était né. Ce dispositif, élaboré par Emmanuelle Daviet, fait collaborer journalistes et professeurs pour amener les collégiens et lycéens en REP à expérimenter l’investigation rigoureuse, la vérification des sources et l’exigence de probité dans le journalisme. Les élèves découvrent que la réalité est plus complexe qu’un slogan, que les explications les plus attractives ne sont pas nécessairement les meilleures et qu’il y a encore plus de plaisir à chercher à comprendre qu’à imaginer pouvoir tout expliquer. Ce livre offre aux enseignants, aux éducateurs, aux parents ainsi qu’aux hommes et femmes de médias de belles occasions de réflexion et l’inspiration pour concevoir des projets similaires et faire des collégiens et lycéens des citoyens...

L'identité malheureuse

Auteure: Alain Finkielkraut

Nombre de pages: 240

L’immigration qui contribue et contribuera toujours davantage au peuplement du Vieux Monde renvoie les nations européennes et l’Europe elle-même à la question de leur identité. Les individus cosmopolites que nous étions spontanément font, sous le choc de l’altérité, la découverte de leur être. Découverte précieuse, découverte périlleuse : il nous faut combattre la tentation ethnocentrique de persécuter les différences et de nous ériger en modèle idéal, sans pour autant succomber à la tentation pénitentielle de nous déprendre de nous-mêmes pour expier nos fautes. La bonne conscience nous est interdite mais il y a des limites à la mauvaise conscience. Notre héritage, qui ne fait certes pas de nous des êtres supérieurs, mérite d’être préservé, entretenu et transmis aussi bien aux autochtones qu’aux nouveaux arrivants. Reste à savoir, dans un monde qui remplace l’art de lire par l’interconnexion permanente et qui proscrit l’élitisme culturel au nom de l’égalité, s’il est encore possible d’hériter et de transmettre. A. F.

Génération "J'ai le droit"

Auteure: Barbara Lefebvre

Nombre de pages: 240

Toute une génération ne cesse de répéter « J'ai le droit », exprimant de manière péremptoire un « droit de s'élever contre » : l'école, l'autorité parentale, les règles communes et même la loi en général. Plus que jamais cette revendication symbolise un individualisme irresponsable et témoigne d'une faillite collective accablante : régression de nos libertés collectives au profit des communautés, triomphe de l'égalitarisme, dérives pédagogiques de l'Education nationale, démission de parents dépassés... Barbara Lefebvre montre, preuves à l'appui, comment nos enfants ont été abandonnés culturellement par notre système éducatif. Elle alerte sur des enjeux qui dépassent largement la sphère scolaire : nivellement par le bas, absence des familles, mépris des valeurs humanistes fondamentales, racisme, sexisme, antisémitisme, destruction de la laïcité, culte de l'individualisme....

Dans la classe de l’homme blanc

Auteure: Laurence de Cock

Nombre de pages: 320

Que faire des enfants de l’immigration coloniale et postcoloniale ? L’école doit-elle adapter ses programmes à leur présence ? La question de l’articulation entre l’universalisme républicain et la pluralité culturelle a toujours travaillé l’institution scolaire, mais elle s’est reconfigurée ces quarante dernières années pour répondre aux débats sur l’immigration et la mémoire coloniale. Que faire des héritages d’une histoire douloureuse pour les uns, glorieuse pour les autres, méconnue de beaucoup ? À partir des archives de l’Éducation nationale, mais aussi des textes officiels et des manuels scolaires, Laurence De Cock retrace les débats qui ont agité l’enseignement de l’histoire de la colonisation depuis les années 1980. En analysant la confection des programmes d’histoire, elle interroge l’influence des débats publics sur leur écriture et montre combien le passé colonial, progressivement saisi par le politique, bouscule en profondeur la fabrique scolaire de l’histoire. Pour un enseignement qui a toujours eu comme finalité de contribuer à l’intégration sociale, les nouvelles demandes de reconnaissance des enfants et...

La tentation radicale. Enquête auprès des lycéens

Auteure: Olivier Galland , Anne Muxel

L’idée d’une montée de la radicalité au sein de la jeunesse française, avec pour corollaire une certaine banalisation de la violence, mérite d’être examinée. Certes, les passages à l’acte violent ne concernent qu’une petite minorité assez bien étudiée et identifiée. Mais on ne sait en revanche que peu de choses sur le degré d’acceptabilité de la violence aux yeux du plus grand nombre. Quels sont les segments de la jeunesse les plus concernés par la radicalité ? Peut-on observer un lien entre la radicalité politique et la radicalité religieuse ? Comment les jeunes réagissent-ils aux attentats et au terrorisme ? Pour répondre à ces questions, les contributeurs de cet ouvrage, tous spécialistes reconnus dans le champ de la sociologie de la jeunesse, analysent les résultats d’une enquête inédite menée auprès de sept mille lycéens de toutes origines sociales et culturelles, et de toutes confessions religieuses.

Notre joie

Auteure: François Bégaudeau

Nombre de pages: 324

Non, en politique, les extrêmes ne se rejoignent pas. Ce livre démontre pourquoi.

La matrice de la haine

Auteure: Frédéric Potier

Nombre de pages: 137

Ceci est un plaidoyer en faveur de l'universalisme des droits ; d'une République forte et généreuse. Face aux tensions et discriminations qui enflamment la France, souvent amplifiées par les réseaux sociaux, Frédéric Potier, délégué à la DILCRAH, propose un état des lieux aussi documenté qu'alarmant des discours et des actes de haine en France. Ce combat n'est pas le monopole réservé à une ou plusieurs « communautés » ; il ne fait qu'un ; il est le nôtre, celui de la République. Lutter contre le racisme, l'antisémitisme, la LGBT-phobie, au nom d'idéaux qui nous sont communs ; s'y opposer pour les mêmes motifs que nous refusons la peine de mort ou la torture, car il s'agit tout simplement de violations des droits humains fondamentaux ; voici les valeurs, inspirées des Lumières, qui doivent être érigées en principe moral et politique. Placée sous le patronage des grandes figures de l'humanisme politique, Michel Rocard et Robert Badinter en tête, ce plaidoyer pour l'action républicaine et citoyenne fait barrage aux fléaux - xénophobie, crispations identitaires, peur de l'altérité - qui minent aujourd'hui les fondements de notre République ; avec...

Télétravail : la fin du bureau ?

Auteure: Sarah PROUST

Nombre de pages: 96

Où et comment le travail de bureau s’exerce-t-il aujourd’hui ? À quelles finalités le bureau doit-il répondre ? Quelles répercussions peuvent avoir les bouleversements induits par la crise sanitaire sur le bureau de demain ? Autant de questions posées par nos nouvelles façons de travailler et auxquelles ce livre donne des réponses en s’appuyant sur des données d’enquête inédites. Révélant l’autonomisation et la fragmentation croissantes des lieux de travail, dressant un portrait des salariés de bureau en France, Sarah Proust analyse les évolutions en cours, que ce soit pour le travail en open space ou le flex office. C’est ainsi un tableau de fortes disparités – entre les classes d’âge, les catégories sociales ou les territoires – qui est esquissé. Première adjointe du 18e arrondissement de Paris, Sarah Proust est secrétaire nationale du Parti socialiste depuis 2012, aujourd’hui en charge de la formation des militants. Elle codirige l’Observatoire Science et raison de la Fondation Jean-Jaurès. Consultante, elle a créé en 2017, Selkis, un cabinet de conseil et d’accompagnement.

Penser les génocides - Itinéraires de recherche

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 387

Comment travailler sur les génocides et les crimes de masse ? Comment parvenir à élaborer des savoirs, lorsqu'on est confronté quotidiennement à des récits et à des témoignages insoutenables ? Quelles sont les responsabilités scientifiques et sociales des chercheurs et chercheuses étudiant ces sujets qui défient l'entendement humain ? Ce livre ambitionne d'approfondir la connaissance de ces atrocités mais aussi d'apprécier les efforts considérables déployés par les scientifiques pour parvenir à comprendre de tels phénomènes, à la fois uniques dans leurs mises en œuvre mais comparables dans leurs mécanismes d'éradication de groupes humains et de personnes. Les spécialistes réunis ici ont accepté de réfléchir à leurs relations avec leur objet de recherche et d'enseignement, d'expliquer pourquoi celui-ci s'est progressivement imposé à eux, d'exposer comment leur choix a emprunté des chemins personnels ou procédé d'interrogations que les champs disciplinaires peinent à assumer. Ils et elles se confient aussi sur l'épreuve et les vertiges qu'entraîne la confrontation avec des passés aussi terrifiants, confrontation destinée à armer la...

Des lois indignes?

Auteure: Marc Olivier Baruch

Nombre de pages: 352

En décembre 2005, dix-neuf des historiens les plus réputés de notre pays exigèrent l’abrogation de plusieurs lois en vigueur. La cause devait être grave pour que des professeurs au Collège de France, des membres de l’Académie française, des érudits respectés, des auteurs à succès et un ancien ministre jugent que la liberté d’expression se trouvait menacée par des textes « indignes d’un régime démocratique ». De quoi s’agissait-il ? D’abord d’une disposition, en vérité vite abrogée, enjoignant aux enseignants de souligner « le rôle positif de la présence française outre-mer, notamment en Afrique du Nord ». Puis de deux lois votées quatre ans plus tôt à l’unanimité par le Parlement : l’une qualifie l’esclavage de crime contre l’humanité, l’autre reconnaît le génocide arménien intervenu en 1915. Enfin, et aussi, de la loi Gayssot, qui depuis 1990 réprime la négation publique de l’assassinat systématique des juifs d’Europe par les nazis et leurs complices. Rien là-dedans qui bride, empêche ou censure le travail du chercheur... sauf du chercheur négationniste. Marc Olivier Baruch tente de comprendre, en historien de...

Revue des Deux Mondes

Auteure: Valérie Toranian , Michela Marzano , Bérénice Levet , Sébastien Lapaque , Ran Halévi , Pascal Bruckner , Irène Saya , Marc Knobel , Élie Barnavi , Franz-Olivier Giesbert , Boualem Sansal , Renaud Girard , Georges Bensoussan , Annick Steta , Jacques Tarnero , Michel Gad Wolkowicz , Anne-Sophie Stefanini , Eric Roussel , Frédéric Verger , Robert Kopp , Olivier Cariguel , Karin Hann , Eryck de Rubercy , Patrick Kéchichian , Stéphane Guégan , Michel Delon , Richard Millet , Olivier Bellamy , Charles Ficat , Raison , Bertrand Raison

Nombre de pages: 216

Deux dossiers sont au menu du prochain numéro de la Revue des Deux Mondes (en vente à partir du 25 septembre) : Hannah Arendt qui nous aide à penser les crises actuelles La haine d’Israël, ses origines, son évolution, ses manifestations notamment à l’école et sur Internet. Le sommaire détaillé et la couverture sont en pièces jointes. Dossier 1 : Penser la crise avec Hannah Arendt → Hannah Arendt et l’événement : la crise comme expérience de la réalité par Michela Marzano Pour comprendre le concept de crise chez Hannah Arendt, il faut remonter à l’avènement du IIIeReich, explique Michela Marzano. C’est à partir de 1933 que la philosophe s’interroge sur les origines du mal et des injustices. Pour elle, la manipulation ne se réduit pas aux manœuvres des régimes totalitaires, c’est avant tout une démission du sujet. → Hannah Arendt aux racines du mal contemporain par Bérénice Levet Bérénice Levet démontre comment Hannah Arendt nous aide à penser les crises et les défis actuels : identité, déracinement, école, héritage civilisationnel, limites et finitude de l’homme sont autant de points traités par l’intellectuelle. Dossier 2 :...

L'histoire confisquée de la destruction des Juifs d'Europe

Auteure: Georges Bensoussan

Des décennies durant, on a cru que la catastrophe juive délégitimerait pour toujours l’antisémitisme. Pourtant, dès 1945, des pogroms étaient perpétrés en Pologne, tandis qu’en France les années 2000 ont vu grandir un antisémitisme inédit depuis la guerre. Si le génocide a débordé depuis longtemps le cadre des communautés juives, jusqu’à devenir en Occident un événement culturel, ça et là apparaissent des critiques sur sa place dans la mémoire collective. Ce sentiment de saturation relève en réalité d’une société qui a fait du génocide un alpha et un oméga de la création. Or, à l’inverse du but recherché, cette centralité mémorielle a fini par empêcher de penser le présent. La tragédie, souvent réduite à un slogan incolore, les « heures les plus sombres de notre histoire », nous fait oublier que ce présent est gros de tragédies nouvelles, par définition inédites. Et, dans le même élan, l’histoire juive, accaparée par le génocide, est accusée dans la concurrence des mémoires de masquer les autres récits.

L'Žducation en France : alerte rouge !

Auteure: Michel de Crousnilhon

Les déraisons modernes

Auteure: Perrine Simon-Nahum

Nombre de pages: 208

Contre les déraisons modernes — collapsologie, cancel culture, essentialisme, identitarisme... —, Perrine Simon-Nahum prône une «?dé-sidération?» urgente grâce à la philosophie. La philosophie a-t-elle encore quelque chose à nous apprendre pour nous préparer à affronter le monde qui vient?? Oui, affirme Perrine Simon-Nahum, si l’on rompt avec les pensées apocalyptiques et la guerre des identités qui nous ont exclus de l’histoire. Les premières en faisant de nous les spectateurs passifs d’un futur qui nous accable, les secondes en nous décrivant comme les victimes impuissantes d’un passé qui nous hante. Contre ces déterminismes, l’auteure nous appelle à la «?dé-sidération?», à reprendre pied dans le monde actuel, à «?refaire histoire?». Comment?? En renouant avec un sujet acteur de sa propre vie. C’est à partir de la relation que la philosophie doit trouver à se redéfinir. Les liens qui nous unissent les uns aux autres, l’amour, l’amitié, mais aussi le deuil ou la perte?:?ces expériences intimes ne se comprennent que si elles sont vécues dans l’épaisseur d’un présent qu’elles permettent d’infléchir. Elles ne donnent...

Attends-toi à l'inattendu

Auteure: Edgar MORIN , Nicolas TRUONG

Nombre de pages: 148

Cet ouvrage s'ouvre sur une biographie d'Edgar Morin rédigée par la plume alerte de Nicolas Truong. Les deux hommes se connaissent bien : voilà plus de vingt ans qu'ils ont régulièrement l'occasion d'échanger dans les pages du Monde, ou ailleurs. À la veille de son centième anniversaire, il est passionnant de se plonger dans le récit de la vie de l'un de nos plus grands penseurs. Ensuite, le lecteur pourra (re)trouver la pensée, à la fois complexe et lumineuse, du sociologue dans deux dialogues avec le journaliste : l'un qui propose une réflexion sur la crise sanitaire, et l'autre qui, après l'assassinat de Samuel Paty, analyse le raidissement des antagonismes entre deux France – l’une humaniste, l’autre identitaire –, et qui explique comment y résister. Edgar Morin, né en juillet 1921, est sociologue. Nicolas Truong est journaliste au quotidien Le Monde.

Pourquoi les banlieues sont de droite

Auteure: Camille BEDIN

Nombre de pages: 142

Les banlieues votent à gauche, comment pourraient-elles être de droite ? Contrairement aux idées reçues, les jeunes des quartiers portent en eux des valeurs " de droite " : loin d'être des supporters de l'égalitarisme et de l'assistanat, ils font preuve d'une inextinguible soif de liberté et de réussite individuelle, d'une volonté de voir leur travail et leur mérite reconnus, d'un besoin de transmission familiale, culturelle, religieuse. Enfin, ils ne sont pas dupes d'un Etat-providence, à leurs yeux inefficace. Parce que résoudre les problèmes des quartiers, c'est résoudre une grande partie des problèmes de notre société trop sclérosée, il est temps de signer le renouveau des banlieues comme creuset d'une République de toutes les réussites : en passant de l'assistanat à la foi dans l'individu, la confiance dans la société civile et l'égalité réelle des chances par l'école. Un témoignage concret et optimiste sur la jeunesse de notre pays qui propose un regard et un souffle nouveaux. Camille Bedin, vingt-six ans, a suivi des études à Sciences-Po et à l'Essec. Cofondatrice de deux associations encourageant l'ambition des jeunes des quartiers pour...

Immigration-intégration

Auteure: Malika Sorel-Sutter

Nombre de pages: 288

Un basculement s’est opéré. Les Français prennent conscience que le sujet « Immigration-Insertion-Intégration » absorbe une part non négligeable de l’énergie de la société française. C’est lui au nom duquel s’exercent la terreur médiatique et la censure par la novlangue ; les hommes politiques sont accaparés par les discours et l’élaboration de politiques ad hoc d’intégration : inefficaces, voire contre-productives et chères. Au quotidien : échec scolaire ; économie parallèle dans les Zones Urbaines Sensibles ; agressions d’agents de l’ordre public ; infériorisation des femmes et violences à leur encontre... Membre du Haut Conseil à l’Intégration, l'auteur est aux premières loges pour constater l’ampleur des dégâts. Que s’est-il passé pour que l’intégration se dégrade autant ces dernières décennies ? Au-delà de l’importance des flux migratoires, ce qui a profondément changé, c’est le comportement de la classe politique elle-même : pour les migrants de source européenne, la classe politique exigeait qu’ils s’adaptent à la société française ; pour les migrants de source non européenne, elle s’est mise à...

Esprit septembre 2019 Le sens de l'école

Auteure: Isabelle de Mecquenem , Cécilia Suzzoni , Anne Lafont

Nombre de pages: 192

Le dossier, coordonné par Anne-Lorraine Bujon et Isabelle de Mecquenem, remet le sens de l’école sur le métier. Il souligne les limites de l’école de la confiance, rappelle l’universalité de l’aventure du sens, insiste sur la mutation numérique, les images et les génocides comme nouveaux objets d’apprentissage, et donne la parole aux enseignants. À lire aussi dans ce numéro : un inédit de Paul Ricœur sur la fin du théologico-politique, un article sur les restes humains en archéologie et un plaidoyer pour une histoire universaliste.

Autopsie d'un déni d'antisémitisme

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 208

Le 25 janvier 2017 s’ouvrait devant la justice de la République le procès d’un historien pour « délit de provocation à la discrimination, la haine, la violence à l’égard d’un groupe de personnes à raison de l’appartenance à une religion déterminée ». Qu’avait-il dit pour mériter cela ? Il avait évoqué, dans le feu d’un débat radiophonique, l’antisémitisme violent et banalisé, qui peut conduire au meurtre, véhiculé très tôt dans des familles de culture arabo-musulmane. Pour avoir osé dire cette réalité que l’actualité reflète avec toujours plus de dureté, il fut traîné devant les juges, calomnié, injurié. Derrière l’épreuve personnelle vécue par un intellectuel, c’est en fait le procès du réel qui eut lieu. Le déni du réel relatif à l’antisémitisme est ancien mais il prend aujourd’hui une forme inquiétante : la judiciarisation du débat d’idées. Et si la justice ne s’est pas laissée abuser et a prononcé la relaxe de Georges Bensoussan, ce procès, toutefois, en dit long sur les clivages français qui ont conduit certains idéologues à tenter d’instrumentaliser la justice pour décréter ce qu’il est...

Construire ensemble l'école d'après

Auteure: Sylvain Connac , Jean-Charles Léon , Jean-Michel ZAKHARTCHOUK

Nombre de pages: 240

Mars 2020, à la surprise générale, les établissements scolaires doivent fermer pour faire face à la crise sanitaire. Un événement hors norme qui a nécessité de la créativité, de la coopération et de l’humain malgré la distanciation. À travers des témoignages d’enseignants et autres acteurs de l’éducation, de parents, d’élèves et des analyses de chercheurs, ce livre ouvre une réflexion collective féconde pour que « l’école d’après » ne soit pas un vain slogan. Il fait émerger de nombreuses propositions pour envisager un après qui ne soit pas un simple retour à un système qui a montré ses limites, ses failles immenses. Cet ouvrage participe d’un débat urgent et fondamental qui appelle à la refondation d’une école et d’une société de la justice, de la démocratie, de la solidarité.

La république mise à nu par son immigration

Auteure: Nacira Guénif-Souilamas

Nombre de pages: 224

Violence des banlieues, sécurité, laïcité, intégration, antisémitisme : les mots et les notions déployés par le discours républicain autour de l'immigration sont bel et bien piégés. D'abord, que recouvre aujourd'hui cette fameuse république ? La loi de l'ordre, cet « ordre républicain qui doit être maintenu », une tradition que l'on doit défendre contre les intrusions barbares, une école qui refuse de prendre en compte les inégalités au nom des savoirs. Ce livre collectif propose de démonter les mécanismes et les discours qui conduisent au mieux à stigmatiser, au pire à incriminer les immigrants post-coloniaux et leurs descendants français dès lors que la France prend leur visage. Cette mécanique repose sur la nécessité de sauver la république et ses « valeurs », récemment réévaluées et promues cause nationale, contre des pratiques dénoncées comme inquiétantes dès lors qu'elles sont étiquetées comme étrangères. Pour garantir ces valeurs républicaines, il importe que « tout change pour que rien ne change ». C'est donc à un tour de passe-passe que se livrent les promoteurs d'un ordre républicain campé sur des positions...

Comment fonder la République décentralisée ?

Auteure: Vincent AUBELLE , Jean-Paul PLANCHOU , Émeric BRÉHIER

Nombre de pages: 94

La décentralisation, figure imposée de chaque campagne présidentielle, reste un impensé. Faisant comme si, établie depuis 1982, elle ne pouvait donner lieu à une réflexion sur ce qu’elle est advenue. Cette inclinaison est ce qui a laissé la place à un gouvernement par les nombres, objet de la création des grandes régions et de la rationalisation des territoires intercommunaux. Pendant ce temps, le taux d’abstention aux élections locales ne cesse de progresser depuis 1983. Cet effondrement appelle une réponse politique pour laquelle les auteurs de cet ouvrage établissent 10 propositions. Leur urgence concerne notre avenir. Vincent Aubelle, professeur associé des universités - Université Gustave Eiffel, département génie urbain ; expert auprès de la Fondation Jean-Jaurès. Émeric Bréhier, directeur de l’observatoire de la vie politique de la Fondation Jean-Jaurès ; professeur associé à l’IEP Bordeaux ; il fut adjoint à Chelles (2008-2014) et député (2012-2017). Jean-Paul Planchou est conseiller régional en Ile-de France depuis 1998 ; il fut député (1981-1986 ; 1988-1993), et maire de Chelles (1995-2014).

Le point de vue du panda

Auteure: Bertrand Ferrier

Nombre de pages: 192

« Ce livre est abracadabrantesque, il est absolu. Le Grodico est le français tel qu’on le parle, des mots apparus depuis peu et des mots anciens qu’on emploie dans un sens nouveau. De la véritable fleur d’expression... » Anne Kerloc’h, 20 minutes « L’argot est devenu langue morte comme le latin. Mais tant qu’il y aura des rues, il y aura une langue des rues. » Patrick Besson, Le Point « J’ai éclaté de rire quand j’ai reçu le Grodico ! » Pierre de Vilno, Europe 1 Bertrand Ferrier est organiste mais également rédacteur, traducteur et auteur d’une vingtaine d’ouvrages.

En immersion

Auteure: Jérôme Fourquet , Marie Gariazzo , Gaspard Jaboulay , François Kraus , Sarah Wolber

Nombre de pages: 223

L’épidémie de coronavirus et l’expérience du confinement généralisé ont confronté notre pays à une épreuve inédite et singulière. Fait social total, la propagation du virus a mis à l’arrêt l’économie, bouleversé l’agenda gouvernemental et notre vie quotidienne. Durant cette période très particulière, l’IFOP, à l’initiative de Jérôme Fourquet, a réalisé une série d’enquêtes quantitatives visant à donner la mesure du niveau d’inquiétude de la population, du jugement porté par elle sur l’action des pouvoirs publics et de la façon dont ont été appliquées les consignes sanitaires. Mais, parallèlement à cette batterie d’enquêtes inédites, l’institut a également déployé, avec Le Point et la Fondation Jean-Jaurès, un dispositif d’observation au long cours : 33 Françaises et Français de toutes conditions, de tous âges et régions ont été suivis par l’équipe d’enquêteurs pendant plusieurs semaines. Comment les Français ont-ils réagi à l'évolution de l'épidémie et quelles sont leurs attentes maintenant ? Cadre télétravaillant depuis l’île de Ré versus caissière aux avant-postes, jusqu’à quel point le ...

Laïcité, un principe

Auteure: Éric Anceau

Nombre de pages: 384

La laïcité ne se résume pas à la loi française de Séparation des Églises et de l’État de 1905, par ailleurs mal connue et souvent instrumentalisée. Trouver une juste place pour les religions dans la société préoccupe l’autorité politique depuis l’Antiquité. Éric Anceau revient ici aux sources de ce questionnement en France, mais aussi dans le monde. Il décrit le rôle de la construction de l’État en confrontation parfois avec les pouvoirs religieux dont la papauté, l’influence des guerres de religion, l’intense réflexion des Lumières et de la Révolution. Il examine l’élaboration et le contenu des lois laïques des débuts de la Troisième République, en particulier de la loi de 1905, l’apaisement relatif qui s’en est suivi, les nouveaux questionnements posés par l’islam depuis trente ans. Les exceptions à la généralité française ici expliquées, à commencer par le régime de l’Alsace-Moselle, de même que le panorama international qu’il propose font de cet ouvrage la première synthèse mondiale sur le principe de laïcité à travers les siècles.

Devoir de mémoire ?

Auteure: Myriam BIENENSTOCK

Nombre de pages: 200

La question des «Lois mémorielles» renvoie à celle, plus englobante, de la mémoire elle-même et de notre responsabilité à l’égard de l’Histoire. Elle remet au premier plan l'injonction biblique: Zakhor ! «souviens-toi». Qu'en est-il du "devoir" de mémoire ? Comment et pourquoi rapporter à une question morale une problématique qui fonde notre capacité à comprendre et à faire notre Histoire ? N'est-ce pas aller trop loin que de déclarer que «notre siècle a inventé le devoir de mémoire» quand il semble à chaque instant amnésique de ce qui l'a constitué ?