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Comprendre et interpréter les dessins d'enfants - 2e éd.

Auteure: Georges Cognet , Anna Cognet

Nombre de pages: 320

Pourquoi l'enfant dessine-t-il ? Ses premières traces recouvrent-elles une signification autre qu'un simple indicateur de développement ? Quelles sont les étapes de la représentation de l'être humain, miroir du devenir-soi ? A quelles organisations psychodynamiques renvoient-elles ? Comment s'expriment l'angoisse, la dépression, le vécu traumatique, les violences sexuelles à travers les productions graphiques ? Autant de questions sur lesquelles cet ouvrage apporte les éclairages de la recherche et de l'expérience clinique de son auteur, qui partage plus de vingt années d'étude et de pratique du dessin avec les enfants et les jeunes adolescents.

Comment interpréter les dessins d'enfants

Auteure: Nicole Bédard

Nombre de pages: 156

Ils nous émerveillent par leur créativité et nous livrent les secrets bien gardés de nos enfants. Que vous soyez parents, grands-parents, maîtres, instituteurs, professeurs ou éducateurs, ce livre vous aidera à mieux voir ce que l'enfant essaie de communiquer à travers ses dessins. Il vous permettra d'analyser et d'interpréter les messages qui s'y trouvent, et vous fournira des explications claires, exemptes de considérations psychanalytiques complexes.

Dessin d'enfant en 20 études

Auteure: Bernard Jumel

Nombre de pages: 309

Cet Aide-mémoire fournit les outils nécessaires à toute personne qui souhaite mieux comprendre et mieux répondre à la communication de l'enfant par le dessin. Il va aider le lecteur à pratiquer une analyse rigoureuse de la production du point de vue du développement de l'enfant et du développement du dessin. La première source d'observation et d'analyse du dessin est le processus de réalisation du dessin. Des éléments de psychologie du développement et de psychanalyse sont intégrés aux analyses ainsi que les apports de G H Luquet.

Comprendre et interpréter les dessins d'enfants

Auteure: Georges Cognet

Nombre de pages: 224

Pourquoi l'enfant dessine-t-il ? Ses premières traces recouvrent-elles une signification autre qu'un simple indicateur de développement ? Quelles sont les étapes de la représentation de l'être humain, miroir du devenir-soi ? A quelles oganisations psychodynamiques renvoient-elles ? Comment s'expriment l'angoisse, la dépression, le vécu traumatique, les violences sexuelles à travers les productions graphiques ? Autant de questions sur lesquelles cet ouvrage apporte les éclairages de lar echerche et de l'expérience clinique de son auteur, qui partage plus de vingt années d'étude et de pratique du dessin avec les enfants et les jeunes adolescents. L'originalité de ses recherches, particulièrement dans le parallèle fait entre l'analyse des procédés du discours dans le TAT et les procédés graphiques du dessin libre, son expérience clinique dans l'utilisation du dessin dans l'examen psychologique et en psychothérapie, ainsi que le désir de transmettre qui l'anime, font de ce document un incontournable pour tous ceux qui souhaitent comprendre et interpréter les réalisations graphiques des enfants.

Comprendre les dessins de son enfant

Auteure: René Baldy

Nombre de pages: 171

Le propre de l'enfant c'est de changer. Le dessin enfantin, des premiers gribouillages au dessin en perspective et parfois au-delà, est un témoin de ce changement. Le choix des thèmes, les compositions graphiques, l'usage des couleurs, toutes les caractéristiques du dessin évoluent au cours du développement. L'enfant ne dessine pas moins bien que l'adulte mais différemment, car ses dessins représentent des synthèses graphiques originales faites dans un langage différent du nôtre. Pourquoi mon enfant dessine-t-il un bonhomme sans nez, sans bras, et même sans ventre ? Pourquoi répète-t-il le même dessin ? Pourquoi la cheminée penche-t-elle sur le toit ? Dois-je apprendre à mon fils à dessiner en perspective ? En répondant de façon documentée à ces questions, entre autres, ce livre permet aux parents de comprendre les possibilités, les contraintes et les limites du dessin de leur enfant en fonction de son stade de développement. Il leur fournit des conseils pour accompagner au mieux le développement des productions de l'enfant de 12 mois à 14 ans.

Gribouillages et dessins d'enfants

Auteure: Howard Gardner

Nombre de pages: 314

Comment interpréter les dessins d'enfants

Auteure: Nicole Bédard

Nombre de pages: 147

Que vous soyez parents, grands-parents ou éducateurs, ce livre vous aidera à mieux voir ce que l'enfant essaie de communiquer à travers ses dessins. Il vous permettra d'analyser et d'interpréter les messages qui s'y trouvent, et vous fournira des explications claires, exemptes de considérations psychanalytiques complexes

Dessin du bonhomme

Auteure: Jacqueline Royer

Nombre de pages: 315

"C'est une aventure scientifique de plus d'un quart de siècle qui nous est présentée dans cet ouvrage. Un engagement sans relâche qui a permis à Jacqueline Royer de comprendre comment la personnalité de l'enfant se traduisait dans la réalisation du dessin du bonhomme. Une aventure pionnière en France où jamais auteur n'avait fourni une clinique assez précise et assez dense pour fixer des normes de développement et dégager des clés de compréhension des singularités. On imagine donc Jacqueline Royer, dans les années 1970, en éclaireur, en cartographe presque, se pencher sur les premiers dessins qu'elle récoltait et produire un repérage patient et minutieux : fixer ses propres points cardinaux sur la feuille, prendre garde aux orientations et aux proportions, suivre les failles et les liens dans la silhouette... Comme un observateur débarqué sur une terre inconnue décrit ce qu'il voit : bonhomme flottant ou ancré - appuyé ou pointillé - criard ou neutre - entier, manquant ou disproportionné... Jacqueline Royer a utilisé tous les indices pour déchiffrer ce langage graphique. Son ouvrage ne vise pas à transmettre une technique d'interprétation de ces...

Le dessin de l'enfant

Auteure: Philippe Wallon , Anne Cambier , Dominique Engelhart

Nombre de pages: 282

Synthèse des travaux et des divers courants d'interprétation concernant l'analyse des dessins d'enfant à des fins psychologiques.

Des maux sur des mots

Auteure: Janine Martin

Nombre de pages: 235

Quoi que plus naïf qu'un dessin d'enfant. Ces maisons énormes, ces bonhommes sans mains, mutilés, ces bouches cadenacées pour interdire de dire. Ces sexes qui se cachent, qui se "promènent" derrière des projections, mais que l'inconscient permet de dévoiler. Les couleurs agressives, neutres, les corps meurtris. Cet ouvrage est le reflet d'une société où nous sommes confrontés à la souffrance, aux troubles du comportement, à la folie, suite aux abus sexuels et maltraitance faites sur ces enfants. Ces agressions ne laissent aucun citoyen indifférent. Le second volet représente les dessins d'adultes, pour certains soignés en psychiatrie, et qui ont terminé leur psychanalyse. Là encore, les dessins racontent leur histoire, leur souffrance, le chemin parcouru pour sortir du tunnel. Très troublés devant leur dessins très colorés, d'autres très noirs, suicidaires. L'auteur souhaite faire découvrir une démarche institutionnelle originale, avec les dessins de ces enfants placés en institution. Combien de dessins ont débloqué ces enfants, adolescents laissant parler leur inconscient basé sur le rejet, l'humiliation, la haine. Ils ont pu aussi révéler leurs...

L'Aide-mémoire du dessin d'enfant - 2e éd.

Auteure: Bernard Jumel

Nombre de pages: 318

Cet Aide-mémoire fournit les outils nécessaires à toute personne qui souhaite mieux comprendre et mieux répondre à la communication de l’enfant par le dessin. Il va aider le lecteur à pratiquer une analyse rigoureuse de la production du point de vue du développement de l’enfant et du développement du dessin. La première source d’observation et d’analyse du dessin est le processus de réalisation du dessin. Des éléments de psychologie du développement et de psychanalyse sont intégrés aux analyses ainsi que les apports de G.H. Luquet. Avant le dessin Le conflit dans le développement du dessin Le dessin dans le développement de la personne Comment analyser le dessin Analyses détaillées de dessins d’enfants de quatre à onze ans L'ouvrage a été entièrement revu et augmenté d'un chapitre sur les couleurs à l'occasion de cette nouvelle édition.

La Personnalité et l'épreuve de dessins multiples

Auteure: Nguyen Kim-Chi

Nombre de pages: 208

L'épreuve de dessins multiples : Maison - Arbre - Deux Personnes est une technique d'investigation de la personnalité ayant l'avantage de regrouper, en une seule passation, les thèmes jusque-là pris individuellement. L'ensemble de ces dessins constitue une création projective reflétant, non seulement, les traits caractéristiques d'une personnalité, mais aussi l'évolution d'un vécu affectif contenu dans un ici et maintenant. Dérivé du test House - Tree - Person créé en 1947 par J.N. Buck, cette version française cherche à le compléter par le souci de mieux explorer les sentiments d'un individu en tant qu'être sexué et socialisé, d'une part et, d'autre part, de mieux suivre l'évolution de la représentation graphique de chacun de ces thèmes chez l'enfant. Conçu dans l'optique d'une analyse méthodique des dessins, cet ouvrage expose dans les détails les différentes étapes de l'administration du test, ainsi que celles de l'interprétation des données recueillies. Psychologues cliniciens et étudiants en psychologie intéressés par le dessin pourront y trouver les explications nécessaires.

La découverte de votre enfant par le dessin

Auteure: Roseline Davido

Nombre de pages: 198

" Voilà une feuille de papier et des crayons : dessine ". Par ces seuls mots, vous avez ouvert à votre enfant l'accès d'un monde de formes et de couleurs dont lui seul connaît la clé. Monde étrange, en vérité, où se mêlent le réel et l'imaginaire, objets et paysages, animaux familiers ou animaux fantastiques, gestes quotidiens de la famille.Un langage déconcertant, mais qui révèle toute la richesse, toute la complexité du monde intérieur de l'enfant. Si malhabile soit-il, un dessin d'enfant amuse souvent, émeut toujours. Il exprime la joie de vivre, mais aussi les désirs, les craintes de son auteur. L'enfant s'y raconte tel qu'il se voit ; vous, son père, sa mère, ses proches y figurez tels qu'il vous voit.Ce langage chargé de sens et de symboles, il faut savoir le déchiffrer. Sujets, composition, traits, couleurs : autant d'éléments qu'un regard expérimenté et attentif saura lire en les reliant à la vie de l'enfant.

Les dessins d'un enfant

Auteure: Georges Henri Luquet

Nombre de pages: 262

Georges-Henri Luquet a consacré sa vie à l'étude du développement de la communication humaine par l'image. Il est un des pionniers de l'étude du dessin des enfants et ses thèses ont été intégralement reprises par Jean Piaget. Elles ont profondément marqué la psychologie du développement et apporté de nombreux concepts tant aux psychologues qu'aux pédagogues. Ses recherches sur le développement graphique des enfants ont aussi été influencées par ses travaux en anthropologie et réciproquement.

Le test du dessin de famille

Auteure: Louis Corman

Nombre de pages: 235

Les identifications de l'enfant à travers son dessin

Auteure: Ada Abraham

Nombre de pages: 219

Réimpression 1976. Le test de Machover, fondé sur l'interprétation de dessins de personnages humains; le système des identifications de l'enfant, confirmé par les tests d'aperception C.A.T. et T.A.T.; études de cas d'enfants; quelques dimensions de la représentation humaine.

L'Interprétation des dessins d'enfants

Auteure: Daniel Widlöcher

Nombre de pages: 286

Que nous disent les dessins d'enfants ?

Auteure: Jacqueline Royer

Nombre de pages: 316

Le dessin est un langage, un langage plus ou moins ésotérique. Comment est-il apparu chez l'être humain ? Comment se développe-t-il chez l'enfant ? Pourquoi la faculté de l'utiliser, sinon de le comprendre tout à fait, se perd-elle aux abords de l'adolescence ? C'est en remontant aux origines, puis en passant en revue les principales recherches sur l'interprétation des dessins d'enfants, que l'auteur élabore une méthode pratique de traduction des messages que nous adresse chaque enfant à travers la spécificité de ses dessins. En s'appuyant sur une telle synthèse, sur une expérience clinique et personnelle, Jacqueline Royer nous introduit à une meilleure écoute de l'enfant.

L'Interprétation des dessins d'enfants

Auteure: Daniel Widlöcher

Nombre de pages: 286

Le dessin d'enfant : structures et symboles

Auteure: Bruno Duborgel

Nombre de pages: 264

Cet ouvrage constitue un questionnement de l’« enfance », par la médiation d’une analyse de quelque 10 000 dessins d’enfants (de 2 4 ans à 10 12 ans) relatifs au feu, à la terre, au ciel et à l’eau. L’étude du dessin d’enfant permet d’assister à l’émergence et aux métamorphoses, au cœur de l’acte graphique et « créatif », des structures et des symboles logico-imaginatifs de la représentation, du signe et du sens, de la rêverie et de la pensée, du réel et de l’imaginaire, du symptôme et du symbole, de la production et de la création. Ce travail implique la mise en œuvre d’une méthodologie ouverte sur les procédures de la statistique, de la psychologie expérimentale, de la psychologie génétique. Mais une telle lecture du dessin conduit, par-delà son objet spécifique de départ, à une identification de « mythes » de l’enfance, mythes produits par l’adulte et capables d’obscurcir tout à la fois notre connaissance de l’enfant et la signification de l’acte pédagogique. Ainsi, chemin d’études et de réflexion, ce livre va-t-il jusqu’à l’interrogation du rapport de l’adulte à l’enfant et à une recherche d’une ...

L'interprétation des dessins d'enfants

Auteure: Daniel Widlöcher

Nombre de pages: 286

Interpretation des dessins d'enfants

Auteure: Joachim Kumeka-Ndesi

Le dessin des enfants à haut potentiel

Auteure: Centre national d'aide aux enfants et adolescents à haut potentiel (France) , Gregory Nevoux

Nombre de pages: 148

Si l'importance du dessin chez l'enfant a été repérée depuis longtemps dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie, les conceptions actuelles de la créativité lui offrent de nouvelles perspectives. Cet ouvrage souligne en effet l'intérêt du dessin créatif dans la compréhension du fonctionnement psychique des enfants à haut potentiel. La créativité représente une dimension importante du fonctionnement cognitif et son évaluation, à partir notamment de l'analyse de dessins, est réalisée au sein du Centre National d'Aide aux enfants et adolescents à Haut Potentiel (CNAHP). Ce livre rend compte des liens entre l'expression de la créativité et le fonctionnement psychique au travers du dessin d'enfant. Les relations entre la capacité de production créative, le monde pulsionnel, les aménagements défensifs et l'expression des émotions sont en particulier étudiés au sein de différentes organisations psychiques, normales ou pathologiques. Les auteurs participant à cet ouvrage font ici état de leur pratique et de l'intérêt du dessin dans l'appréhension du potentiel créatif de l'enfant, mais aussi de ses difficultés jusqu'à sa prise en charge...

Investigation psychodynamique de la personnalité

Auteure: Walter Trinca

Nombre de pages: 372

Un ouvrage collectif qui reprend les techniques d'investigation psychologique de l'analyse par le dessin. Cet ouvrage est le résultat d’un travail d’actualisation mené par un groupe de chercheurs sur deux techniques d’investigation psychologique largement connues au Brésil : le Procédé de Dessins-Histoires (DE) et le Procédé de Dessins de la Famille avec Histoires (DF-E). Il s’agit d’instruments à usage clinique et non clinique utilisés depuis les années 1970 pour aider le professionnel en psychologie dans son travail diagnostique et thérapeutique. Le lecteur y trouvera une exposition détaillée des techniques, des finalités, des fondements et des recherches menées, ainsi que les bases de l’interprétation et de l’analyse clinique. Dans ces techniques ludiques, les dynamiques subjectives, intersubjectives et interrelationnelles occupent une place importante, de même que la diversité et la pluralité des approches théoriques qui s’y appliquent. L’accent est notamment mis sur l’utilisation de la pensée clinique et sur les interprétations par rapport au système mental déterminant ou au noyau conflictuel. Par ailleurs, le livre propose de...

Le dessin d'enfant

Auteure: Philippe Wallon

Nombre de pages: 128

Le dessin d’enfant attire le regard. Face à lui, néanmoins, on reste trop souvent perplexe car on ne dispose pas de clés d’analyse rigoureuses concernant son interprétation, son évolution, son exécution et ses altérations normales ou pathologiques. Largement illustré, destiné aux parents, aux enseignants, aux étudiants comme au simple curieux, cet ouvrage explore la psychologie du dessin d’enfant. Il en précise les cadres de lecture qui permettent une compréhension aisée et approfondie de cet art enfantin.

Le dessin d'enfant

Auteure: Philippe Wallon

Nombre de pages: 128

Ne disposant pas de clefs d'analyse rigoureuses, les dessins d'enfants laissent les parents et même les éducateurs souvent perplexes quant à leur interprétation, l'étude de l'évolution et l'approche de l'exécution de ces dessins. Les analyses reconnues et admises actuellement sont ici présentées, permettant une compréhension intuitive et approfondie du dessin d'enfant.

Investigation psychodynamique de la personnalité

Auteure: Walter Trinca

Nombre de pages: 372

Un ouvrage collectif qui reprend les techniques d'investigation psychologique de l'analyse par le dessin. Cet ouvrage est le résultat d’un travail d’actualisation mené par un groupe de chercheurs sur deux techniques d’investigation psychologique largement connues au Brésil : le Procédé de Dessins-Histoires (DE) et le Procédé de Dessins de la Famille avec Histoires (DF-E). Il s’agit d’instruments à usage clinique et non clinique utilisés depuis les années 1970 pour aider le professionnel en psychologie dans son travail diagnostique et thérapeutique. Le lecteur y trouvera une exposition détaillée des techniques, des finalités, des fondements et des recherches menées, ainsi que les bases de l’interprétation et de l’analyse clinique. Dans ces techniques ludiques, les dynamiques subjectives, intersubjectives et interrelationnelles occupent une place importante, de même que la diversité et la pluralité des approches théoriques qui s’y appliquent. L’accent est notamment mis sur l’utilisation de la pensée clinique et sur les interprétations par rapport au système mental déterminant ou au noyau conflictuel. Par ailleurs, le livre propose de...

L'interprétation des dessins d'enfants

Auteure: Daniel Widlöcher

Nombre de pages: 286

Comprendre les dessins de mon enfant

Auteure: Brigitte Langevin

Nombre de pages: 138

"Les dessins d'enfant ont toujours intrigué et fasciné les parents et les éducateurs. Certains croquis interpellent, laissent perplexe ou semblent constituer une véritable énigme à résoudre. Que révèle le dessin de cet enfant ? Que vit celui qui l'a imaginé et produit ? Dessiner est un geste spontané qui répond à une intention précise. Cela est d'autant plus vrai pour les enfants, qui ne peuvent pas encore s'exprimer clairement avec des mots, verbalement ou par écrit. Entrer dans le symbolisme du dessin, c'est capter l'instantané, le moment présent, l'émotion d'un enfant qui se terre dans son esprit. La compréhension de cette forme d'expression est un moyen privilégié de communiquer plus profondément avec l'âme enfantine. Les outils proposés dans cet ouvrage vous permettront de saisir l'intensité dont s'imprègne chaque dessin, en plus de resserrer le lien tissé entre votre enfant et vous. Bien informé, vous serez à même de voir au-delà de l'aspect pictural d'un croquis. Dans ce livre, vous trouverez tout le matériel nécessaire pour regarder les dessins d'enfants sous un autre angle : choix de papier, des couleurs et de la technique (encre, gouache, ...

Le dessin chez l’enfant en psychothérapie

Auteure: Michel Fruitet , Michel Fruite

Présentation de l'ouvrage : Dans cet ouvrage l'auteur reprend le déroulement de quelques séances, où il nous livre sa façon de voir, de ressentir, d’analyser le dessin au fur et à mesure de sa construction. On assiste aux effets de ses interprétations sur le dessin. Son analyse du dessin ne se limite pas aux dires de l’enfant. Il propose une nouvelle façon de le regarder, en repérant dans la structure du dessin ce qu’il nomme les « formes énigmatiques ». Véritable signifiant archaïque qui permet de repérer comment le dessin, dans une relation transférentielle, permet de métaphoriser et symboliser les éléments traumatiques de l’histoire de l’enfant, et de sa famille, avec leurs effets thérapeutiques. Auteur : Michel Fruitet est pédopsychiatre, psychanalyste. Thérapeute d’enfants depuis trente-cinq ans, le dessin est son quotidien. Il s’inscrit dans la lignée de F. Dolto, de D.W. Winnicott, mais aussi de S. Tisseron. Ce livre participe à un travail de transmission entrepris depuis plus de dix ans.

Le dessin de l'enfant

Auteure: Fanchette Lefebure

Nombre de pages: 113

Dans son dessin, l'enfant exprime ce qu'il ressent mais ne peut pas dire. Ce langage sans parole va évoluer parallèlement aux stades freudiens et projeter l'image du corps dès les premiers gribouillis. Les dessins présentés montrent l'évolution du schéma corporel de l'enfance à l'adolescence. A la représentation des premières sensations, curiosités et découvertes des stades oral et anal, succède l'extériorisation de la personnalité : agressivité du stade phallique, sexualité et recherche du Moi de l'Œdipe, enfin les difficultés d'identification et d'adaptation qui marquent le passage schizoïde de l'adolescence. Cet ouvrage, fruit de la grande expérience de l'auteur, acquise auprès de Françoise Dolto, a pour but de montrer la progression du dessin en harmonie avec l'évolution psychique telle que Freud l'a définie ; il permet aussi de détecter les anomalies du graphisme et les difficultés rencontrées par l'enfant au cours de son développement. Il s'adresse aux psychologues, graphologues, psychothérapeutes, à toutes les personnes qui s'intéressent à la construction de la personnalité de l'enfant.

Le dessin dans l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent - 3e éd.

Auteure: Aubeline Vinay

Nombre de pages: 176

La troisième édition de ce livre est centrée sur l’emploi du dessin d'enfant dans une optique objective et rigoureuse. Des exemples de situations cliniques sont proposés afin d’ouvrir des perspectives pratiques de l’examen psychologique. L’aspect théorique est également articulé à cette technique afin d’en rendre sérieuse son utilisation.

Le développement psychologique de l'enfant

Auteure: Roger Deldime , Sonia Vermeulen

Nombre de pages: 241

Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique. Ils décrivent successivement : * l'évolution de la conception à la naissance; * le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans. Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation. Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie.

Dessine-moi un mouton

Auteure: Joe-Ann Benoît , Graziella Pettinati

Nombre de pages: 176

« S'il te plaît, dessine-moi un mouton ! » demandait le Petit Prince. De tout temps, le dessin a été un moyen privilégié de communication. Pour l'enfant en particulier, il permet d'extérioriser ses émotions, ses centres d'intérêt, ses désirs, sa vision du monde et tout ce qu'il n'arrive pas à exprimer. Les auteures offrent ici le fruit de leur expérience aux parents, aux grands-parents, aux intervenants et aux enseignants afin de leur permettre de mieux comprendre le monde intérieur de l'enfant. De plus, le dessin prépare tout naturellement l'enfant au geste graphique. C'est pourquoi elles abordent également cet aspect de son développement : Quels crayons donner au tout-petit ? Comment l'aider à bien les tenir ? Comment l'encourager à adopter une position ergonomique ? De quelle façon s'établit la dominance manuelle (gauche ou droite) ? Ce livre répond à un éventail de questions sur l'interprétation des dessins. Il vous propose des outils simples pour mieux comprendre l'expression des enfants, connaître leur personnalité, détecter un trouble émotionnel mais aussi les préparer à leur entrée à l'école.

L'enfant et son dessin

Auteure: Philippe GREIG

Nombre de pages: 304

Dans cet ouvrage, Philippe Greig renouvelle profondément la compréhension de l’évolution du dessin de l’enfant, des premiers gribouillis aux petites compositions, de son âge d’or à son dépérissement à l’adolescence. Il éclaire, illustrations à l’appui, la naissance de la figuration, puis le progrès du schéma corporel et la diversification des thèmes. Il en résulte une grille précieuse d’analyse et d’observation pour tous ceux qui, professionnellement ou personnellement, regardent et incitent les enfants à dessiner. L’auteur montre comment ce développement graphique de l’enfant traduit l’élan conjugué de l’attachement à ses proches et de son affirmation de soi comme sujet sexué. Ce double mouvement qui s’enracine là se prolonge dans l’expression humaine de l’écriture et de l’art : des correspondances entre évolution du dessin de l’enfant et histoire de l’art entraînent l’auteur dans une réflexion sur la création et le goût, loin des idées reçues. S'appuyant sur une large bibliographie qui intègre les études devenues classiques et les travaux les plus actuels sur ce thème, cet ouvrage est le fruit d'une longue...

Les dessins des enfants

Auteure: Juliette Favez-Boutonier

Nombre de pages: 125

Art et ordinateur

Auteure: Abraham A. Moles , Florence de Mèredieu

Nombre de pages: 318

Longtemps méconnu, le dessin d'enfant bénéficie aujourd'hui du double intérêt manifesté par nos contemporains à l'égard de l'enfance et à l'égard de l'art. Mais cette exploration de l'univers graphique enfantin soulève bien des problèmes : lieu de projection privilégié des phantasmes de l'adulte, le dessin a suscité de nombreuses interprétations (psychologique, sociologique, esthétique). Mais ces études, effectuées souvent sous le couvert d'idéologies esthétiques (et pédagogiques) suspectes et dépassées, ont conduit à masquer les productions enfantines bien plus qu'à les relever. Le présent essai tente un exposé critique des méthodes utilisées dans l'analyse du graphisme. Il s'efforce d'indiquer les perspectives dans lesquelles doivent être resitués les dessins d'enfants, si l'on veut non pas les réduire aux catégories " adultes " mais approcher leur caractères différent et irréductible.

Le dessin de la famille

Auteure: Colette Jourdan , Joan Lachance

Le test "Le dessin de la famille" est employé dans la plupart des pays du monde. Et, bien que les publications disponibles fassent état des différents types de cotations élaborées, aucun ouvrage ne les a, jusqu'ici, comparées et regroupées. C'est ce qu'ont tenté de faire les auteurs de ce test sur le dessin de la famille. Ils proposent aux psychologues cliniciens et aux chercheurs une méthodologie permettant une analyse détaillée des résultats, grâce à une grille de cotation rigoureuse et offrant des éléments d'interprétation qui intègrent les aspects développementaux aux concepts psychanalytiques. L'ouvrage est découpée en quatre parties. La première partie contient un historique du test du dessin de la famille ainsi qu'une présentation de l'apport clinique des tests de dessin et, plus spécifiquement, du test "Le dessin de la famille". Une discussion concernant ses qualités métrologiques, ainsi qu'une présentation de ses différentes utilisations constituent la seconde partie. Les consignes de passation et de cotation forment une troisième partie. Enfin, la quatrième partie est constituée par un guide d'interprétation des données recueillies à...