Ebooks Gratuits

Le Développement psychologique est-il universel ?

Auteure: Blandine Bril , Henri Lehalle

Nombre de pages: 240

L'impact des différences culturelles sur le développement psychologique de l'enfant apparaît comme une évidence et le relativisme culturel conduit même à n'envisager l'étude du développement que dans les contextes culturels particuliers, qui le déterminent et lui donnent un sens. Cependant, les recherches fondamentales ont pour ambition de repérer des lois ou processus psychologiques à caractère universel, qui transcendent donc les différences culturelles. L'objectif de cet ouvrage est de confronter ces deux points de vue apparemment contradictoires, en s'appuyant sur les observations psychologiques qui ont pu être réalisées dans de nombreuses sociétés et selon une optique comparative. Prenant comme principale source de variabilité la diversité des cultures et des langues, on analysera leur impact sur le développement des grandes fonctions psychologiques (développement sensori-moteur, perceptif, cognitif, etc.) et sur la socialisation. Ainsi, une analyse conjointe des invariants fonctionnels et de la variabilité culturelle permet de montrer que les différences culturelles observées sont loin d'être incompatibles avec l'identification de processus...

Psychologie du développement - 4e éd.

Auteure: Henri Lehalle , Daniel Mellier

Nombre de pages: 512

Cette 4ème édition enrichie et actualisée propose un état des connaissances, des méthodes et des applications de la psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Complétée par des exercices corrigés, elle permet à l'étudiant d'apprécier sa compréhension des concepts et des méthodes.

Psychologie du développement

Auteure: Raphaele Miljkovitch , Françoise Morange-Majoux , Emmanmuel Sander

Nombre de pages: 528

En s’intéressant à l’évolution psychologique de l’individu tout au long de la vie (perspective life span) la psychologie du développement se propose d’étudier les processus qui permettent cette évolution, en y décrivant non seulement les étapes, mais également en identifiant les facteurs et les mécanismes qui les influencent et les agencent. Fruit à la fois d’acquisitions de connaissances, de progrès techniques et d’influences socio-éducatives et culturelles fortes, la psychologie du développement a su se nourrir des différentes évolutions de la psychologie, des sciences médicales et des approches physiologiques mais aussi des avancées scientifiques en matière d’imagerie médicale afin d’ancrer la discipline dans la démonstration de faits objectivables. Ce traité a ainsi pour ambition de rendre compte de la diversité de ces approches, méthodes, résultats et applications en psychologie du développement selon une progressivité réfléchie, et s’organise ainsi en six parties : • Les modèles du développement • Les domaines du développement • L’éducation • La psychopathologie et les troubles du développement • Les transitions ...

Psychologie des adolescents

Auteure: Henri Lehalle

Nombre de pages: 240

On parle beaucoup de la jeunesse, des jeunes, des problèmes de l'adolescence, etc. Ces discours ne manquent pas d'intérêt mais sont souvent stéréotypés et quelque peu idéologiques. Or, il existe depuis longtemps des recherches psychologiques qui tentent de rendre plus objectives les réflexions sur la psychologie des adolescents. Le but de cet ouvrage est de présenter l'état actuel de ces connaissances. L'optique est à la fois génétique (accent sur le développement et les transformations psychologiques qui lui sont liées) et différentielle (accent sur la variabilité des situations individuelles) et l'on s'appuie aussi bien sur des données d'observation (en particulier cliniques) que sur des expériences psychologiques. Divers domaines sont abordés : vécu affectif, image de soi, développement cognitif, interactions dans les groupes de camarades ou dans le groupe familial, socialisation, etc. Des synthèses théoriques sont également proposées en se référant aux interprétations psychanalytiques, sociales et cognitives. Cet ouvrage est destiné non seulement aux psychologues, mais également aux enseignants, aux travailleurs sociaux et, plus généralement,...

Des signes et des ordres

Auteure: Rakefet Ackerman , Pierre-Yves Brandt

Nombre de pages: 251

La Conquête du nombre et ses chemins chez l'enfant

Auteure: Jacqueline Bideaud , Henri Lehalle , Bruno Vilette

Nombre de pages: 376

L'homme sait parler... et il sait aussi compter ! À partir de cette évidence, des questions moins banales viennent à l'esprit. L'espèce humaine est-elle la seule espèce à savoir compter ? Les hommes ont-ils su de tout temps effectuer des comptages numériques ? Et si le concept de nombre est une caractéristique de l'espèce, peut-on en déceler déjà les manifestations chez les bébés ? A supposer que non, comment les compétences numériques naissent-elles et se construisent-elles ? Selon quels cheminements et quels mécanismes ? Finalement, à bien y réfléchir, a-t-on jamais fini d'explorer ce monde des nombres et du calcul ? Après tout, les mathématiciens eux-mêmes ne cessent de s'interroger... Cet ouvrage a pour objectif d'apporter des réponses à ces questions. Il s'appuie sur l'analyse des recherches les plus récentes dans le domaine du développement numérique et s'attache à les mettre en perspective pour les présenter à un large public (psychologues, éducateurs, médecins, étudiants). Les thèmes abordés sont nombreux : le nombre dans l'histoire des hommes et dans l'histoire de la psychologie du développement, les racines du nombre chez l'animal et...

Adolescences d'aujourd'hui

Auteure: Denis Jacquet

Nombre de pages: 163

Notre manière d'aborder les phénomènes de l'adolescence a beaucoup progressé ces dernières années en raison de la quantité de travaux empiriques disponibles et de la diversité des approches dont ils témoignent. À l'occasion du XXIXe symposium de l'APSLF, plusieurs aspects de l'évolution adolescente ont été considérés : transformations pubertaires, socialisation dans les groupes de pairs, socialisation familiale, évolution idéologique et cognitive, difficultés d'ajustement personnel et social. Au travers de ces contributions, qui reposent obligatoirement sur des options méthodologiques et théoriques variées, l'objectif est de parvenir à des formes de synthèses novatrices qui puissent répondre aux interrogations actuelles. Les questions abordées concernent notamment : – La nécessité de décrire les phénomènes de l'adolescence tels qu'ils se présentent actuellement. Cela oblige à souligner, dans les domaines considérés, l'importance des différences inter- et intra- individuelles qui traduisent la variabilité des situations et des évolutions personnelles. La question est alors de concilier l'existence de processus généraux avec la réalité des...

Le Conditionnement et l'apprentissage

Auteure: Jean-François Le Ny

Nombre de pages: 200

Bien des bouleversements ont affecté la psychologie à visée scientifique au cours des dernières décennies. Il est d'autant plus remarquable que les faits recueillis et analysés, au début du siècle et plus tard, et qui ont constitué le domaine du conditionnement, soient demeurés aussi solides. Même si leur éclairage a partiellement changé, si les rapports du conditionnement et des apprentissages se sont modifiés, si le rôle attribué à ceux-ci dans l'ensemble de la psychologie a évolué, les données fondamentales relatives au conditionnement restent un acquis dont la connaissance est indispensable à toute personne soucieuse de psychologie objective.

L'école à l'épreuve des cultures

Auteure: Gérard Barthoux

Nombre de pages: 320

L'École républicaine peut-elle résister aux attaques menées contre elle au nom de la promotion des cultures ? Ce livre pose la question en termes philosophiques en mettant en évidence le danger d'une exigence de la prise en compte, par l'institution scolaire, des particularités culturelles des élèves ou de leur milieu social. Cette exigence est l'idée force de ce que l'on nomme aujourd'hui l'éducation multiculturelle et s'appuie sur des arguments empruntés aux sciences de l'homme. Reprenant ces arguments, l'auteur en étudie l'origine théorique et montre les faiblesses, qu'ils soient empruntés à l'anthropologie culturaliste nord-américaine, aux thèses ethnolinguistiques de Benjamin Lee Whorf ou à l'anthropologie structuraliste de Claude Lévi-Strauss, à la psychologie interculturelle ou à la sociologie de l'éducation, en particulier à celle de Pierre Bourdieu.

Psychologie du développement : enfance et adolescence : cours et exercices

Auteure: Henri Lehalle , Daniel Mellier

Nombre de pages: 465

Ce manuel propose un état des connaissances, des méthodes et des applications de la psychologie du développement, c'est-à-dire de la psychologie qui s'intéresse principalement à l'évolution psychologique des enfants et des adolescents. Il présente aussi bien les approches classiques du domaine que les approches et analyses résultant des recherches les plus originales publiées ces dernières années. Partant d'un exposé sur les méthodes et l'objet de la psychologie du développement, les chapitres sont organisés autour d'un thème central qui permet de suivre l'évolution des enfants sur plusieurs niveaux d'âge. Se trouvent ainsi traitées des questions comme : le développement affectif et cognitif des bébés, l'acquisition du langage, les opérations intellectuelles, les diverses formes de socialisation, la différenciation du développement et la psychopathologie développementale. De plus une section d'exercices permet au lecteur d'apprécier sa compréhension des concepts et des méthodes, notamment dans le but d'une préparation à des examens ou à des concours. S'adressant en premier lieu aux étudiants en psychologie, cet ouvrage intéressera aussi tous ceux ...

Archives de Psychologie

Auteure: Théodore Flournoy

Includes bibliographies

Approches psychopathologiques de l'espace et de sa structuration

Auteure: Robert Dailly

Le problème de l'espace, et la manière dont il est structuré par l'individu, constitue assurément l'une des questions fondamentales de la psychologie et de la psychopathologie : approche génétique, approche psychopathologique, la description et l'analyse d'observations cliniques.

Développement et variabilités

Auteure: Sandrine Le Sourn-Bissaoui

Nombre de pages: 256

Les évolutions actuelles de la recherche en psychologie du développement privilégient une réflexion sur la singularité des trajectoires de développement. Ces évolutions ont amené notre discipline à se centrer sur la prise en compte des différences individuelles dans le développement humain typique et atypique. À travers cet ouvrage, le lecteur découvrira la diversité de la recherche dans notre discipline ainsi que les avancées théoriques et méthodologiques récentes issues, en partie, de la collaboration avec la psychologie différentielle. Le présent ouvrage, issu du colloque du Réseau interuniversitaire de psychologie du développement et de l'éducation (Rennes, mai 2011), propose des contributions scientifiques récentes centrées sur l'analyse fonctionnelle, organisationnelle ou développementale des variabilités (inter ou intra-individuelles) dans différents domaines du développement, tout au long de la vie. La structuration de l'ouvrage comprend deux parties : la première, intitulée « Cognition, cognition sociale et variabilités », regroupe les contributions portant sur l'étude des variabilités intra-individuelles ou interindividuelles dans le...

Nouvelles figures de la filiation

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 172

Cet ouvrage confronte les regards de plusieurs chercheurs universitaires français et étrangers sur la question de la filiation et son expression contemporaine. La question de la famille, de la parentalité, des liens qui nous unissent les uns aux autres est au centre de la réflexion pour pointer une évolution des modèles qui introduit un changement dans les représentations. À l’heure du XXIe siècle, qu’est-ce qu’un père, qu’est-ce qu’une mère, qu’est-ce qui fonde le lien de filiation, nous « fait fils de » ou « fille de » ?

La qualité de vie

Auteure: Fabien Bacro

Nombre de pages: 160

Qualité de vie et bien-être sont des concepts en plein développement dans les différents domaines de la psychologie. Cet ouvrage, issu du 32e symposium de l'Association de psychologie scientifique de langue française (APSLF), examine les enjeux conceptuels et méthodologiques liés à l'essor des recherches sur la qualité de vie, et fait le point sur les connaissances issues de ces travaux pour mieux saisir quelles peuvent être leurs applications dans les domaines de l'éducation et de la santé. Comment parvenir à une définition claire de la qualité de vie ? Quelle place accorder à la subjectivité des personnes interrogées ? Comment appréhender la qualité de vie à différents âges et dans divers contextes de vie (scolaire, institutionnel, médical) ? Comment les enfants peuvent-ils évaluer leur qualité de vie ? Quels facteurs influencent la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques ? En quoi est-il utile d'évaluer la qualité de vie dans le cadre d'un suivi thérapeutique ? Le vieillissement s'accompagne-t-il d'une diminution de la qualité de vie ? Cet ouvrage tente de répondre à ces différentes questions. Les thèmes abordés...

Menaces sociales et environnementales : repenser la société des risques

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 246

Au-delà de l’engouement médiatique qu’il suscite, le concept de menace offre un cadre de réflexion scientifique socialement utile. Plus englobant que le risque, la menace renvoie à la fois à un sentiment diffus, à l’anticipation de conséquences négatives qu’on ne sait nommer avec certitude mais que l’on pressent, et à une évaluation concomitante d’une certaine impuissance à y faire face.

Psychologie du développement

Auteure: Henri Lehalle

Nombre de pages: 434

Traite de l'ensemble de la problématique de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent et précise les paradigmes de recherche.

L'université de Rouen, 1966-2016

Auteure: Anne Bidois (sous la dir.) , Olivier Feiertag (sous la dir.) , Yannick Marec (sous la dir.)

Nombre de pages: 154

Ce second volume a pour ambition de diversifier les points de vue concernant l'histoire de l’université de Rouen, qui commémore durant toute l’année 2016 le 50e anniversaire de sa fondation. Une attention particulière y est portée aux différents lieux d’enseignement et notamment aux composantes évolutives de l’université. La recherche à l’université de Rouen est aussi abordée, sous l’angle d’initiatives singulières et dans sa dimension patrimoniale. L’université a été et est toujours un lieu d’engagement social, politique et culturel. En témoigne notamment l’évocation des mouvements étudiants, qui ont pu avoir une résonance très large. Un autre ensemble concerne les questions d’administration et de gouvernance, qui embrassent aussi bien la gestion des effectifs étudiants que le fonctionnement des services, en constante évolution. Au total, avec ce second volume, il s’agit de traduire, documents et témoignages à l’appui, la manière dont l’université de Rouen, depuis sa « préhistoire » et sa création officielle il y a maintenant cinquante ans, a pu s’inscrire dans l’histoire.

Psychologie cognitive des apprentissages scolaires

Auteure: Ludovic Ferrand , Bernard Lété , Catherine Thevenot

Nombre de pages: 304

Cet ouvrage explique les mécanismes cognitifs liés aux principaux apprentissages qu'un individu doit parvenir à acquérir au cours de sa vie. Les apprentissages sont abordés ici chez l'enfant d'âge scolaire avec les apprentissages dits initiaux ou fondamentaux (lire, écrire, compter, dessiner).

Verte sera la Chine

Auteure: Danielle Ferré

Marion Vonnac est écologue. Lorsque son frère, expatrié en Chine, lui demande de sauver un « trésor inestimable » en aidant trois étudiantes à transformer un vieux quartier de Shanghai en écoquartier, elle n’hésite pas. Pour l’Agència, son entreprise, c’est une opportunité. Mais ce Plan-Shanghai provoque la colère de la Triade, la mafia chinoise. Et pour cause : à cet emplacement, des promoteurs immobiliers se préparent à construire une ville commerciale high-tech, avec de gros profits à la clé. La nuit du Nouvel An, à deux pas de la tour Jinmao, un événement dramatique rebat les cartes. Marion comprend alors que son frère lui cache quelque chose. Ce trésor inestimable n’est peut-être pas ce qu’elle pense... Un roman intense et inclassable pour voir la Chine autrement.

Le développement métalinguistique

Auteure: Jean-Émile Gombert

Nombre de pages: 322

Très jeune, l’enfant est capable de manipuler correctement le langage, aussi bien en compréhension qu’en production. Ces habiletés précoces n’impliquent en rien que, parallèlement à l’émergence du langage, s’installe d’emblée une capacité à « réfléchir » sur les objets symboliques ainsi manipulés et à en contrôler délibérément l’utilisation. En d’autres termes, l’émergence des capacités métalinguistiques doit être distinguée de la simple mise en place des capacités de communication verbale. On trouvera dans cet ouvrage une revue détaillée de la plupart des résultats expérimentaux et faits d’observation concernant le développement métalinguistique. Les aspects phonologiques, syntaxiques, lexicaux, sémantiques, pragmatiques et textuels sont ainsi successivement abordés. Cette revue de question débouche, d’une part, sur l’élaboration d’un modèle de développement, d’autre part, sur un inventaire et une réflexion sur les liens existant entre les capacités métalinguistiques et l’apprentissage de la lecture-écriture. Ce livre s’adresse non seulement aux psychologues et linguistes, étudiants, chercheurs ou...

L'évaluation des compétences scolaires

Auteure: Philippe Guimard

Nombre de pages: 168

Les fonctions de l’évaluation des compétences scolaires ont largement évolué tout au long du xxe siècle, tant en psychologie qu’en éducation. Conçus d’abord pour classer et orienter les élèves, les outils d’évaluation ont progressivement permis de mieux comprendre les processus d’apprentissage dans le but d’améliorer l’efficacité des actions éducatives et la prise en charge des élèves en difficulté. Cette évolution n’est pas le fait du hasard. Elle est en grande partie dépendante de l’évolution des objectifs éducatifs, mais aussi plus largement, des transformations sociales, économiques, culturelles et des progrès scientifiques en sciences humaines et en psychologie qui ont marqué le xxe siècle. Les mutations sociales et économiques et les nouveaux défis et enjeux éducatifs qui se dessinent pour la construction de la société du xxie siècle, obligent aujourd’hui les systèmes éducatifs à devoir former des personnes plus autonomes, plus créatives, plus confiantes dans leurs capacités d’apprentissage et plus à même de se former tout au long de la vie. De nouvelles recherches en psychologie du développement et de...

La psychologie sociale : applicabilité et applications

Auteure: Pascal Morchain

Nombre de pages: 322

Cet ouvrage présente plusieurs champs de recherche issus de la psychologie sociale actuelle, choisis pour les applications existantes ou pour leur potentiel d'application : leur applicabilité. Onze chapitres composent le présent ouvrage. Après un chapitre de réflexion épistémologique, seront examinés des domaines comme le comportement de l'individu au sein d'un groupe ; la prédiction de ce que sont susceptibles de faire les gens à partir de ce qu'ils disent ; les stratégies à mettre en œuvre pour emporter le changement comportemental ; les mécanismes de l'agression ; la prise de décision, ses biais, ses écueils et ses limites ; les déterminants des jugements de jurés dans le cadre judiciaire ; les apports de la psychologie à la prévention dans les comportements relatifs à la santé ; l'influence des attributions dans l'éducation ; l'expertise et les stratégies d'action du psychologue pour favoriser l'insertion professionnelle ; enfin le lien entre la recherche et le monde économique. Les auteurs, tous reconnus pour leur compétence dans leur domaine de recherche fondamentale, se livrent à l'exercice de s'interroger sur les applications des recherches...

Résonances des structuralismes

Auteure: Jean-François Bert , Jérôme Lamy , Collectif

Nombre de pages: 220

À vouloir faire du structuralisme un courant homogène organisant les sciences humaines et sociales des années 1960, on a perdu de vue les spécificités d’une approche plurielle, composite et de longue durée des phénomènes humains. Ce livre entend restituer toute la singularité des structuralismes, en suivre les résonances, les renvois et les mouvements. Du structuralisme génétique de Piaget aux efforts historiens pour penser les structures dans l’histoire, en passant par le structuralisme linguistique et l’affrontement avec le marxisme en anthropologie, c’est tout un archipel d’entreprises scientifiques éclatées qu’il devenait nécessaire de cartographier. Un ouvrage collectif qui s’interroge tout à la fois sur les sources, les manifestations, les objets ainsi que sur la grande notoriété publique de ce courant pour mieux mettre au jour la singularité des pratiques de recherche en sciences humaines et sociales.

Musique, langage, émotion

Auteure: Régine Kolinsky

Nombre de pages: 130

Cet ouvrage de recherche fondamentale et appliquée intéressera non seulement les chercheurs et étudiants avancés de plusieurs disciplines situées au sein ou aux frontières des sciences cognitives (psychologie cognitive, psycholinguistique, neuropsychologie, neurosciences, musicologie...), mais aussi tous ceux qui aiment la musique. Il illustre le foisonnement récent des connaissances neuroscientifiques au sujet de la musique – art et jouissance de plus en plus présents dans notre vie quotidienne – et de ses relations avec le langage et les émotions. Les spécialistes les plus renommés y abordent la perception des structures musicales dans ses relations avec le langage (Barbara Tillmann et coll. ; Emmanuel Bigand et coll.), le rôle et l'importance des émotions dans la musique ainsi que les éventuels dysfonctionnements du traitement de ces émotions (Oliver Grewe et coll. ; Séverine Samson et coll. ; Régine Kolinsky et coll.), et, enfin, les troubles profonds d'origine congénitale des capacités musicales (Isabelle Peretz et coll.). Les principaux moyens d'investigation scientifique dans le domaine de la cognition musicale (comportemental, électrophysiologique,...

Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte

Auteure: Jean-Pierre Gaté

Nombre de pages: 271

La langue assure la transversalité de toutes les disciplines scolaires et constitue un vecteur incontournable de tout apprentissage. Son appropriation, tant sur le plan oral que sur le plan écrit, constitue un enjeu décisif de l'insertion scolaire de l'élève, qu'il soit enfant ou adolescent. Mais elle conditionne également, à plus long terme, l'insertion sociale et professionnelle du futur adulte qu'il est appelé à devenir. S'agissant plus particulièrement du rapport à l'écrit, et malgré le passage obligé par une scolarisation jusqu'à 16 ans, une maîtrise insuffisante de la lecture et de l'écriture est une cause d'exclusion sociale et culturelle. Faute de pouvoir user de ces codes langagiers, et en dépit des efforts d'adaptation qu'ils sont amenés à déployer, un nombre important d'adultes dits « en situations d'illettrisme » se trouvent ainsi renvoyés aux marges des territoires institutionnels et professionnels où leur appropriation est requise pour y prendre place. De telles situations, diverses et singulières, interpellent de nombreuses institutions : l'école, la formation professionnelle, l'entreprise, le milieu associatif... Comment peuvent-elles...

La syllabe en lecture

Auteure: Fabienne Chetail

Nombre de pages: 188

La lecture est une activité quotidienne, que nous réalisons sans même y penser. Elle fait pourtant intervenir des processus extrêmement complexes, inaccessibles à la conscience et se déroulant en quelques centaines de millisecondes à peine. Cet ouvrage présente des données théoriques et empiriques qui permettent de s'interroger sur le rôle que peuvent jouer les syllabes dans ces processus de lecture, tant chez l'adulte que chez l'enfant. Si l'on peut penser de façon intuitive que les syllabes sont utilisées uniquement par l'enfant au début de l'apprentissage de la lecture, il va justement s'agir ici de dépasser les simples intuitions pour au contraire étudier de façon détaillée dans quelle mesure les syllabes sont réellement activées pendant la lecture débutante et experte. L'ouvrage présente dans un premier temps les principaux concepts relatifs à la syllabe, avec une interrogation sur pourquoi et comment étudier le rôle de la syllabe en lecture. Une revue de la littérature exhaustive sur les études menées jusqu'à présent est ensuite présentée, suivie des principaux modèles proposés pour interpréter ces effets. Dans un troisième temps, six...

Créativité, motivation et vieillissement

Auteure: Michel Audiffren

Nombre de pages: 224

Comment les pensées créatives émergent-elles dans le champ de notre conscience ? Qu’est-ce qui pousse un individu à s’engager dans une activité ou à changer de comportement ? Notre style de vie peut-il ralentir les effets délétères du vieillissement cérébral ? Une vingtaine de cognitivistes français, belges et allemands tentent de répondre à ces questions et apportent ainsi un nouvel éclairage sur la créativité, la motivation et le vieillissement cognitif. La première partie de l’ouvrage est consacrée à l’étude des idées créatives, des facteurs qui peuvent faciliter leur émergence, et de la façon dont elles sont générées par l’esprit et le cerveau humain. La deuxième partie de l’ouvrage s’intéresse davantage aux processus motivationnels qui sont à l’origine de la production des comportements humains et déterminent leur intensité et leur direction. Les auteurs illustrent leurs propos dans différents domaines de la vie sociale tels que le choix des formations et des professions ou la pratique des activités physiques et sportives. Enfin, la troisième partie de l’ouvrage fait le point sur l’état actuel des connaissances sur le...

L’homophobie

Auteure: Christèle Fraïssé

Nombre de pages: 174

Les Pédés au bûcher, slogan récurrent des manifestations contre le projet de loi sur le Pacte civil de solidarité, constitue une figure exemplaire d’homophobie. Flagrante en France, par exemple dans le domaine politique, lors des polémiques, parfois violentes, autour du mariage homosexuel célébré par Noël Mamère en 2004, ou encore dans l’espace privé, tel Priscilla et Cynthia qui après avoir été agressées en juillet 2009, ont été contraintes à déménager. Dans ce contexte – national aussi bien qu’international – cet ouvrage propose d’explorer différentes pistes en invitant d’abord à interroger le terme en lui-même afin d’en élargir la perspective, notamment à l’ordre hétérosexiste. Dans ce sens, les auteurs mettent l’accent sur la construction des rôles sociaux de sexe et de l’identité sexuelle pour la compréhension des processus d’homophobie. Enfin, l’étude des courriers reçus par Noël Mamère à l’occasion du mariage homosexuel célébré en 2004, nous convie à découvrir divers masques – parfois grimaçants – revêtus par l’homophobie. Cet ouvrage interpelle chacun et chacune d’entre nous sur ces évidences...

L’apprentissage de la langue écrite

Auteure: Nathalie Marec-Breton

Nombre de pages: 318

Comment les enfants apprennent-ils à lire et à écrire ? D’où proviennent les difficultés observées ? Comment les prévenir ou les enrayer ? Ces questions passionnantes et d’actualité sur le plan de la politique nationale et européenne se sont rapidement muées en sujet de polémiques. Leur mise en avant médiatique a pu laisser penser qu’il existait des ruptures au sein de la communauté scientifique. Un colloque intitulé « Approche cognitive de l’apprentissage de la langue écrite » (Rennes, octobre 2006) avait pourtant permis de montrer une cohésion et une collaboration fécondes entre les nombreux chercheurs français et étrangers qui y participaient. Suite à ce constat, nous souhaitions présenter les avancées récentes de la communauté scientifique internationale dans le domaine de l’apprentissage des procédures de lecture (de l’identification des mots à la compréhension des textes écrits) et de productions des mots écrits (du geste graphique au code orthographique). À travers cette collaboration, le lecteur découvrira que ces avancées s’articulent autour de deux grands axes de recherche qui organisent la structure de l’ouvrage :...

Portables : la face cachée des ados

Auteure: Céline Cabourg , Boris Manenti

Nombre de pages: 240

Savez-vous combien de temps votre enfant passe chaque jour sur son smartphone? Et ce qu’il y fait vraiment? Rassurez-vous, plus d’un parent sur deux avoue ne pas connaître la réponse. Ce livre vous propose de combler ce manque à travers une enquête réalisée auprès d’un large panel d’adolescents et de professionnels, afin de comprendre les multiples aspects de ce phénomène de société. En s’intéressant à leurs pratiques et en les questionnant, les auteurs vous permettront de mieux cerner cette génération constamment connectée, qui ne regarde presque plus la télévision et ne supporte pas le moindre temps mort, l’œil toujours rivé sur les réseaux sociaux ou les dernières applications à la mode. Le portable nous révèle, dans toute sa vérité, la face cachée des ados : journal intime, baromètre de réputation, mouchard, voie d’accès aux médias, accessoire de drague et, bien sûr, formidable outil de transgression (souvent pour le meilleur et parfois pour le pire).

Les apprentissages scolaires

Auteure: Annick Weil-Barais

Nombre de pages: 332

Contributions détaillées de différents psychologues sur les apprentissages scolaires : modèles fondamentaux : performances, compétences, théories (cognitivisme, behaviorisme, constructivisme), déterminants sociologiques, culturels ; élèves, maîtres et savoir : système didactique, conversation scolaire, médiation pédagogique, représentations du savoir, interactions entre élèves ; apprentissage de la lecture et difficultés (dyslexie...) ; apprendre à comprendre ; apprendre les nombres et les opérations (domaine numérique...) ; initiation scientifique : enjeux de la culture scientifique et technique, apports de la psychanalyse ; éducation morale ; concentration, attention et apprentissage ; apprendre avec les nouvelles technologies (logiciels éducatifs, la main à la pâte, internet documentaire...).

Adolescences d'aujourd'hui

Auteure: Marc Zabalia , Henri Lehalle

Nombre de pages: 163

Notre manière d'aborder les phénomènes de l'adolescence a beaucoup progressé ces dernières années en raison de la quantité de travaux empiriques disponibles et de la diversité des approches dont ils témoignent. A l'occasion du XXIXe symposium de l'APSLF, plusieurs aspects de l'évolution adolescente ont été considérés : transformations pubertaires, socialisation dans les groupes de pairs, socialisation familiale, évolution idéologique et cognitive, difficultés d'ajustement personnel et social. Au travers de ces contributions, qui reposent obligatoirement sur des options méthodologiques et théoriques variées, l'objectif est de parvenir à des formes de synthèses novatrices qui puissent répondre aux interrogations actuelles. Les questions abordées concernent notamment : La nécessité de décrire les phénomènes de l'adolescence tels qu'ils se présentent actuellement. Cela oblige à souligner, dans les domaines considérés, l'importance des différences inter- et intra-individuelles qui traduisent la variabilité des situations et des évolutions personnelles. La question est alors de concilier l'existence de processus généraux avec la réalité des...

La Créode et autres récits futurs

Auteure: JOELLE Wintrebert

Nombre de pages: 342

Avec un sommaire de dix-neuf nouvelles, La Créode propose une sélection courant sur plus de trente années de création littéraire. Un imposant volume qui ambitionne de présenter l’exceptionnel talent de Joëlle Wintrebert, l’un des tout meilleurs écrivains de science-fiction contemporains et l’une des rares femmes du domaine ; un recueil qui se veut avant tout une invite à la découverte d’une des œuvres les plus fascinantes de la SF moderne. Au programme, donc : un avant-propos signé Yves Frémion, dix-neuf récits, dont un inédit et un Prix Rosny Aîné, une postface de Joëlle Wintrebert, une étude par Roland C. Wagner, une interview, une bibliographie exhaustive. La Créode rassemble des récits jamais réunis, une sélection qui se veut le « best of » des meilleures nouvelles de science-fiction de Joëlle Wintrebert.

L'auto-organisation En Psychologie Du Dveloppement

Auteure: Henri Lehalle

Nombre de pages: 138

Comment se repr�senter la complexit� du d�veloppement de l'enfant et de l'adolescent ? Trois cat�gories de mod�les sont actuellement propos�es. Les mod�les connexionnistes s'appuient sur notre connaissance du fonctionnement neuronal. Les mod�les dynamiques analysent les transformations psychologiques au cours du temps. Les mod�les structuro-s�mantiques d�crivent la construction des organisations cognitives. Ces types de mod�les sont compl�mentaires et valorisent l'auto-organisation de la personne en r�ponse aux sollicitations environnementales et sociales. Leur connaissance est indispensable pour une meilleure pratique clinique en psychologie du d�veloppement.

Archives de psychologie

Auteure: Théodore Flournoy

Includes bibliographies

L'année psychologique

Auteure: Alfred Binet , Henri Étienne Beaunis , Larguier Des Bancels , Théodore Simon , Henri Piéron

Includes section "Analyses bibliographiques."

Le développement des activités numériques chez l'enfant

Auteure: Jacqueline Bideaud , Henri Lehalle

Nombre de pages: 343

Le Traité des Sciences Cognitives se veut représentatif de l'état de l'art du domaine. Il répond au besoin de la communauté des chercheurs de disposer d'un fonds commun de connaissances dans lesquelles les sciences cognitives ont réalisé une avancée notoire. Les ouvrages du Traité se répartissent en trois catégories : PROBLÈMES SPÉCIFIQUES. Les compétences cognitives fondamentales (reconnaissance des visages, segmentation de la parole, imagerie mentale, lecture, activités numériques...) sont abordées sous différents angles, neurobiologique, psychologique, linguistique, informatique, formel ou philosophique. QUESTIONS GÉNÉRALES. Certaines notions traversent la totalité du champ des sciences cognitives : mémoire, apprentissage, catégorisation, représentation, conscience... Elles font l'objet d'ouvrages distincts décrivant les écoles ou les stratégies de recherche ainsi que les enjeux ou les controverses qui marquent la vitalité des sciences cognitives. APPLICATIONS. Ces ouvrages abordent des domaines spécifiques de transfert : ergonomie cognitive, prise de risque et sécurité, ingénierie des langues, etc.