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L'école du cerveau

Auteure: Olivier Houdé

Nombre de pages: 208

Le livre de référence sur la neuropédagogie. Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l’histoire de l’éducation et de la psychologie de l’enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, écrire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui. Cela constitue une véritable boîte à outils de départ, unique en son genre, pour s’initier à la neuropédagogie ou neuroéducation : portraits historiques (Montessori, Freinet et Piaget), schémas, encarts explicatifs, images du cerveau, exemples d’expériences, pistes pratiques (allers-retours du laboratoire à la classe) et 245 références bibliographiques en français et en anglais pour aller plus loin. Grâce à cet ouvrage, découvrez les grands jalons et repères de l’histoire de l’éducation et de la psychologie de l’enfant ! EXTRAIT L’hypothèse du recyclage neuronal est particulièrement intéressante, notamment pour l’apprentissage de la lecture. Il s’agit d’une forme de plasticité du cerveau provoquée par l’éducation....

Découvrir le cerveau à l'école

Auteure: Sandrine Rossi , Amélie Lubin , Céline Lanoë

Nombre de pages: 118

Le cerveau de nos élèves est extraordinaire

Auteure: Nolwenn Guedin

Nombre de pages: 160

La pédagogie, pour être efficace, doit tenir compte du fonctionnement naturel de l'enfant. Nolwenn Guedin vous montre comment les dernières découvertes en neurosciences peuvent faciliter l'acquisition des compétences et renforcer ainsi les apprentissages de tous les élèves. On entend beaucoup parler des découvertes en neurosciences, mais pas souvent de ce qu’elles impliquent en pratique dans la classe auprès des élèves. Nolwenn Guedin, non seulement enseignante à l’école primaire, mais aussi docteure en développement cognitif de l’enfant, trace le trait d’union entre la pédagogie éclairée et la science de façon accessible pour les enseignants et les parents. Elle s’appuie d’une part sur les pédagogies alternatives issues du courant de l’Éducation Nouvelle (Montessori, Freinet, etc.), et d’autre part sur les études actuelles en sciences cognitives. Cette synthèse permet de dresser un panorama de ce qui améliore ou, au contraire, défavorise les apprentissages et une vie de classe harmonieuse. Elle propose également, dans 14 fiches outils, des applications pratiques qui illustrent les principes pédagogiques éprouvés par des fondements...

Comment raisonne notre cerveau

Auteure: Olivier Houdé

Au croisement de la psychologie de l’enfant et des neurosciences cognitives, Olivier Houdé étudie depuis de nombreuses années les mécanismes du développement et de l’apprentissage. En bref : comment raisonne notre cerveau. Après avoir posé les jalons d’une histoire de la psychologie qui va de Platon à Piaget, il propose rien de moins qu’une conception nouvelle du raisonnement qui s'appuie sur des résultats obtenus à l’aide de technologies performantes comme l’IRM, laquelle permet d’observer le cerveau en marche – c’est-à-dire le plus souvent quand il se trompe, s’arrête, doute, reconfigure ses circuits de neurones et corrige ses erreurs. Enfin, à partir d’expériences simples que chacun peut réaliser chez soi ou à l’école, il explique la façon dont se construit la cognition chez l'enfant. Le volume se referme sur un lexique qui donne des définitions essentielles pour comprendre notre architecture cérébrale. Une somme réunissant des ouvrages importants, dans lesquels Olivier Houdé a su mettre le fruit de ses recherches à la portée de tous.

24 h dans le cerveau de votre enfant

Auteure: Erwan Deveze

Nombre de pages: 256

Que se passe-t-il dans la tête de nos enfants? Comment se développent-ils au niveau cérébral? Comment apprennent-ils? Comment aiment-ils? Que faire pour qu’ils soient le plus heureux et épanouis possible à chaque âge? En suivant une journée dans la vie de Pierre, Samantha et leurs trois enfants âgés de 17, 8 et 2 ans, cet ouvrage décrypte, à l’aune des dernières avancées en neurosciences et en psychologie, ce qui se passe concrètement dans leur cerveau. Famille, école, copains, réseaux sociaux, écrans, sommeil, addictions, sexualité, alimentation... L’auteur, lui-même papa, propose des pistes d’action concrètes pour accompagner nos enfants de façon utile, sensible et bienveillante. Erwan Deveze est auteur conférencier et consultant en neurosciences. Il est également auteur de 24 h dans votre cerveau aux éditions Larousse

Libérez votre cerveau !

Auteure: Idriss ABERKANE

Nombre de pages: 270

Spécialiste des neurosciences, Idriss Aberkane dévoile sa méthode pour libérer notre cerveau à l'école et au travail. Il existe des prodiges capables de calculer la racine soixantetreizième d'un nombre à cinq cents chiffres en moins de trois minutes. Ils ont pourtant le même cerveau que nous. Alors, comment font-ils, ceux qui pensent plus vite, qui se concentrent plus longtemps ou bien développent une mémoire phénoménale ? Ils utilisent leur cerveau de façon différente et harmonieuse, selon des principes " neuroergonomiques " : ainsi, de même que l'on pose des poignées sur des valises trop lourdes pour les soulever sans peine, on peut donner des poignées à nos objets mentaux pour les manipuler plus facilement. Dans cet ouvrage ambitieux, foisonnant d'exemples, Idriss Aberkane nous entraîne à la découverte de notre matière grise, nous révélant ses capacités et ses limites, ses points aveugles et ses ressorts inattendus. Pour penser mieux, éduquer mieux, vivre mieux, pas besoin d'être un génie, il suffit d'utiliser les formidables ressources que la nature a mises sous notre crâne. Nous en sommes tous capables.

Le cerveau de vos élèves est extraordinaire

Auteure: Nolwenn Guedin

Nombre de pages: 160

On entend beaucoup parler des découvertes en neurosciences, mais pas souvent de ce qu’elles impliquent en pratique dans la classe auprès des élèves. Nolwenn Guedin, non seulement enseignante à l’école primaire, mais aussi docteure en développement cognitif de l’enfant, trace le trait d’union entre la pédagogie éclairée et la science de façon accessible pour les enseignants et les parents. Elle s’appuie d’une part sur les pédagogies alternatives issues du courant de l’Éducation Nouvelle (Montessori, Freinet, etc.), et d’autre part sur les études actuelles en sciences cognitives. Cette synthèse permet de dresser un panorama de ce qui améliore ou, au contraire, défavorise les apprentissages et une vie de classe harmonieuse. Elle propose également, dans 14 fiches outils, des applications pratiques qui illustrent les principes pédagogiques éprouvés par des fondements scientifiques. Canaux d’apprentissage sensoriels, émotions, attention, mémoire et motivation : tout ce qu’un enseignant doit comprendre pour offrir à ses élèves les meilleures chances de s’épanouir à l’école.

Apprendre à résister. Pour l'école, contre la terreur

Auteure: Olivier Houdé

Nombre de pages: 142

Des milliards de neurones dans le cerveau se connectent en réseaux pour apprendre. Mais cela créée aussi des biais cognitifs auxquels il nous est très difficile de résister. Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie du cerveau de l’enfant et de l’adulte fondée la résistance cognitive à travers un processus positif d’inhibition. Il l’illustre ici pour les apprentissages à l’école, mais aussi pour lutter contre la radicalisation grâce à l’esprit critique. C’est l’objet d’un dernier chapitre qui met en avant le potentiel de cette méthode dans des situations très engagées, comme l’éducation des jeunes à résister à l’embrigadement.

Le Labo de ton Cerveau

Auteure: Bruno Vandenbeuck

Nombre de pages: 48

Qui n'a jamais rêvé de connaître comment apprendre plus facilement ? Ce livre dessiné permet à chacun, enfant plus ou moins grand de découvrir une partie du mode d'emploi de son cerveau afin de comprendre comment on fonctionne dans l'apprentissage, l'importance des émotions et du calme. Le livre est dessiné parce que le cerveau préfère le dessin. Le livre peut être colorié pour mieux se l'approprier. Le Labo de TON Cerveau, c'est le point de départ d'une nouvelle méthode pour développer son potentiel apprentissage. Les Neuro-sciences vous apportent enfin de nouvelles pistes.

Les Sciences cognitives en éducation

Auteure: René La Borderie , Nicolas Sembel , Jacques Paty

Nombre de pages: 128

Qu'est-ce que connaître et comment apprend-on ? La question est au cœur des préoccupations professionnelles des enseignants ; elle s'inscrit aujourd'hui avec acuité dans les programmes de formation initiale ou continue des maîtres. Les auteurs, spécialistes de sociologie de l'éducation, de communication éducative et de neurosciences, ont choisi de répondre à cette question par une formule simple, qui correspond précisément à la façon dont se déroule tout apprentissage : on apprend dans un contexte social (la famille, les médias, l'école...), par des actes de communication (lecture, écoute, prise de notes, production de textes...), avec son cerveau (réseaux neuronaux, pensée, langage, mémoire...). L'ouvrage s'articule suivant ce schéma en trois chapitres (sociologie des activités cognitives en éducation ; l'école, lieu de communication ; le cerveau, machine à connaître), qui présentent les fondements et les déterminants de toute action cognitive en éducation.

Le Cerveau de votre enfant

Auteure: Daniel Siegel

Nombre de pages: 141

La Bible de l'éducation positive LES PARENTS ONT BESOIN D'UN MODE D'EMPLOI ADAPTÉ AUX ENFANTS D'AUJOURD'HUI Comment élever mon enfant ? Comment l'aider à être heureux, équilibré, respectueux des autres ? Que fautil faire, ne pas faire ? Y a-t-il une méthode efficace pour gérer les peurs, les colères ? Ces questions, tous les parents se les posent. Aujourd'hui, les découvertes sur le cerveau jettent une lumière nouvelle sur le comportement des enfants. Ce livre met à la portée des parents les éléments de base pour comprendre et agir. IL EST POSSIBLE D'AGIR POSITIVEMENT SUR LE CERVEAU DE L'ENFANT Le cerveau est notre organe le plus complexe : il comprend deux hémisphères, plusieurs aires – dont certaines sont dédiées au comportement moral, d'autres aux décisions ou à la motivation –, plusieurs " étages " – cerveau reptilien, limbique et cortex. La clé est de les intégrer dans un même circuit, comme les différents systèmes du corps humain. Quand tous ces éléments ne fonctionnent pas ensemble surviennent les problèmes : colères, caprices, agressivité. Par notre comportement en tant que parents, nous pouvons agir sur le bon fonctionnement du...

Les 100 mots de la psychologie

Auteure: Olivier Houdé

Apprentissage, bébé, cerveau, cognition, QI, mais aussi amour, génie, inconscient, psychanalyse, rêve, rire, sciences cognitives, vérité... En 100 mots, Olivier Houdé nous invite à pénétrer dans notre architecture cérébrale, à décortiquer le développement de l'intelligence humaine, à explorer les méandres de la pensée. Il forge ainsi une magistrale encyclopédie, sérieuse et drôle à la fois, mettant sa discipline à la portée de tous. Il nous montre comment, grâce à des technologies performantes, la psychologie ne s'interdit aucun territoire d'exploration et est entrée en force dans le XXIe siècle.

Le Cerveau en lumières

Auteure: Bernard Poulain , Etienne Hirsch

Nombre de pages: 400

Mieux comprendre les relations de notre cerveau avec nos sens, nos comportements, notre cognition ou encore notre conscience est un défi majeur pour appréhender le monde de demain. Qu’elles aient pour but l’approfondissement des connaissances fondamentales ou qu’elles soient à visée applicative, les recherches actuelles visent notamment à élucider les mécanismes du fonctionnement du cerveau et à comprendre comment cet organe plastique est modelé tout au long de la vie par ses interactions avec l’environnement. Réunis autour d’Etienne Hirsch et de Bernard Poulain, une trentaine de spécialistes dressent un état des lieux des connaissances actuelles sur le cerveau et décrivent les nouveaux défis que les chercheurs devront relever au cours des vingt années à venir et leurs applications dans les grands domaines de la médecine, de la santé, mais aussi des apprentissages, des technologies ou encore du vivre-ensemble. Etienne Hirsch est neurobiologiste. Il est directeur de recherche au CNRS, directeur de l’Institut thématique « Neurosciences, sciences cognitives, neurologie, psychiatrie » de l’Inserm et de l’Alliance pour les sciences de la vie et de...

Le raisonnement

Auteure: Olivier Houdé

Comment apprend-on à réfléchir ? Depuis quelques années, les neurosciences cognitives et la psychologie se sont penchées sur notre cerveau pour l’observer quand il raisonne. Ou plutôt quand il se trompe, s’arrête, corrige ses erreurs, reconfigure ses circuits de neurones, cherche du neuf en inhibant l’ancien ou le trop habituel. Les récentes découvertes scientifiques ont, en effet, mis en lumière que le plus souvent nous pensons trop vite, cédant à nos intuitions et à des réponses impulsives plutôt que de prendre le temps de correctement réfléchir. Olivier Houdé nous invite à comprendre comment l’être humain raisonne dès le plus jeune âge et quel rôle jouent la pédagogie et les émotions dans ce processus. À l’aide d’exercices concrets que chacun peut réaliser, il nous fait découvrir les principes essentiels de notre façon si humaine de raisonner, d’apprendre, d’inventer.

Le Labo de TON Cerveau - Tome 3

Auteure: Bruno Vandenbeuck

Nombre de pages: 60

Troisième tome de la série, Le Labo de TON Cerveau est une méthode pour s'entraîner et trouver la présence en soi. Cette présence permet aux enfants et adultes de ne plus imaginer le pire et juste d'agir. Méthode de confiance en soi à travers la gestion de émotions tirée des travaux des bouddhistes, Eckhart Tollé, Zéro Mental, ici le sujet est traité par le dessin pour être plus ludique et facile d'accès. Dans ce troisième tome, vous avez atteint la Maîtrise ou êtes en passe de le faire. Il s'agit de confirmer et de transmettre maintenant !

Cerveau et apprentissage

Auteure: Imen Miri

Nombre de pages: 320

Du repérage au diagnostic, de la difficulté à l’accompagnement, les questions autour des troubles spécifiques de l’apprentissage sont très souvent posées par les parents, les professionnels et les enseignants. Les répercussions sont nombreuses, notamment sur le bien-être de l’enfant et de la famille. Ces troubles appelés communément « troubles dys » peuvent concerner une ou plusieurs fonctions cognitives : le langage oral, le langage écrit, les fonctions gestuelles, le calcul ou encore l’attention et les fonctions exécutives. Les données actuelles dans les domaines médicaux, pédagogiques et dans les recherches en neurosciences doivent permettre d’apporter des réponses aux nombreuses questions posées. Comment penser l’école ? D’une façon générale, comment mobiliser, impliquer, impulser une dynamique collective autour de difficultés liées à l’école ? Avec un langage simple, parents, professionnels de la santé et du monde de l’éducation, tous devraient pouvoir se retrouver dans cet écrit. Le docteur Imen Miri est spécialiste en rééducation et réadaptation fonctionnelle chez l’enfant. Formée à Tunis et à l’Hôpital Raymond...

Histoire des doctrines de psychologie physiologique contemporaines

Auteure: Jules Soury

Nombre de pages: 464

Le Labo de TON Cerveau - Tome 2

Auteure: Bruno Vandenbeuck

Nombre de pages: 60

Deuxième tome de la série, Le Labo de TON Cerveau est une méthode pour s'entraîner et trouver la présence en soi. Cette présence permet aux enfants et adultes de ne plus imaginer le pire et juste d'agir. Méthode de confiance en soi à travers la gestion de émotions tirée des travaux des bouddhistes, Eckhart Tollé, Zéro Mental, ici le sujet est traité par le dessin pour être plus ludique et facile d'accès. Dans ce deuxième tome, on approfondi les connaissances et les exercices. Le but ? Faire sortir son meilleur soi et atteindre la Maîtrise.

Un demi-cerveau suffit

Auteure: Antonio Battro

Nombre de pages: 185

Voici l'histoire extraordinaire de Nico. Alors qu'il avait trois ans, on lui a retiré la moitié droite du cerveau pour parer les effets d'une épilepsie incontrôlable. à l'âge de cinq ans, Nico est devenu l'éléve d'Antonio Battro, qui l'a accompagné durant sa scolarité, mettant à profit les techniques nouvelles d'information et de communication. Ce livre est l'histoire de la maladie et du parcours de Nico pour accéder au savoir et communiquer. C'est aussi une réflexion sur la nature du cerveau et du développement mental. C'est enfin un manifeste chaleureux et optimiste pour une éducation adaptée aux handicapés mentaux. Antonio Battro, né en Argentine, diplômé des universités de Buenos Aires et de Paris, est médecin et psychologue. Éléve de Piaget à Genéve, proche de Howard Gardner, il a aussi étudié l'intelligence artificielle au MIT, auprés de Marvin Minsky, avant de se spécialiser dans l'utilisation de l'informatique pour les handicapés. Il a notamment été directeur adjoint à l'École pratique des hautes études de Paris et professeur invité à Harvard. Il est membre de l'Académie d'éducation d'Argentine.

Apprendre !

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 384

« Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d’intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d’apprendre. Même le cerveau d’un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la plus puissante des machines actuelles. Et cette remarquable capacité d’apprentissage, l’humanité a découvert qu’elle pouvait encore l’augmenter grâce à une institution : l’école. Au cours des trente dernières années, d’importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l’apprentissage. Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau – et aussi, bien sûr, de ses limites. Le fonctionnement de la mémoire, le rôle de l’attention, l’importance du sommeil sont autant de découvertes riches de conséquences pour chacun d’entre nous. Des idées très simples sur le jeu, le plaisir, la curiosité, la socialisation, la concentration ou le sommeil peuvent augmenter encore ce qui est déjà le plus grand talent de notre cerveau : apprendre ! » S. D. Stanislas...

Quand le cerveau se cultive

Auteure: Daniel Gaonac'h

Nombre de pages: 320

Connaître le fonctionnement du cerveau ne conduit pas comme par enchantement à savoir comment il faut apprendre, ni comment il faut enseigner. ... Ne pas connaître ce fonctionnement, non plus. « Apprendre » est un phénomène biologique ET un acte social. On ne peut comprendre le fonctionnement de la mémoire et des apprentissages que si l’on prend en compte l’interaction nature - culture, inscrite dans l’évolution de l’espèce humaine et dans l’émergence de son système cognitif complexe. Dès lors, comprendre les apprentissages scolaires impose de prendre en compte les contraintes du fonctionnement du cerveau, mais aussi les contraintes du contexte institutionnel (l’école, la classe) et du contexte social dans lesquels se réalisent ces apprentissages. Le système cognitif humain est la résultante d’interactions complexes entre déterminants biologiques et déterminants sociaux : le but de ce livre est d’en présenter les composantes et leur fonctionnement, en s’appuyant à la fois sur les données de la psychologie cognitive, des neurosciences et des sciences sociales.

Comprendre le cerveau de son enfant

Auteure: Pascale Toscani

Nombre de pages: 224

Comprendre le cerveau de son enfant. Ce titre, d’apparence anodine, rapproche deux mots qui semblent ne pas appartenir au même monde. D’un côté, l’unicité d’un enfant ; de l’autre, le cerveau qui contient des milliards de neurones. Tous les enfants apprendront, différemment, à des vitesses variées. Mais la vitesse de traitement de l’information et la variété de son traitement ne déterminent aucunement l’intelligence. Il n’y a pas de norme d’apprentissage, ni de norme d’intelligence. Les enfants ont un avenir imprévisible mais pour évoluer, ils doivent être assurés que leur entourage croit en leur évolution de manière inconditionnelle. Ce livre a pour ambition d’aider les parents à modifier leurs représentations concernant le développement de l’enfant. À l’aide d’explications claires et didactiques, Pascale Toscani adopte au fil de cet ouvrage une double approche complémentaire ; celles de la psychologie et des neurosciences. Il a pour vocation : d’éclairer le lecteur sur le fonctionnement du cerveau de l’enfant ; de faire un sort aux fausses croyances concernant le fonctionnement du cerveau, les neuromythes ; d’expliquer les...

Que se passe-t-il dans la tête de votre enfant ?

Auteure: Alain Sotto

Nombre de pages: 208

Comment pense votre enfant ? Comment réfléchit-il ? Comment l’aider à développer ses compétences ? À exprimer toutes ses potentialités ? Bien sûr, l’école prend en charge une grande part de son éveil. Mais qu’il s’agisse de l’attention, de la mémorisation, de la réflexion, ou encore de l’imagination, les parents ne peuvent ignorer aujourd’hui les mécanismes qui mobilisent les ressources nécessaires à l’apprentissage. C’est en observant « ce qui se passe dans sa tête » que chaque enfant, avec l’aide de ses parents, peut découvrir la forme de sa pensée et apprendre à la diriger avec succès en fonction des tâches à accomplir. Apprendre à se connaître serait-il un préalable à apprendre à apprendre ? L’école sollicite et hypertrophie le cerveau logique, laissant en friche le cerveau de l’imagination, de la pensée intuitive et de l’innovation. Pourtant, l’imagination est une compétence essentielle à l’intelligence. L’imagination peut par exemple être utilisée pour contourner les blocages des enfants ayant emmagasiné une trop forte mémoire de l’échec. Elle aide à construire sa personnalité et à exprimer ses...

Une école sans échec

Auteure: Hervé Glasel

Nombre de pages: 208

Avoir du mal à lire et à écrire dans une société où toute la scolarité passe par la lecture de textes et la rédaction, être dyslexique, dyspraxique, dysphasique ou avoir du mal à se concentrer est un véritable obstacle pour donner à voir son plein potentiel. Pourtant, ces enfants sont intelligents. Heureusement, l’échec scolaire n’est pas une fatalité ! Grâce aux dernières avancées des sciences cognitives, on sait mieux aujourd’hui comment le cerveau apprend et on peut aider les élèves en difficulté grâce à une meilleure compréhension de leurs troubles. Ce livre, dédié aux enseignants et aux parents, présente les concepts permettant de mieux penser les mécanismes en jeu lors des apprentissages et propose des solutions concrètes pour aider les enfants touchés par les troubles des apprentissages. Polytechnicien, Hervé Glasel est neuropsychologue, spécialiste du développement de l’enfant et de l’adolescent. Il anime les écoles du Ceréne (Centre de référence pour l’évaluation neuro-psychologique de l’enfant), dédiées aux enfants présentant des troubles des apprentissages.

Les Fonctions Du Cerveau, Lecons Professees A L'Ecole Pratique Des Hautes-Etudes

Auteure: Jules Soury

Nombre de pages: 96

Les fonctions du cerveau: doctrines de l'ecole de Strasbourg, doctrines de l'ecole italienne (2e edition revue et corrigee) / par Jules Soury, ...Date de l'edition originale: 1892Sujet de l'ouvrage: PsychophysiologieCe livre est la reproduction fidele d'une oeuvre publiee avant 1920 et fait partie d'une collection de livres reimprimes a la demande editee par Hachette Livre, dans le cadre d'un partenariat avec la Bibliotheque nationale de France, offrant l'opportunite d'acceder a des ouvrages anciens et souvent rares issus des fonds patrimoniaux de la BnF.Les oeuvres faisant partie de cette collection ont ete numerisees par la BnF et sont presentes sur Gallica, sa bibliotheque numerique.En entreprenant de redonner vie a ces ouvrages au travers d'une collection de livres reimprimes a la demande, nous leur donnons la possibilite de rencontrer un public elargi et participons a la transmission de connaissances et de savoirs parfois difficilement accessibles.Nous avons cherche a concilier la reproduction fidele d'un livre ancien a partir de sa version numerisee avec le souci d'un confort de lecture optimal. Nous esperons que les ouvrages de cette nouvelle collection vous apporteront...

Les Fonctions du Cerveau

Auteure: Jules Soury

Nombre de pages: 444

Excerpt from Les Fonctions du Cerveau: Doctrines de l'Ecole de Strasbourg, Doctrines de l'Ecole Italienne Ainsi qu'on le verra dans ces pages, tenues au courant de la science, la psychologie, c'est-a - dire la science de l'aspect psychique des phenomenes de la vie, sera tout entiere renouvelee (et elle peut l'etre deja) par la doctrine moderne des loca lisations cerebrales et spinales. Il ne s'agit encore que de faits innombrables qu'il faut, chaque jour, recueillir dans les revues et les journaux d'ana tomie, de physiologie et de pathologie du systeme nerveux. L'heure de rapprocher ces faits, apres les avoir classes avec methode, me parait venue. En tout cas, on ne fait oeuvre de psychologue instruit qu'en notant tous ces faits, au passage, et en laissant aux forces obscures de la conscience individuelle le soin d'en degager les grandes lignes flottantes d'une synthese. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst...

Le cerveau commun dans l'élaboration d'un projet éducatif : un laboratoire

Auteure: Falay Laurent Lwanga

Nombre de pages: 154

Apprendre à lire

Auteure: Stanislas Dehaene

Nombre de pages: 160

« Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit ce livre avec un objectif bien précis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles. Nous espérons également avec ce livre que les parents trouveront un plaisir plus grand encore à comprendre l’esprit de leurs enfants, à suivre leurs progrès en imaginant les étonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et à prolonger le travail de l’école à la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider : aider l’enfant à progresser pour qu’il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir. » S. D. Stanislas Dehaene est professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive...

L'Ecole aujourd'hui Maternelle - Novembre 2011

Auteure: Collectif

Nombre de pages: 76

Téléchargez, sauvegardez, imprimez ou vidéoprojetez en quelques clics ! Une fois votre commande effectuée, vous recevrez à l'adresse mail renseignée un courriel contenant le lien de téléchargement. Pour lire ce fichier, vous devez disposer de Adobe Reader. A télécharger gratuitement ici. Ce numéro comporte : 1/ Un magazine : actualité de l'école maternelle, dossier thématique, pratiques pédagogiques, progressions (PS, MS, GS), sélection d'outils pour la classe. 2/ Des fiches d'activités variées pour tous les niveaux de maternelle. 3/ Un cahier des images avec 5 posters thématiques et leur exploitation pédagogique. Novembre 2011 MAGAZINE Dossier du mois : Langage et philosophie Pratiques pédagogqiues : Livres et apprentissage de la langue CAHIER DES IMAGES Thème : Le goût du livre Dossier : Le cirque Projet en PS-MS-GS (5 fiches) : Découvrir le cirque et préparer un spectacle Poster : Equilibriste, cavalière, clown 6 pages de sélection d'albums pour les 3/6 ans FICHES Projet en PS (4 fiches) : Imagiers Projet en MS (4 fiches) : Les animaux et leurs petits Projet en GS (4 fiches) : Le bonheur Fiches Autonomie Graphisme MS/GS (5 fiches) : Des peintres et...

Dans le cerveau de mon enfant

Auteure: Michèle Mazeau , Alain Pouhet

Nombre de pages: 208

Savez-vous que les neurosciences permettent désormais de mieux appréhender le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d'apprentissage de votre enfant ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du développement cognitif vous expliquent comment ces avancées scientifiques donnent de nouveaux repères pour l'éducation des petits. De 0 à 6 ans, toutes les étapes du développement cognitif. Les auteurs vous convient à un voyage au coeur de l'évolution de votre enfant, depuis ses premières découvertes, en passant par ses apprentissages et ses acquisitions. Ils décrivent comment en quelques années, votre bébé va développer sa motricité, son attention, sa mémoire, son langage, jusqu'à être capable d'affronter les futurs enjeux de l'école. Comment accompagner au mieux ces évolutions ? De manière chronologique, vous trouverez des conseils précis pour stimuler votre enfant, à chaque moment clé de ses apprentissages. Votre amour, ainsi que tous vos échanges, vont permettre à votre bébé de potentialiser ses fonctions cognitives présentes dans son cerveau dès la naissance. Les plus de ce livre ? Les réponses des auteurs aux questions les plus...

Les Fonctions du Cerveau. Doctrine de l'Ecole de Strasbourg. Doctrines de l'Ecole italienne

Auteure: Jules Soury

Les Fonctions Du Cerveau

Auteure: Jules Soury

Nombre de pages: 506

Les fonctions du cerveau: doctrines de l'ecole de Strasbourg, doctrines de l'ecole italienne (2e edition revue et corrigee) / par Jules Soury, ...Date de l'edition originale: 1892Sujet de l'ouvrage: PsychophysiologieCe livre est la reproduction fidele d'une oeuvre publiee avant 1920 et fait partie d'une collection de livres reimprimes a la demande editee par Hachette Livre, dans le cadre d'un partenariat avec la Bibliotheque nationale de France, offrant l'opportunite d'acceder a des ouvrages anciens et souvent rares issus des fonds patrimoniaux de la BnF.Les oeuvres faisant partie de cette collection ont ete numerisees par la BnF et sont presentes sur Gallica, sa bibliotheque numerique.En entreprenant de redonner vie a ces ouvrages au travers d'une collection de livres reimprimes a la demande, nous leur donnons la possibilite de rencontrer un public elargi et participons a la transmission de connaissances et de savoirs parfois difficilement accessibles.Nous avons cherche a concilier la reproduction fidele d'un livre ancien a partir de sa version numerisee avec le souci d'un confort de lecture optimal. Nous esperons que les ouvrages de cette nouvelle collection vous apporteront...

Apprenez sans limites

Auteure: Jo Boaler

Nombre de pages: 256

Professeure d’éducation à l’université de Stanford, Jo Boaler a développé une méthode révolutionnaire pour en finir avec les préjugés sur nos capacités d’apprentissage. En se fondant sur les dernières recherches en neurosciences, elle propose six clés qui révèlent le potentiel extraordinaire de notre cerveau, à commencer par trois principes essentiels : Principe n° 1 : notre cerveau est en perpétuelle croissance. Principe n° 2 : nos erreurs sont nos meilleures alliées. Principe n° 3 : nous pouvons changer notre cerveau en changeant nos croyances. Parler trois langues, devenir une bête en calcul, jouer de la clarinette : contrairement aux idées reçues, tout cela est possible, peu importe notre âge. Il suffit de se lancer ! Traduit de l’anglais (États-Unis) par Chloé Royer. A propos de l'autrice : Professeure d’éducation à l’université de Stanford, Jo Boaler s’est spécialisée dans l’apprentissage des mathématiques. Cofondatrice de la plateforme YouCubed, elle propose aux étudiants, aux professeurs et aux parents des ressources pour améliorer leurs capacités dans cette matière. Très impliquée dans ce domaine, elle a écrit...

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