Ebooks Gratuits

Première école, premiers enjeux

Auteure: Jean Hébrard , Anne-Marie Gioux

Nombre de pages: 192

Les conférences réunies dans cet ouvrage répondent à une demande du terrain : créer à l'école maternelle des espaces et des lieux d'inventivité pédagogique et didactique au service des élèves, respectant le jeune âge et les besoins fondamentaux des enfants concernés, mais accompagnant aussi l'évolution contemporaine de cette première école. Pendant plus de dix ans, Anne Marie Gioux a oeuvré pour dégager les axes forts d'une politique et d'une pragmatique où se conjuguent exigeance du projet scolaire et générosité du regard éducatif. Car les enjeux de la première école nécessitent de la part de l'enseignant(e) un engagement éthique, un respect et une écoute qui mettent réellement l'élève au coeur des apprentissages, il faut, en effet, une grande vigilance et beaucoup de modestie pour ne pas oublier de s'effacer devant les pas hésitants des petites enfants, pour leurlaisser la place et le temps d'un rêve, d'une errance, d'un détour, d'une cabriole... car le sérieux de l'entreprise ne perd rien à être accompagné d'un sourire. SOMMAIRE 1.École maternelle, première école 2.L'école maternelle dans ses relations contextuelles 3.L'école, la...

L'école maternelle, une école différente ?

Auteure: Anne-Marie Gioux

Nombre de pages: 192

Dix ans après la publication de Première école, premiers enjeux, l'auteure observe, décrit et analyse l'évolution de la première école, non obligatoire, mais dont l'influence est décisive pour le devenir scolaire de tous les élèves. Ce nouvel ouvrage fait le point sur les acquis théoriques et sur les pistes concrètes caractérisant l'identité spécifique de la première école : AM GIOUX met en évidence les perspectives fructueuses nées de l'articulation entre praticiens et chercheurs en sciences humaines. Ce faisant, elle pose les bases formatives d'une expertise professionnelle transférable à tous autres les niveaux de la scolarité des élèves. Les points forts - un ciblage clair sur la question fondamentale : comment définir une école différente, qui ne soit ni une garderie améliorée, ni une école élémentaire en réduction ? - un étayage explicite des choix pragmatiques par les données théoriques récentes de la recherche en éducation et par des références précises au quotidien des classes - une mise en perspective historique qui permet de construire une véritable culture systémique et de définir des axes d'évolution novateurs. Le sommaire...

Éduquer, enseigner, encadrer

Auteure: Anne-Marie Gioux

Nombre de pages: 189

Cet ouvrage propose d’accompagner les acteurs de la communauté éducative, chefs d’établissement, enseignants, CPE et les personnels d’inspection pour une organisation du temps scolaire propice aux apprentissages. Des fiches-outils contribuent à un meilleur suivi de la vie scolaire

L'école du XXIe siècle

Auteure: Jean-Michel Amaré , Anne-Marie Gioux , René La Borderie , Franck Léonard , Dominique Millet , Franc Morandi , Janine Laurent , Jacques Paty

Nombre de pages: 242

Ce n’est pas parce que l’on change de siècle qu’il faudrait changer l’école ; mais le nouveau millénaire est probablement l’occasion symbolique d’engager un renouveau dynamique et fort et de se donner les moyens d’atteindre les objectifs des dernières décennies. C’est évident, aujourd’hui comme hier, on ne changera pas l’école par décret ; le changement ne peut venir que des acteurs eux-mêmes. Faire confiance aux enseignants, les aider à construire une école de la réussite et du plaisir d’apprendre, une école résolument centrée sur l’intérêt de l’enfant et le développement des intelligences, telle peut être la démarche nouvelle. Innover devient dès lors la plus irremplaçable des fonctions du maître. Mais comment innover ? Quelles références prendre en compte ? Quelles voies emprunter ? Quels paramètres intégrer ? L’ambition de cet ouvrage est d’apporter un ensemble de références pour clarifier les objectifs, pour gérer la communication éducative dans la classe et l’organisation même de l’école. L’école du XXIe siècle reste à inventer ; les grandes directions sont fixées par la loi mais elle ne s’inventera...

Projets, évaluations, cycles : organisateurs éducatifs, pédagogiques, didactiques dans l'école

Auteure: Anne-Marie Gioux , Martine Jaubert , Maryse Rebière

Nombre de pages: 96

Ce document est la synthèse des éléments de formation théoriques et pratiques développés lors des stages nationaux de formation de formateurs qui ont eu lieu à Bordeaux, au cours de l’année scolaire 1991-1992. Nous avons repris, en les approfondissant, les perspectives de réflexion et les démarches liées à la mise en place des cycles à l’école : Deux parties : Au contact direct des besoins des enfants et des maîtres, ces réflexions sont destinées à évoluer en de multiples transpositions : nous souhaitons donc qu’elles favorisent la mise en place de dynamiques locales, analogues à celles que nous avons pu vivre nous-mêmes. A.-M. Gioux

Lecture, itinéraires différenciés

Auteure: Anne-Marie Gioux

Nombre de pages: 160

Chaque série de fiches propose, pour les quatre objectifs dominants (sélectionner les seules informations utiles, savoir utiliser des automatismes, savoir anticiper et construire le sens d'un texte, savoir lire pour écrire dans toutes les disciplines) des pratiques de lecture de difficulté croissante.

Du projet d'école aux projets d'école

Auteure: Joël Rich

Nombre de pages: 220

Cet ouvrage part du constat d'un décalage entre les énoncés officiels et l'état de faible adhésion des enseignants. Deux parties : approche socio-historique du projet d'école sur la période 1947-1988 ; étude sur l'ensemble d'un travail de terrain, limité au département de Gironde, et analyse des jugements des professionnels de l'éducation sur la qualité et la pertinence des projets.

Projets d'école et représentations du champ d'action chez les enseignants

Auteure: Anne-Marie Gioux

L'ETUDE QUANTITATIVE ET QUALITATIVE DE 60 TEXTES DE PROJETS FORUNIS PAR LES ECOLES PERMET D'APPRONDIR NOTRE CONNAISSANCE DE LA PENSEE DES ENSEIGNANTS EN PRECISANT LES FACONS DONT ILS CARACTERISENT LEUR CHAMP D'ACTION DE 1989 A 1991. L'ANALYSE SYNCHRONIQUE ET DIACHRONIQUE DES DONNEES TEXTUELLES REND COMPTE : - DES INVARIANCES ET VARIATIONS DES TEXTUALISATIONS DEFINISSANT LES ELEMENTS GENERAUX DU CHAMP D'ACTION. - DES CONTEXTUALISATIONS TEMPORELLES CARACTERISANT EN CHRONOSYSTEMES DIFFERENCIES LES MODALITES D'ANTICIPATION ET DE FINALISATION D'UN CHAMP D'ACTION EN PROJET. - DES CO-TESTUALISATIONS PAR LESQUELLES CES TEXTES INTERAGISSENT AVEC LES TEXTES OFFICIELS DE REFERENCE PUBLIES AU COURS DE CES 3 ANNEES ET AVEC LES LECTEURS POTENTIELS DES DOSSIERS. LES INVESTIGATIONS MENEES PERMETTENT DE CONSTATER: * L'EVOLUTION DES REPRESENTATIONS DES ENSEIGNANTS RELATIVEMENT A UN CHAMP D'ACTION QUI SE COMPLEXIFIE, PARTICULIEREMENT DANS LES DOMAINES TEMPORELS ET RELATIONNELS. * LES DIFFERENTES ETAPES D'INTERACTION ENTRE L'INSTITUTION ET LES ENSEIGNANTS DANS LA MISE EN PLACE D'UNE INNOVATION, AVEC NOTAMMENT L'EXISTENCE D'UNE PHASE INITIALE DE TYPE "BOTTOM UP" OU LA TEXTUALITE OFFICIELLE SUIT LES...

Le temps en éducation

Auteure: Carole St-Jarre , Louise Dupuy-Walker

Nombre de pages: 462

Le temps constitue le pivot central autour duquel s'organise la vie dans nos sociétés occidentales. Cet élément de mesure de la durée marque nos activités de travail, de loisir, de culte de même que celles d'éducation. Les auteurs de cet ouvrage proposent différents regards sur le temps en éducation. Les nouvelles attentes face à l'école obligent les administrateurs à revoir leurs modèles d'utilisation du temps: temps d'enseignement, temps de formation du personnel enseignant, temps de concertation des multiples acteurs de l'école (enseignants, professionnels, direction, parents, etc.). Le temps peut être perçu avant tout comme une richesse pour la recherche en éducation.

Une rentrée sereine en maternelle, ça se prépare

Auteure: Marguerite Morin , Lionel Marin

Nombre de pages: 232

La rentrée approche... Vous êtes partagé entre joie, peur et excitation. Par où commencer ? Que faut-il préparer ? Comment ? Des centaines de questions se bousculent dans votre tête. Pas de panique ! Respirez profondément et ouvrez ce livre... Il vous accompagne pas à pas dans la préparation de votre rentrée : les outils et documents à anticiper, le matériel, l’emploi du temps, l’aménagement de la classe, la programmation, les séquences, les séances, etc. Des grilles d’analyse et des fiches pratiques vous aident à construire vos gestes d’enseignant : gestion de classe, rituels, évaluation... Rédigé par des enseignants-formateurs de terrain expérimentés, Une rentrée sereine en maternelle est le compagnon quotidien indispensable pour aborder l’année en toute confiance. Bonne rentrée !

Dictionnaire de la maternelle

Auteure: Ève Leleu-Galland , Chantal Costantini

Nombre de pages: 230

Découvrez en version numérique un ouvrage de référence indispensable : 100 notions incontournables pour comprendre l'école du 21e siècle Le Dictionnaire de la maternelle s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. Il propose : - 100 notions-clés soigneusement choisies centrées sur : Le système éducatif français : théorie de l'apprentissage, protection de l'enfance, rythmes scolaires... Les pratiques pédagogiques de l'enseignant : bienveillance, ateliers, rituels... Le développement et les apprentissages de l'élève : graphisme, jeux, chants et comptines... Les grands pédagogues. Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation et offrent une vue d'ensemble du secteur éducatif français. - Un outil pratique pour une consultation régulière Les articles sont classés par ordre alphabétique pour un accès rapide. Présentés en double page, ils proposent une définition concise de la notion, le point sur les textes réglementaires, les avancées de la recherche en sciences de l'éducation, des exemples de pratiques pédagogiques et des...

Lecture, itinéraires différenciés

Auteure: Anne-Marie Gioux , Serge Ferrara

Nombre de pages: 160

Le Monde de l'éducation

Bottin administratif

Bibliographie nationale française

La Lecture: De la neurobiologie à la pédagogie

Auteure: Nicolas Zavialoff

Nombre de pages: 745

Cahiers pédagogiques

La Lecture: Le sens et l'émotion

Auteure: Nicolas Zavialoff

Nombre de pages: 237

Les Livres disponibles

La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.

Bottin administratif et documentaire

Bottin administratif

Auteure: Grégoire Mainçon-Vitrac , Collectif,

Nombre de pages: 1616

Journal officiel de la République française

Auteure: France

Livres hebdo

Catalogue des thèses reproduites

Auteure: Atelier national de reproduction des thèses de Lille

Dictionnaire de la noblesse, contenant les généalogies, l'histoire et la chronologie des familles nobles de France

Auteure: François-Alexandre Aubert de La Chesnaye des Bois

Dictionnaire de la noblesse, contenant les généalogies, l'histoire & la chronologie des familles nobles de France, l'explication de leur armes, & l'état des grandes terres du royaume ...

Auteure: Franc̜ois Alexandre Aubert de La Chesnaye-Desbois

Histoire de la ville de la ville de Clermont-Ferrand depuis les temps les plus reculés jusqu'à nos jours

Auteure: Ambroise Tardieu

Dulletin Officiel

Bulletin officiel des annonces civiles et commerciales

Auteure: France

Dictionnaire de la noblesse ... de France

Auteure: François Alexandre Aubert de la Chenaye Desbois

Grand dictionnaire historique de la Haute-Marche

Auteure: Ambroise Tardieu

Nombre de pages: 223

Dictionnaire de la noblesse, contenant les généalogies, l'histoire & la chronologie des familles nobles de la France, l'explication de leurs armes et l'état des grandes terres du royaume ...

Auteure: François-Alexandre Aubert de La Chesnaye-Desbois , Badier

Dictionnaire de la noblesse, contenant les genealogies, l'histoire et la chronologie des familles nobles de la France (etc.)

Auteure: Francois Alexandre Aubert de La Chenaye Desbois

Dictionnaire de la noblesse contenant les généalogies, l'histoire & la chronologie des familles nobles de la France, l'explication de leurs armes et l'état des grandes terres du royaume, poffédées a̿ titre de principautés, duchés marquifats, comtés, vicomtés, baronies, &c., par création héritages, alliances donations, substitions mutations, achats ou autrement par De La Chenaye-Desbois et Badier

Bulletin des lois de la République franc̜aise

Auteure: France

Inventaire sommaire des Archives départementales antérieures à 1790, Creuse

Auteure: Archives départementales de la Creuse

Les préfets de Maine-et-Loire

Auteure: Céline Lambert

Nombre de pages: 311

Établir les notices biographiques de l'ensemble du personnel préfectoral d'un déparlement de 1800 à 2000, tel est le premier objectif de ce travail. Une telle enquête n'a jamais été réalisée. En effet, les répertoires existant à l'échelle nationale ignorent les sous-préfets du XXe siècle et les préfets récents, et ne permettent donc pas de saisir les caractéristiques des fonctionnaires qui se succèdent dans un département. Mais ce dictionnaire est aussi un dictionnaire historique, puisque chaque notice comporte une évocation de l'action du préfet en Maine-et-Loire. Ainsi retrace-t-on l'histoire de ce département. Plus généralement, à travers cet exemple, apparaissent très précisément la permanence comme l'évolution des tâches préfectorales sur deux siècles. À ce dictionnaire sont joints les textes d'une journée d'étude organisée par l'université d'Angers en 2000. À travers les communications de huit universitaires et d'un préfet, sont approfondis quelques grands moments de l'histoire de la fonction préfectorale.

Interventions 2020

Auteure: Michel Houellebecq

Nombre de pages: 460

« 55 % de ce volume figurait déjà dans la deuxième édition d’Interventions, parue en 2009. Cette troisième édition comporte donc 45 % de nouveaux textes. Bien que je ne souhaite pas être un "artiste engagé", je me suis efforcé dans ces textes de persuader mes lecteurs de la validité de mes points de vue, sur le plan politique rarement, sur différents "sujets de société" le plus souvent, sur le plan littéraire de temps à autre. Il n’y aura pas de quatrième édition. Je ne promets pas absolument de cesser de penser, mais au moins de cesser de communiquer mes pensées et mes opinions au public, hors cas d’urgence morale grave – par exemple une légalisation de l’euthanasie (je ne pense pas qu’il s’en présente d’autres, dans le temps qui me reste à vivre). J’ai essayé de classer ces "interventions" par ordre chronologique, dans la mesure où je me souvenais des dates. L’existence au moins apparente du temps a toujours été pour moi un grand motif d’agacement ; mais l’habitude a été prise de voir les choses en ces termes. Pour cette fois, donc, j’y consens. » M.H.

Activités ritualisées en maternelle

Auteure: Julie Alban-Arrouy , Isabelle Marchesan , Hélène Marquié-Dubié , Pauline Schmitt

Nombre de pages: 86

Après avoir précisé les termes de "rites" et "rituels" dans une première partie, l'ouvrage propose six séries d'activités ainsi que des grilles permettant un suivi individualisé des élèves. Enfin, la dernière partie est consacrée aux jeux et à leurs apports dans les apprentissages.

Corrèze

Auteure: O. Lacombe

Nombre de pages: 447