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Penser vient de l'inconscient

Penser vient de l'inconscient

Auteure: Charlotte HERFRAY

Nombre de pages: 192

Comment des événements douloureux telle la Seconde Guerre mondiale, des troubles sociaux, économiques et politiques ont été source de créativité des esprits ? C'est ce que nous apprend l'histoire de l'entraînement mental qui, nous dit l'auteur, a des liens étroits avec la psychanalyse. La méthode d'entraînement mental (EM) vise à analyser avec le plus d'exactitude possible les situations de la vie réelle. Elle propose un itinéraire pour la pensée permettant de nous affranchir des préjugés et des idées reçues, de sauvegarder une pensée libre, une pensée non aliénée aux discours dominants de l'univers politique et marchand qui sacrifient bien volontiers l'être aux valeurs de l'efficacité et du rendement. Porteuse de rigueur épistémologique et éthique, elle ne se réduit pas à un simple instrument ni à une technique opératoire. Elle est comme une carte du tendre qui nous confronte à divers chemin. L'auteur appuie son utilisation de l'EM sur une théorie, celle de Freud, qui se réfère à l'inconscient, renonçant à la définition de l'humain comme un être rationnel. Charlotte Herfray est psychanalyste et écrivain. Elle a été maître de...

La psychanalyse hors les murs

La psychanalyse hors les murs

Auteure: Charlotte Herfray

Nombre de pages: 263

La psychanalyse est une théorie de l'appareil psychique qui met en lumière la double vie de l'être humain : celle du corps et celle de l'esprit. C'est aussi une éthique qui rappelle que notre destin, c'est de "croître en humanité". Souvent combattue, calomniée et trahie, la psychanalyse n'en fait pas moins partie de notre culture. Elle apporte un éclairage spécifique dans des domaines aussi différents que la médecine, la pédagogie, le travail social, l'analyse politique... La psychanalyse reste un discours qui permet de lire "autrement" ce qui se joue en nous et hors de nous.

Identités en souffrance, identités en devenir

Identités en souffrance, identités en devenir

Auteure: Véronique Gerardin-Collet , Véronique Gérardin-Collet , Bernard Marchal , Francis Scherer

Nombre de pages: 176

L'objet de ce colloque a été de réfléchir aux trois scènes -le social, le familial, l'intime -où se jouent les souffrances identitaires aujourd'hui. Il a donné la parole à des penseurs et à des praticiens de façon à permettre aux professionnels sollicités par les récits de ces souffrances de penser ce qui s'énonce sous leurs yeux, d'élaborer des pratiques socio-cliniques en devenir.

Les figures d'autorité

Les figures d'autorité

Auteure: Charlotte HERFRAY

Nombre de pages: 176

Le discours dominant actuel ordonne aux parents, aux enseignants, à ceux qui ont des responsabilités, de « restaurer » leur autorité ! Comme si cela dépendait d’eux. Or de l’autorité nul n’est maître : elle résulte d’une reconnaissance qu’autrui nous adresse. Elle ne saurait relever du seul statut, comme c’est le cas du pouvoir. L’autorité n’est pas naturelle : elle est culturelle, tout comme l’amour et la haine. Ces liens prennent leur source dans le terreau de notre histoire privée, et se construisent sur la base des traces les plus archaïques de notre inconscient. La transmission de notre spécificité humaine ne relève pas du biologique : elle témoigne de notre appartenance à un ordre symbolique. L’amour ou la haine du symbolique nous viennent à travers des paroles dont l’autorité s’impose à notre esprit. Sans de telles paroles nous restons livrés à la jouissance pulsionnelle qui nous tire vers la barbarie et la haine. Ce sont des paroles qui ouvrent notre entendement à la connaissance des « objets » du monde. Emanant d’un humain, elles nous touchent là où notre désir parle... C’est à cet être, Autre parmi les autres, que ...

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Vivre avec autrui-- ou le tuer!

Auteure: Charlotte Herfray

Nombre de pages: 158

A la lumière de sa clinique, Freud reconnaît l'antériorité de la haine sur l'amour, mais aussi l'effort que nous avons à faire pour témoigner que l'altérité est notre destin ! Il s'agit bien de vivre avec autrui... ou de le tuer ! Cet essai prend en compte la pertinence psychanalytique pour mettre en lumière l'inévitable force de la haine qui sous-tend les échanges humains. L'histoire de l'humanité semble bien être celle des vengeances, des jalousies et des crimes, comme Hérodote nous l'a raconté dans son Enquête. Ils sont souvent basées sur le " narcissisme des petites différences " comme Freud nous l'a enseigné. Des idéologies comme celle du racisme (qui est un concept pertinent en zoologie) et celle de la hiérarchie entre les êtres et les cultures y trouvent leurs sources. Comment survivre dans un monde où le sujet méprisé est réduit à ses seules fonctions, où le capital écologique est dilapidé au détriment des générations futures ?

Vivre avec autrui... ou le tuer !

Vivre avec autrui... ou le tuer !

Auteure: Charlotte HERFRAY

Nombre de pages: 160

À la lumière de sa clinique, Freud reconnaît l'antériorité de la haine sur l'amour, mais aussi l'effort que nous avons à faire pour témoigner que l'altérité est notre destin ! Il s'agit bien de vivre avec autrui... ou de le tuer ! Cet essai prend en compte la pertinence psychanalytique pour mettre en lumière l'inévitable force de la haine qui sous-tend les échanges humains. L'histoire de l'humanité semble bien être celle des vengeances, des jalousies et des crimes, comme Hérodote nous l'a raconté dans son Enquête. Ils sont souvent basés sur le « narcissisme des petites différences » comme Freud nous l'a enseigné. Des idéologies comme celle du racisme (qui est un concept pertinent en zoologie) et celle de la hiérarchie entre les êtres et les cultures y trouvent leurs sources. Comment survivre dans un monde où le sujet méprisé est réduit à ses seules fonctions, où le capital écologique est dilapidé au détriment des générations futures ? Charlotte Herfray, psychanalyste, a été enseignante et chercheuse à l'université Louis Pasteur de Strasbourg. Mise en vente le 05 novembre 2009

La parole et l'aliénation

La parole et l'aliénation

Auteure: Lucien ISRAEL †

Nombre de pages: 168

« Plus près du bruissement de la langue que d’un texte littéraire nous retrouvons, dans les deux séminaires qui font l’objet de ce livre, cette pensée forte et cette parole qui ont su nous éveiller. Elles ont contribué à mettre au travail des centaines d’étudiants et d’auditeurs en recherche d’eux-mêmes et en quête de repères et d’idéaux pour soutenir leurs activités thérapeutiques. L’ambiance des cours de Lucien Israël était un creuset d’intelligence qui prenait au cœur et distillait un climat favorable à ce renoncement au sens (qui) est l’accès à la liberté comme il se plaisait à dire. Loin de l’injonction devenue célèbre - Il faut que le message passe - un grand nombre de ceux qui étaient présents se sentaient encouragés à affronter le risque d’oser une parole qui devient poétique de n’être plus liée, entravée, par la communication. Avec le recul, que plus de quinze années nous permettent de prendre, nous dirons que décidément, dans sa lucidité, il avait de l’avance avec sa référence joyeuse à une parole libérée... contrairement à ce que d’aucuns, endoctrinés par les théories de la communication et autres...

La vieillesse en analyse

La vieillesse en analyse

Auteure: Charlotte HERFRAY

Nombre de pages: 184

La vieillesse n’est pas une maladie mais un temps de la vie, comme le souligne le professeur Lucien Israël dans la préface qu’il écrivit en 1988 pour la première édition du présent ouvrage. A cette époque mais aujourd’hui encore, l’approche que l’auteur avait choisie n’était pas courante, car si la théorie psychanalytique était une référence habituelle pour éclairer l’enfance, elle ne l’était pas encore pour saisir la détresse souvent muette des vieillards. La psychanalyse en tant que théorie du désir n’a pas fini de nous renseigner sur la force silencieuse des ravages psychiques d’un temps où le « désir indestructible » se heurte à un grand déficit des ressources et des moyens fournis par le corps. Familière de la pensée de Sigmund Freud et de Jacques Lacan et frappée par l’importance du retour du refoulé de la petite enfance dans un contexte de fin de vie, l’auteur décrit et questionne le rapport du sujet âgé aux pertes, aux modifications, voire aux dérèglements, qui affectent les êtres lors de leur dernière étape, expérience difficile que chacun parcourt seul avec les ressources que lui offre son esprit. Dans un...

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Penser vient de l'inconscient

Auteure: Charlotte Herfray

Nombre de pages: 191

La méthode de l'entraînement mental a été élaborée dans les maquis du Vercors, par une population mêlée où des ouvriers, des intellectuels de tous bords, des chercheurs, des journalistes, des comédiens, des musiciens et autres "résistants", après la bataille perdue de 1940, échangeaient ce qu'ils n'avaient pas... découvrant ainsi de nouvelles manières d'analyser, avec le plus d'exactitude possible, les situations de la vie réelle. L'objectif de la méthode est de s'affranchir des préjugés et des idées reçues pour sauvegarder une pensée libre, une pensée non aliénée aux discours dominants de l'univers politique et marchand qui sacrifient bien volontiers l'être aux valeurs de l'efficacité et du rendement. Porteuse de rigueur épistémologique et éthique, elle ne se réduit pas à un simple instrument ni à une technique opératoire. Elle est comme une carte du tendre qui nous confronte à divers chemins. Charlotte Herfray appuie son utilisation de l'entraînement mental sur une théorie, celle de Freud, qui se réfère à l'inconscient, renonçant à la définition de l'humain comme un être rationnel. Elle nous met en garde contre les techniques du...

De la honte à la culpabilité

De la honte à la culpabilité

Auteure: Jean-richard FREYMANN

Nombre de pages: 216

« J'ai la honte », « Arrête de me culpabiliser », « Ça me donne de l'angoisse » : comment saisir la genèse de ces affects partagés par le tout-venant et les interroger à partir de la psychanalyse ? C'est l'ambition de ce nouveau séminaire où Jean-Richard Freymann a choisi d'adopter la méthodologie de travail proposée par Lucien Israël,« les échanges dialogués ». Les auteurs proposent ici un certain nombre de déploiements de la question de la honte, de théorisations et de différenciations de la place de la honte qui paraît tributaire avant tout de la relation à l'autre. La honte se dessine comme une structure liée au désir de l'Autre et aux effets du discours de l'Autre, la culpabilité ouvrant sur le complexe d'Œdipe dans ses rapports à la castration. Quant à l'angoisse, qui est un moteur du désir et notamment du désir de l'analyste, elle apparaît comme une zone de transition entre désir et jouissance. En filigrane, c'est l'éthique de la psychanalyse, située du côté du désir et non de la culpabilité, qui se trouve ici questionnée. Jean-Richard Freymann est écrivain, psychanalyste, psychiatre, directeur scientifique des éditions Arcanes....

Pour une éthique de l'inspection

Pour une éthique de l'inspection

Auteure: Dominique Sénore

Nombre de pages: 220

Enseigner n'est pas une profession libérale. L'école n'est pas une entreprise. Les parents et les élèves sont en droit d'attendre que L'Etat exerce sur les enseignants un contrôle minimal qui garantisse la qualité du service public d'éducation et le mette à l'abri des pressions de toutes sortes. Pourtant, l'inspection n'a pas très bonne presse et son sens est souvent mal compris. Certains, dans l'enseignement, la considèrent comme un couperet insupportable, d'autres comme une formule complètement artificielle et inefficace. Que peut-elle donc être aujourd'hui ? Comment peut-elle accompagner l'évolution du système éducatif pour garantir une meilleure démocratisation de l'accès aux savoirs ? Dominique Sénore traite de ces questions de manière particulièrement vivante et sans esquiver les problèmes difficiles qui sont posés. Il s'interroge d'abord sur les modèles qui ont dominé dans cette profession, depuis sa création par Guizot en 1835. Il identifie alors l'évolution d'un modèle " charismatique " vers un modèle " techniciste ", où l'inspection, s'appuyant sur la nécessité de mesurer l'efficacité de l'enseignement et la compétence des maîtres, se...

Pourquoi l'éducation spécialisée ?

Pourquoi l'éducation spécialisée ?

Auteure: Joseph Rouzel

Nombre de pages: 272

A l’heure où la notion même d’éducation semble marquer le pas, il est urgent de recouvrer l’enracinement éthique de cette dernière et de comprendre qu’elle se constitue en fonction de « la condition spéciale dans laquelle l’enfant se trouve placé » (Itard, « Lettre au rédacteur des Archives sur les sourds-muets qui entendent et qui parlent », 1826). Cette « condition spéciale » de l’enfant justifie le principe d’une « éducation spécialisée » qui tente, en l’occurrence pour les enfants les plus fragilisés, de mettre en lumière et en mots ce qui se joue dans toute relation éducative : un combat perpétuellement recommencé contre ce qui déstructure l’humain.

La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée - Méthodes et cas concrets

La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée - Méthodes et cas concrets

Auteure: Joseph Rouzel

Nombre de pages: 240

L’écriture professionnelle des éducateurs relève de deux dimensions incontournables : une pratique de l’écriture et une écriture de la pratique. La première implique une bonne connaissance des contraintes du langage écrit ; la seconde construit le champ clinique de l’action éducative. C’est pourquoi cet ouvrage repose sur ces deux axes. Réflexion sur le sens de l’écriture, il se veut aussi manuel pratique, en évitant l’écueil des recettes. Il prend en compte autant les contraintes liées à l’écriture que ses applications en situation éducative. Dans les institutions et en centres de formation, l’écriture est en effet l’enjeu de luttes des places qu’elle révèle et met au travail. Cet ouvrage s’adresse aux éducateurs en formation aussi bien qu’aux professionnels en exercice. Au-delà de l’apprentissage des techniques d’écriture, il vise la construction d’un espace clinique dans le métier d’éducateur. Il ne sépare pas écriture littéraire et écrits professionnels. Son objectif est bien de (re)susciter chez les éducateurs le goût d’écrire, à travers quelques exercices pour «faire venir l’encre à la plume».

Le travail d'éducateur spécialisé - 4e éd.

Le travail d'éducateur spécialisé - 4e éd.

Auteure: Joseph Rouzel

Nombre de pages: 368

L’éducation spécialisée semble en panne. Placés aux avantpostes de la crise sociale, les éducateurs sont souvent déboussolés. Consommateurs parfois passifs d’une culture éclatée, exécutants de politiques sociales de plus en plus disparates, ils s’interrogent sur le sens de leurs actes et se demandent de quelle façon accomplir au mieux leur mission. Dans un tel contexte de crise, Joseph Rouzel prône un retour à la source vive du métier : la clinique de la relation éducative. Il affirme que les éducateurs ont développé auprès des exclus du système un savoir-faire inégalable et qu’à côtoyer chaque jour la souffrance et le mal de vivre, ils ont acquis un savoir sur l’humain qu’il est temps de mettre en forme et de faire connaître. La quatrième édition de cet ouvrage de référence a été considérablement augmentée. Elle s’enrichit de deux nouveaux chapitres sur la prise de risque et la reconnaissance. Une nouvelle introduction et une deuxième partie supplémentaire situent l’exercice du métier dans le contexte actuel.

le Sociographe n°20 : À table !

le Sociographe n°20 : À table !

Auteure: le Sociogaphe

« A table ! », titre de ce numéro 20, veut signifier que l’acte d’alimentation est pluriel, multidimensionnel, au sens donné à ce terme par Edgar Morin. Mais la mise en évidence des paradoxes et des contradictions inhérentes aux pratiques alimentaires nous amène aussi à la reconnaissance d’une impossible harmonie entre des impératifs hétérogènes les uns aux autres (Jacques Ardoino). Ce qui n’empêche pas d’avoir envie d’en profiter (de la table), même si, comme tout autre acte de vie, celui-ci contient aussi des risques pour la vie.

Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions

Le décrochage scolaire. Un processus de constructions et de déconstructions

Auteure: Jean-Marie Weber , Ruzhena Voynova

Les causes du décrochage scolaire sont multiples et ont été analysées par différentes disciplines comme la sociologie, la psychologie sociale, les sciences cognitives ou la pédagogie spéciale. Le projet de recherche présenté dans cet ouvrage est de type psychanalytique. Il vise à approcher le décrochage comme un symptôme, donc comme un compromis entre conscience et inconscience, aliénation et séparation, désir d’apprendre et craintes ou inhibitions. Il s’agit de montrer que ce symptôme est finalement la résultante d’un rapport subjectif au(x) savoir(s), à la vérité singulière, lié à la problématique de la transmission de l’ordre symbolique. Les différents concepts : rapport au savoir, répétition du ratage, pulsion de mort, jouissance et acting out, ont constitué des outils pour analyser à travers des récits d’épisodes de vie de jeunes décrocheurs et d’enseignants le symptôme et l’acte du décrochage ainsi que les transformations qui s’installent ou non auprès de ces jeunes sujets en difficultés. Grâce à l’analyse de ces récits, cet ouvrage permet de présenter les conditions qui ont permis le « raccrochage » aux études....

Travail éducatif et psychanalyse

Travail éducatif et psychanalyse

Auteure: Joseph Rouzel

Nombre de pages: 240

Les éducateurs œuvrent comme agents de transmission des principes mêmes de la civilisation. Ils interviennent dans les ratages de cette transmission, auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes, voire de personnes âgées, que la maladie, l’injustice, les malheurs de la vie ont relégués dans les institutions où ils exercent. Ils interviennent, dans un savoir-faire du quotidien et de la relation, en cet endroit précis où il s’agit d’appareiller la brutalité de la pulsion aux nécessités du vivre ensemble. Travail d’insertion au sens noble.

Le transfert dans la relation éducative - 2e éd.

Le transfert dans la relation éducative - 2e éd.

Auteure: Joseph Rouzel

Nombre de pages: 272

Les éducateurs fabriquent de l’humain. On a beau essayer de neutraliser, de maîtriser la relation éducative en la parant des habits du management, de la gestion des populations ou de l’ingénierie sociale, l’acte éducatif repose toujours sur une rencontre humaine. S’appuyant sur sa triple expérience d’éducateur, de formateur et de psychanalyste, l’auteur propose de mettre à nu ce qui se noue dans la relation éducative, et démontre que la psychanalyse apporte non seulement des concepts opératoires dans le domaine du social (transfert, pulsion, sujet, besoin, demande, désir, etc.), mais permet surtout de soutenir un questionnement sur le sens des actes éducatifs et de la dynamique institutionnelle où ils s’inscrivent.

Passeurs d'humanité

Passeurs d'humanité

Auteure: Loic ANDRIEN

Nombre de pages: 184

Préface de Jean-François Gomez Cet ouvrage a été constitué à l’initiative d’un éducateur aux prises avec une crise culturelle, une crise de l’autorité : comme l’artisan qui se forme au côté d’un maître, le compagnon qui explore les régions pour en tirer un savoir-faire d’exception, il a sollicité des personnes qui sont devenues des figures d’autorité dans le champ social pour qu’elles évoquent très librement leurs souvenirs, leurs expériences, certains de ces moments qui les ont faites ce qu’elles sont. L’ouvrage n’est pas seulement un hommage rendu à quelques hommes et femmes, il est ancré dans un questionnement actuel. Quelle place pour la parole de nos prédécesseurs ? Quelle place pour notre parole ? Quelle parole pour demain ? Dans un contexte social aux prises avec une modernité individualiste, pouvons-nous cheminer vers un langage commun, vers un souci de partage et de transmission, remettant au centre de nos préoccupations le collectif et l’éducation – dans son sens premier visant à conduire hors de ? Et de ces pratiques passées, et plus récentes, de nos expériences communes, pouvons-nous tirer quelque enseignement et...

Clinique de la déshumanisation

Clinique de la déshumanisation

Auteure: Jean-richard FREYMANN

Nombre de pages: 280

Quels sont les effets sur les sujets de ce que de nombreuses voix dénoncent comme des faits flagrants de « déshumanisation » affectant notre monde contemporain ? Des psychanalystes mais aussi des politiques, des médecins, des philosophes, des professeurs, des psychiatres, des psychologues, des sociologues analysent les conduites collectives et les événements les plus significatifs de cette destruction de l'humanité de l'homme et les répercussions cliniques qui en résultent. Cette déshumanisation affecte les discours et les corps, et produit des manifestations de souffrance en apparence inédites dans leur forme. Jean-Richard Freymann est psychanalyste, psychiatre de formation, chargé d'enseignement à l'université Louis-Pasteur de Strasbourg.

L'expression de l'altérité dans les littératures africaines et caribéennes

L'expression de l'altérité dans les littératures africaines et caribéennes

Auteure: Thierno Boubacar Barry

Nombre de pages: 474

À l'orée du troisième millénaire intransigeant sur les questions de genre, de droits humains et des libertés individuelles et caractérisé par l'effondrement virtuel des barrières culturelles et spatiales entre les peuples, la notion d'altérité se pose comme une propédeutique à l'épanouissement de l'Homme sur terre. La compréhension et l'acceptation de l'Autre, l'étranger, devient un axiome du bonheur humain. Une relation dont l'apport fécond est intrinsèquement dépendant d'une parfaite compréhension de soi afin d'accepter l'Autre dans sa différence, son étrangèreté. Perçue comme un double processus dynamique sociopolitique et culturel de quête et d'acceptation de soi et de l'Autre mû par un souci d'intégration sociale, l'altérité devient un thème d'époque et préoccupe foncièrement les romanciers d'Afrique et de la Caraïbe obnubilés par la construction d'un nouveau type d'homme et de femme. Que ce soit le Sud-africain André Brink, le Martiniquais Patrick Chamoiseau, l'Égyptienne Andrée Chedid ou la Sénégalaise Ken Bugul, chacun de ces romanciers, à travers une écriture audacieuse, prêche l'intercompréhension, la réconciliation et le...

La vie à l'épreuve du temps

La vie à l'épreuve du temps

Auteure: Catherine Bergeret-Amselek

Nombre de pages: 272

Catherine Bergeret-Amselek explore depuis plusieurs années les crises maturatives que nous traversons, en vacillant parfois fortement, à chaque entrée dans un nouvel âge de la vie. La vie à l'épreuve du temps propose un regard nouveau sur le grand âge qui tient compte des âges précédents. Et si, contrairement aux idées reçues, un travail analytique pouvait être fructueux après 70 ans ? Qu'en est-il de la sexualité, de la créativité dans la deuxième partie de la vie ? À condition d'assumer les pertes, les renoncements et les deuils en cours, sénescence peut être une étape fondamentale pour se réaliser pleinement. L'auteur nous fait entrer dans les coulisses de la scène analytique, dévoilant sa pratique atypique avec les personnes âgées, mais aussi ses doutes et ses questionnements. On s'aperçoit qu'au crépuscule, la lumière peut être aussi vive qu'à l'aube pour éclairer le temps qui reste. Catherine Bergeret-Amselek est psychanalyste, membre de la Société de psychanalyse freudienne où elle anime un séminaire sur les âges de la vie. Elle a publié notamment Le mystère des mères et La Femme en crise, aux éditions Desclée de Brouwer.

Rites de passage, rites d'initiation...

Rites de passage, rites d'initiation...

Auteure: Thierry Goguel d'Allondans

Nombre de pages: 148

Arnold van Gennep (1873-1957) est aujourd'hui reconnu comme un chercheur méticuleux et talentueux. Amoncelant et classant des sommes de travaux ethnographiques, avec le temps et la rigueur nécessaires, il perçoit avec une acuité fulgurante, au travers des imaginaires sociaux qui se déploient sous ses yeux, des structures symboliques propres aux organisations humaines. Avec ses Rites de passage, c'est tout un pan de l'anthropologie religieuse qui s'éclaire et éclaire les destins croisés de l'être humain et des communautés humaines. Arnold van Gennep se révèle encore aujourd'hui comme un analyseur du vivre ensemble. Naître, grandir, se rencontrer, s'unir, se séparer, mourir, demeurent des temps de crise individuelle qui ébranlent, dans les sociétés traditionnelles aussi bien que dans les sociétés modernes, les tribus, les cercles relationnels du sujet concerné.

Entreprendre au service des personnes

Entreprendre au service des personnes

Auteure: Maryvonne Lyazid

Nombre de pages: 180

La fin des idéologies, l’effondrement de l’État providence et le vieillissement des militants associatifs semblent sonner le glas d’une action sociale et médico-sociale pensée pendant les années de Guerre et de Reconstruction, et mise en œuvre pendant les Trente Glorieuses. L’expérience associative, professionnelle et politique de Maryvonne Lyazid dans ce secteur conduisent cette dernière à faire le constat contraire : une nouvelle articulation de l’éthique et de l’efficacité sociale et médico-sociale est possible. Elle permet d’ores et déjà de redessiner les contours d’un engagement individuel et sociétal où les notions de citoyenneté, d’initiative, et d’innovation prennent le pas sur les catégories traditionnelles issues du sanitaire. Préface de Laurent de Cherisey

Cliniques de l'extrême

Cliniques de l'extrême

Auteure: Vincent Estellon , François Marty

Nombre de pages: 320

La détresse, la confusion, le désespoir, la menace par l’anéantissement – individuel ou collectif – constituent des états mixtes et des affects de référence des situations extrêmes. Qu’elles envahissent l’identité dans son rapport à la survie (dans l’intersexualité, les sexualités mélancoliques, les toxicomanies), le corps dans son rapport aux transformations (pubertaires, les modifications corporelles extrêmes, jusqu’au cadavre), ou le lien social (violences interindividuelles, traumatismes collectifs, psychopathologie du travail), ces situations ne peuvent être ignorées par la clinique contemporaine. L’extrême, parce qu’il concerne des situations qui se situent au bord de l’expérience humaine, oblige à repenser la théorie du sujet, le processus de subjectivation et les théories du traumatisme psychique. Les auteurs proposent d’étudier les effets de ces situations extrêmes sur le fonctionnement psychique individuel et collectif, et de présenter différents dispositifs techniques et outils dont disposent les psychologues pour s’adapter à des situations les mettant en contact avec des phénomènes traumatiques, sensationnels ou...

La retraite

La retraite

Auteure: Valois Robichaud

Nombre de pages: 306

Comment vivre en devenant plus humain, ? Vvoilà l'objectif de cet ouvrage. Le destin de l'homme et de la femme est de chercher le mieux-être et le bonheur. Les épreuves, la maladie et la souffrance nous ramènent à l'essentiel car elles et nous obligent àfont découvrir les valeurs qui peuvent encore donner un sens à notre vie. Tel le lotus aux pétales éclatants se nourrit de vase, nous faisons de même car notre passé est notre terreau. Tôt ou tard, il nous faut rentrer chacun chez soi, avec plus de vérité et de légèreté, en savourant les moments précieux de notre existence. En quittant profession, métier, occupation, nous sommes tous invités à vivre davantage à l'intérieur de notre Être . C'est l'époque deen vue de la récolte, au terme des saisons de notre vie. Il faut déposer notre ego pour mieux nous connaître. Ainsi, laLa retraite n'est donc pas le signe du retrait ou du renoncement àe la démission de notre vie. Bien au contraire. La retraite Elle est un temps pour, enfin, entreprendre notre pèlerinage intérieur – notre par lequel nous apporterons notre contribution à l'hHumanité. Professeur de gérontologie, spécialiste de la relation...

Demain les grands-parents

Demain les grands-parents

Auteure: Véronique Châtel

Nombre de pages: 168

Avec l’allongement de la durée de la vie et les métamorphoses de la famille, les relations entre générations sont bouleversées. Être grand-père ou grand-mère autour de la cinquantaine – et même jusqu’à quatre-vingt-dix-sept ans – comme il est de plus en plus fréquent, a redistribué les rôles traditionnels. Véronique Châtel a donné la parole à ces grands-parents qui prennent leur destin en main. C’est un nouveau dialogue entre les âges qu’elle met à jour dans ce livre, en bouleversant les clichés sur l’art d’être grands-parents. Son enquête originale, documentée, et non sans humour, permet de saisir la photographie d’une époque en mutation. Aventuriers de la retraite active, ou flâneurs impénitents, tous annoncent une autre société, et ouvrent la voie à leurs enfants et petits-enfants. Mais « Demain les grands-parents » n’est pas un simple constat. C’est aussi l’annonce d’un futur proche, où, dans une France qui vieillit – certains s’en inquiètent –, la fonction grand-parentale revisitée sera le signe d’un nouveau temps. Il faudra concilier les vertus du passé et les gages de l’avenir, reconnaître et assurer,...

Actualité de la pédagogie institutionnelle

Actualité de la pédagogie institutionnelle

Auteure: Collectif

La pédagogie institutionnelle s’est construite à partir de la pédagogie Freinet et des Sciences Humaines. Il n’est pas possible de comprendre les pédagogies « nouvelles », et « actives », sans rappeler cette dramatique question toujours actuelle : éduquer à la démocratie, à la parole, au coeur de l’essence même du savoir, de la connaissance, peut-il se faire sans l’éducation « institutionnelle », institutionnalisée, c’est-à-dire décidée, discutée, arrêtée en commun ? Ce livre est un montage des contributions des groupes actuels de pédagogie institutionnelle. Il vise à montrer des pratiques de la classe, de l’école, qui ouvrent un réel espace social d’apprentissage pour la société de demain, en carence de démocratie, de relation, de savoirs partagés. Une démocratie d’apprentissage. Apprendre, oui, mais pas n’importe comment. À côté ou autour de ces groupes, des milliers d’enseignants, dans le monde « globalisé » d’aujourd’hui, sur la planète en arrivent aux mêmes pédagogies, aux mêmes nécessités : réveiller la soif d’apprendre, en groupe, pour nos « vieilles » sociétés ; ou l’éveiller, plus simplement,...

Les Psychanalystes et le développement de l'enfant

Les Psychanalystes et le développement de l'enfant

Auteure: Alex Raffy

Nombre de pages: 526

Dès avant sa naissance, l’enfant est un objet d’espoir, d’amour, de haine ou de nostalgie ; dans ce livre, il sera objet... d’étude. Nous fétichisons les temps de l’enfance sous la forme de stades de développement harmonieusement ordonnés. Mais nous avons tendance à oublier que la position que nous occupons oriente notre vision de la réalité. Le point de vue de l’auteur est ici lacanien car, pour lui, poser la nécessité de réfléchir sur le développement de l’enfant en termes de temps logique, plutôt que dans une perspective chronologique, a des implications majeures touchant à l’éthique du praticien et à la résolution de difficultés théoriques. La description de l’enfant et de son développement libidinal qu’il nous propose offre l’occasion d’exposer une vision d’ensemble de la théorie freudienne, de déployer les concepts majeurs forgés par Lacan et de présenter une palette de psychanalystes ayant apporté des concepts novateurs. Mais si, chemin faisant, nous découvrons qu’il n’y a plus d’adultes parce que nous sommes restés de grands enfants, il faudra s’interroger : le concept d’enfant garde-t-il sa consistance...

L'Autorité éducative dans la classe

L'Autorité éducative dans la classe

Auteure: Bruno Robbes

Nombre de pages: 272

Tout enseignant, tout éducateur se doit d'exercer une autorité. Aucun d'entre eux, d'ailleurs, ne souhaite délibérément abdiquer son autorité ! Pour autant, les injonctions à la « restauration » de l'autorité traditionnelle paraissent bien dérisoires dès lors qu'elles ne s'accompagnent ni d'une réflexion sur la nature de cette autorité, ni d'un travail sur les moyens de l'exercer à bon escient. L'ouvrage de Bruno Robbes rompt tout autant avec les lamentations passéistes sur un âge d'or de l'autorité qu'avec les préconisations simplistes sur « la tenue de classe ». L'auteur s'efforce, en revanche, de comprendre comment une autorité peut être véritablement éducative. Il souligne la nécessité de dépasser l'opposition entre contrainte et liberté afin de construire des situations où l'élève consent à s'impliquer dans ce qui lui est proposé pour accéder aux savoirs qui lui permettront de s'émanciper. Il montre aussi que cette autorité requiert une éthique professionnelle qui la rend, tout à la fois, légitime et praticable. Mais l'originalité de ce livre tient aussi dans la manière dont il s'appuie sur des situations concrètes qui, de la...

L'Autorité responsabilisante

L'Autorité responsabilisante

Auteure: Lionel BELLENGER

Nombre de pages: 192

L’ autorité est une question de tous les instants, car elle est garante de la qualité des rapports sociaux et un levier indispensable pour asseoir sa légitimité de manager et booster son leadership. Lionel Bellenger apporte un éclairage nouveau sur les origines de l’autorité et ses différentes approches. Surtout, il propose un nouveau modèle : celui de « l’autorité responsabilisante », qui emprunte un autre chemin que l’autoritarisme ou le laxisme en proposant de nouveaux rapports entre autorité et responsabilités. Par de nombreux exemples, il répond à toutes les questions que chacun se pose : • D’où nous vient l’autorité ? • Comment l’exercer de façon positive ? • Quelle autorité aujourd’hui pour les managers ? Un livre indispensable pour refonder l’autorité sur l’engagement et le respect à l’instar de Didier Deschamps, Thierry Marx et Xavier Niel qui l’incarnent de manière singulière.

Les proches aidants : Aider un proche malade et/ou âgé

Les proches aidants : Aider un proche malade et/ou âgé

Auteure: Martine Golay Ramel

Nombre de pages: 128

Pour vivre dans les meilleures conditions possibles, les personnes (très) âgées ou (gravement) malades ont besoin du soutien et sont aidées par des proches : enfant, partenaire, famille... On les appelle les proches-aidants. Ils accompagnent la personne âgée ou malade, surveillent la prise de médicaments, pallient la perte d’autonomie, veillent à leur qualité de vie et assurent les tâches du quotidien (courses, ménage...) Ils offrent leur aide et leur temps sans se poser de questions ni de limites. La détresse, le sentiment d’isolement les envahissent parfois, d’autant que leur statut n’est pas (ou mal) reconnu... Depuis peu, une nouvelle science, la proximologie, étudie les problématiques de la proche aidance. Ce livre en est le premier guide pratique : p” La 1ère partie décrit la psychologie de la personne malade. p” La 2nde celle de la personne âgée. p” La 3ème définit qui est le proche aidant, ce qu’est la proximologie et traite des besoins et des limites de l’aidant. p” La 4ème offre outils et ressources utiles. Le premier guide pratique de proximologie à l’usage de proches aidants. Des données théoriques,des conseils, des...

Travail social et psychanalyse

Travail social et psychanalyse

Auteure: Joseph Rouzel

Dès sa création la psychanalyse, par son discours et sa pratique, a provoqué une onde de choc dans le champ social. Elle questionne la culture que Freud définit comme ce qui nous permet de nous maintenir à distance de l’animalité tout en nous supportant les uns les autres, à défaut de nous aimer. La culture, autre nom des pratiques de maintien ou de réparation du lien social. À ce titre les travailleurs sociaux sont logés aux avant-postes.

Va voir un psy !

Va voir un psy !

Auteure: Marc Lévy

Pour la psychanalyse, quand la guérison survient, elle est « de surcroît », nous dit le Docteur Lacan. Va voir un psy ! Formule entrée dans le discours courant, conseil exprimant la lassitude de celui qui écoute les complaintes, invective témoignant de la colère... Peu importe, cette expression devenue commune fait florès, souvent accompagnée d’un « fais-toi suivre ». Tout ça pour dire que « ça ne va pas » ou que « ça suffit ». Mais quel psy ? Un psychiatre, un psychologue, un psychothérapeute, un psychanalyste, un coach ? Pour dire quoi ? Ce qui ne va pas, ce qui cloche, ce qui se répète ? Ces dernières années ont vu fleurir quelque 400 sortes de traitements divers et variés, émanant tous des meilleures intentions : le bien d’autrui, même si le service des biens est souvent, tel l’enfer, pavé de bons sentiments ! À moins que le marché de l’angoisse n’ait encouragé les convoitises. Traitement par la parole dit-on, comme si la parole, seule, pouvait suffire. Traitement par la suggestion pour d’autres mais on connaît les résultats de la méthode Coué. Traitement par le dressage, la pédagogie, le médicament, l’hypnose... Traitement...

Parents-professionnels à l'épreuve de la rencontre

Parents-professionnels à l'épreuve de la rencontre

Auteure: Carlo DEANA , Georges Greiner

Nombre de pages: 192

Les parents et les professionnels, chacun à leur place, sont confrontés aux effets des bouleversements majeurs de ces dernières décennies. Dans ce contexte, les enjeux des rencontres parents-professionnels, se sont déplacés : les professionnels se voient davantage appelés à agir sur les parents qu'à réellement travailler avec les parents. Mais s'agit-il dans ce cas de véritable rencontre ? Dans cet ouvrage, les différents articles invitent les professionnels à s'interroger sur le désarroi qu'ils partagent avec les parents, et à accepter de se déprendre de leurs positions de savoir sur, et à la place des parents. En effet, il ne peut être question de co-éducation qu'en tension, les parents et les professionnels ayant à apprendre les uns des autres, par l'échange, y compris la confrontation. Carlo Deana et Georges Greiner sont psychologues, membres de l'Association l'Orée à Mulhouse.

Travail social et psychanalyse 2e congrès

Travail social et psychanalyse 2e congrès

Auteure: Joseph Rouzel

« Malaise dans le travail social... » c’est évidemment un clin d’œil au grand texte de Freud "Malaise dans la civilisation" que nous ferions bien de relire par les temps qui courent. Quelle est la nature de ce malaise dont le père de la psychanalyse laisse à penser qu’il structure la nature même du lien social ? Qu’en est-il des formes que prend le malaise actuel, dans nos sociétés néolibérales ? Qu’en est-il plus spécifiquement de ceux, les travailleurs du social, qui prennent de plein fouet les mille et un avatars de ce malaise dans la rencontre des sujets qu’ils accompagnent ? Autant de questions que le 2e Congrès « Travail Social et Psychanalyse » organisé par Psychasoc en octobre 2007 est venu soulever.

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