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Les littératies

Auteure: Anne-Marie Dionne , Marie-Josée Berger

Nombre de pages: 240

Signées par des spécialistes provenant de différentes provinces canadiennes, les huit études réunies dans ce volume nous font découvrir que l'acquisition de la littératie est influencée tant par le développement linguistique que l'environnement familial ou la société dans laquelle l'enfant évolue. La littératie -- néologisme qui s'intègre graduellement dans le langage de l'éducation -- vise à rendre compte du caractère englobant de la langue et de la culture. En effet, la littératie dépasse le simple fait de savoir lire et écrire et renvoie aux capacités de l'individu à maîtriser l'écrit pour penser, communiquer, acquérir des connaissances, résoudre des problèmes, réfléchir sur son existence, partager sa culture et se divertir. L'individu lettré ne peut donc se définir sans l'écrit qui est un atout indispensable pour lire, se lire et lire le monde qui nous entoure. Chaque étude contribue de façon originale à faire comprendre les enjeux essentiels qui influencent la littératie.

L' Évaluation de la littératie

Auteure: Marie Josée Berger , Alain Desrochers

Nombre de pages: 383

Une analyse des themes actuels en evaluation de la litteratie en milieu scolaire.

La construction d'une communauté d'apprentissage professionnelle sensibilisée à la culture

Auteure: Marie-Josée Berger

Les Littératies

Auteure: Anne-Marie Dionne , Marie Josée Berger

Nombre de pages: 240

Signées par des spécialistes provenant de différentes provinces canadiennes, les huit études réunies dans ce volume nous font découvrir que l'acquisition de la littératie est influencée tant par le développement linguistique que l'environnement familial ou la société dans laquelle l'enfant évolue. La littératie -- néologisme qui s'intègre graduellement dans le langage de l'éducation -- vise à rendre compte du caractère englobant de la langue et de la culture. En effet, la littératie dépasse le simple fait de savoir lire et écrire et renvoie aux capacités de l'individu à maîtriser l'écrit pour penser, communiquer, acquérir des connaissances, résoudre des problèmes, réfléchir sur son existence, partager sa culture et se divertir. L'individu lettré ne peut donc se définir sans l'écrit qui est un atout indispensable pour lire, se lire et lire le monde qui nous entoure. Chaque étude contribue de façon originale à faire comprendre les enjeux essentiels qui influencent la littératie.

Les littératies

Auteure: Anne-Marie Dionne , Marie-Josée Berger

Nombre de pages: 240

Signées par des spécialistes provenant de différentes provinces canadiennes, les huit études réunies dans ce volume nous font découvrir que l'acquisition de la littératie est influencée tant par le développement linguistique que l'environnement familial ou la société dans laquelle l'enfant évolue

Modalités d'évaluation des compétences langagières

Auteure: Marie-Josée Berger , Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto. Ottawa Valley Centre

Nombre de pages: 71

Recherche en éducation francophone en milieu minoritaire

Auteure: Hermann Duchesne , Centre d'études franco-canadiennes de l'Ouest , Marie-Josée Berger , Regroupement pour l'étude de l'éducation francophone en milieu minoritaire

Nombre de pages: 223

Textes des colloques du Regroupement pour l'etude de l'education francophone. Douze chercheurs viennent partager le fruit de leurs reflexions et discuter de divers aspects de l'education offerte dans leurs milieux respectifs. On peut ainsi parler du croisement des regards dans la mesure ou ces chercheurs abordent la problematique de l'education francophone en milieu minoritaire avec des approches methodologiques de reflexion critique autant que de recherche qualitative et quantitative.

Liens entre les attitudes, le sexe et le rendement aux tests provinciaux des élèves de 3e année et de 6e année dans les écoles de langue française de l'Ontario

Auteure: Marielle G. Simon

Nombre de pages: 30

Projets en Action Sociale

Auteure: Chantal Humbert

Nombre de pages: 242

Dans le secteur social et médico-social, le législateur impose désormais que les associations, leurs établissements et services rédigent leur projet. " Projet thérapeutique ", " projet éducatif ", projet individualisé de l'usager ", évaluation et contrôle de la " qualité du projet "..., la question du projet est incontournable. Quels sont les enjeux et les spécificités du projet dans le secteur social et médico-social ? comment les associations de ce secteur s'emparent-elles de ces obligations ? Est-ce une opportunité de transformation et de changement ? Assiste-t-on à l'émergence de nouvelles valeurs visant à redonner aux individus et aux groupes sociaux plus de citoyenneté.

Pour Une Pratique de Lévaluation Juste Et Sur Mesure Des Élèves Francophones Des Cours Théoriques Et Appliqués en Salle de Classe

Auteure: Marie-Josée Berger , Régine Guyomard

Nombre de pages: 49

Le leadership moteur

Auteure: Michael Fullan

Nombre de pages: 94

Comment améliorer le système scolaire? Comment faire bouger le plus grand nombre d’écoles? Michael Fullan explique, dans un langage clair, comment devenir un agent de changement avisé grâce au leadership moteur. Ce livre ne propose pas de théorie. Il s’appuie sur les résultats d’observations de leaders scolaires, enseignants, professionnels ou directeurs, qui ont favorisé la réussite des jeunes de manière durable.

Femmes francophones et pluralisme en milieu minoritaire

Auteure: Réseau des chercheures féministes de l'Ontario français. Colloque , Dyane Adam

Nombre de pages: 134

Comment le discours féministe se porte-t-il au sein de la francophonie minoritaire canadienne ? Quelle est l’ampleur réelle de son champ de recherche et comment qualifier la variété des registres à partir desquels il se déploie ? Invitées par le Réseau des chercheuse féministes de l’Ontario français, des femmes de diverses régions du pays répondent et articulent leurs réflexions autour de quatre grandes thématiques : la construction identitaire, la formation et l’éducation, la santé et le bien-être personnel et le témoignage d’activistes. Examinant la réalité multi-dimensionnelle de l’identité des femmes, les politiques d’égalité des chances, les programmes d’intégration au marché du travail et l’émergence d’un discours féministe sur la santé des femmes, les collaboratrices à cet ouvrage offrent, dans un contexte de pluralisme, des pistes d’action et de recherches aux femmes francophones canadiennes. Elles visent ainsi à sensibiliser le public et les divers intervenantes et intervenants aux questions relatives aux femmes francophones qui vivent et oeuvrent en milieu minoritaire.

Coup de pouce en lecture, en écriture et en mathématiques : modification des programmes pour l'intégration de l'élève en difficulté

Auteure: Marie Josée Berger , Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques , Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario , Conseil des écoles catholiques de langue française du Centre-Est , Conseil scolaire de district catholique de l'Est ontarien

Nombre de pages: 302

Le programme d'appui aux nouveaux arrivants

Auteure: Carole Fleuret , Francis Bangou , Marie-Josée Berger

Nombre de pages: 218

Travail social et analyse des pratiques professionnelles

Auteure: Dominique Fablet (1953- 2013) , Claudine Blanchard-Laville , Jean-Luc De Saint-Just

Nombre de pages: 212

La première partie de cet ouvrage révèle la diversité des approches de l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ du travail social. On s'intéresse ensuite à l'analyse de pratiques dans la formation initiale de trois catégories différentes de travailleurs, et enfin, dans la troisième et dernière partie, on examine les modalités particulières de l'analyse des pratiques de la filière socio-éducative.

L’ Évaluation de la littératie

Auteure: Marie Josée Berger , Alain Desrochers

Nombre de pages: 376

Cet ouvrage collectif porte sur les enjeux et les méthodes de l’évaluation de la lecture et de l’écriture en milieu scolaire. Il comprend douze chapitres centrés sur des aspects distincts de l’évaluation de la littératie. Les auteurs commencent par situer la littératie dans son contexte historique et social. Puis, ils discutent les formes et les fonctions actuelles de l’évaluation de la littératie ainsi que les caractéristiques d’un bon outil d’évaluation. Ils abordent aussi plusieurs contextes particuliers de l’évaluation : la littératie familiale, le dépistage des enfants à risque d’éprouver des difficultés en lecture, le pistage des progrès en lecture, l’évaluation diagnostique des élèves en difficulté, l’évaluation de la dyslexie et l’évaluation de la littératie numérique. Enfin, ils explorent les enjeux culturels dans l’évaluation de la littératie et la formation des futurs enseignants à l’évaluation du rendement en lecture et en écriture. L’évaluation de la littératie est un ouvrage de référence incontournable pour les chercheurs et les intervenants en littératie et en alphabétisation.

Les Livres disponibles

La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.

Quelle politique familiale à l'aube de l'an 2000?

Auteure: Renée B. Dandurand , Pierre Lefebvre , Jean-Pierre Lamoureux

Nombre de pages: 323

Dans la plupart des pays occidentaux, les effets perturbateurs des changements familiaux et des restructurations récentes qui ont marqué le monde du travail ont forcé les Etats à réorienter leur rôle protecteur et, notamment, à remmettre en question certaines de leurs politiques destinées aux familles. Le colloque " Quelle politique familiale à l'aube de l'an 2000 ? " s'est voulu une occasion de discuter des grandes tendances que prendront les interventions à l'endroit des familles au début du prochain millénaire. Allons-nous vers des politiques plus ciblées vers l'un ou l'autre des membres de la famille, que ce soit vers les enfants ou vers les mères ? Importe-t-il de se préoccuper davantage des pères négligés jusqu'ici dans les actions publiques auprès des familles ? Ou, par des politiques plus sélectives, doit-on accroître le soutien aux familles les plus démunies ? Lors d'une rencontre organisée dans le cadre des activités du partenariat de recherche " Familles en mouvance et dynamiques intergénérationnelles ", des spécialistes des sciences sociales présentent leurs études et analyses. Ils proviennent du Québec et du Canada, mais aussi de la...

Bibliographie du Québec

Liste des publications québécoises ou relatives au Québec établie par la Bibliothèque nationale du Québec.

Suicide et alcoolisme en Bretagne au XXe siècle

Auteure: Jean-Yves Broudic

Nombre de pages: 237

Il y a un siècle, la Bretagne était une des régions françaises où l'on se suicidait le moins. Depuis cinquante ans, elle est la région de France où l'on se suicide le plus : il y a huit fois plus de suicides chez les habitants des Côtes-d'Armor et du Finistère que chez les Parisiens. Les analyses de cette mutation recourent à des approches sociologiques portant sur des transformations économiques et sociales contemporaines, le changement linguistique et un hypothétique matriarcat breton. Notre propos est autre : en considérant que le suicide ne peut se comprendre sans référence à des processus psychiques inconscients, il pose l'hypothèse d'une corrélation entre cette forte surmortalité et la rencontre par une grande partie de la population bretonne d'un réel traumatique au début du siècle. Ce qui a été exclu du symbolique à une génération peut se manifester dans le réel dans les suivantes. Ce parcours nous conduit à préciser l'importance de la réalité du trauma dans la région suite à la première guerre mondiale, à analyser les modalités du vécu subjectif du deuil de masse qui en résulta, à montrer les liens possibles entre ce contexte, la...

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