Un instrument de travail et une source d'informations et de réflexions pour les enseignants, qui brosse le cadre d'une culture générale pédagogique contemporaine indispensable pour comprendre et résoudre les problèmes dans la pratique quotidienne. « Copyright Electre »
Antoine Prost, professeur d'histoire contemporaine à l'université de paris I et à l'institut d'études politiques de Paris, est connu pour ses travaux réputés sur l'histoire de la famille et de l'enseignement. Chargé de mission dans le cabinet de Michel Rocard, il a pu suivre de près les dossiers brûlants de la question scolaire, sur laquelle il pose un regard aiguisé. Il regroupe ici une série d'études majeures sur l'histoire de notre éducation depuis la Seconde Guerre mondiale : le nouveau statut de l'enfant, les mutations de notre système scolaire à travers les réformes successives, la crise de 1968, la crise de 1984..., autant de matériaux indispensables à la compréhension d'un " cas français " toujours problématique.
École et littérature : deux termes qu'il est de bon ton de séparer, voire d'opposer. Au mieux l'école apprendrait à lire, à déchiffrer, à décoder. De son domaine serait exclue la littérature, réservée à ceux qui l'ont - depuis toujours - capitalisée en dehors de l'école, et parfois même contre elle. La réalité est-elle aussi catégorique ? Elle ne l'était pas dans la pensée des fondateurs de l'École de la Troisième République. Loin d'établir les deux paliers actuels, l'un utilitaire : apprendre à lire, affaire du primaire ; l'autre culturel : apprécier la littérature, affaire du secondaire, l'école républicaine a eu d'emblée une démarche globalisante en liant apprentissage de la langue et initiation aux textes. Cet éclairage, inattendu, sur une pédagogie qui n'était pas uniquement simple et pratique, oblige à reconsidérer la relation intime que notre littérature a toujours entretenu avec la culture scolaire. Que, dans le passé, le goût littéraire ait été nourri par l'école, demeure une évidence, même pour ceux qui la remettent en cause. Mais qu'en est-il aujourd'hui ? C'est ce que, sans complaisance, mais sans préjugés, s'emploie à...
Professeur de médecine à MONTPELLIER, J. Astruc (1684-1766) a joué un rôle fondamental dans le développement des études critiques sur la Bible en démontrant, entre autres, dans ses "Conjectures sur la Genèse", éditées anonymement en 1753, que le premier livre du Pentateuque avait été composé à partir de plusieurs sources. Contient une biographie de Jean Astruc
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