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L'autisme de l'enfant

Auteure: Jean-Louis Adrien , Maria Pilar Gattegno

Nombre de pages: 360

Un guide pratique pour faire le lien entre les familles d'enfants autistes, les chercheurs et les praticiens. Véritable « manuel de bonnes pratiques » pour l’intervention auprès des personnes atteintes d’autisme, ce livre, comme l’écrit Carmen Dionne dans la préface, « en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d’assise à celles à développer. Il s’inscrit en outil de référence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs. » Ces dernières années, l’intervention auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement a suscité un intérêt croissant aussi bien de la part des chercheurs que des praticiens. Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d’intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu’à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés. Il complète la démarche par une perspective longitudinale originale, en présentant, outre les processus d’évaluation et...

Le centenaire du T. R. Frère Théophane, [Jean-Louis-Adrien Durand, né à Saint-Priest] supérieur général des Petits frères de Marie

Auteure: L. Beraud (curé de St Priest les Mines Ardèche.)

Nombre de pages: 16

Psychologie du handicap

Auteure: Nathalie Nader-Grosbois

Nombre de pages: 592

Comment annoncer une déficience aux parents et par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants et de leurs parents et intervenir précocement ? Quels outils d'évaluation permettent-ils de repérer les compétences et les difficultés de ces enfants ? Quels programmes d'intervention peuvent les soutenir efficacement ? Cette deuxième édition de Psychologie du handicap synthétise l'ensemble des besoins et vécus psychologiques d'une personne en situation de handicap - et de son entourage - ainsi que les différents types d'interventions proposées à chacun des stades de la vie. Il met en lumière le rôle joué par le psychologue dans divers contextes d'intervention, tout comme les caractéristiques du partenariat personne-parents- professionnels et les grands principes d'intervention en orthopédagogie. Pratique, le livre permet au lecteur de mieux différencier les besoins, les problèmes d'adaptation et les interventions spécifiques en fonction des types de situations de handicap, telles que la déficience intellectuelle, les...

Conclusion motivées pour Madame Marguerite Crucy,... veuve de M. Jean-Louis-Adrien Charlier, appelante, contre madame Marie-Adèle Camion,... veuve en premières noces de M. Paul-Etienne Zedde, et en secondes noces de M. Jean-Germain Cornet, intimée

Auteure: Marie Crucy Wacquant (épouse Alexis-Simon de) , Marguerite Crucy Charlier (veuve Jean-Louis-Adrien) , Marie-Adèle Camion Cornet (veuve Jean-Germain)

Nombre de pages: 34

Scolariser des élèves avec autisme et TED

Auteure: Christine Philip , Ghislain Magerotte , Jean-Louis Adrien

Nombre de pages: 352

La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordinaire pour tous : l’école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si « l’inclusion » s’est substituée à « l’intégration » dans les discours, il importe d’apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d’exemples concrets. Malgré l’élan donné, force est de constater que la loi de février 2005 et ses textes d’application affirment seulement « un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés ». Elle n’a pas déclaré que cette scolarisation se ferait en milieu ordinaire pour « tous » les élèves. Elle peut tout aussi bien s’effectuer en milieu spécialisé, pour les cas de handicaps plus sévères. Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l’inclusion scolaire de l’autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des personnes autistes.

BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle

Auteure: Jean-Louis Adrien

Nombre de pages: 352

Cet ouvrage permettra aux psychologues spécialisés d'évaluer de façon adaptée et pertinente le développement d’enfants atteints de troubles du développement et de réaliser avec eux un projet de développement personnalisé et durable. Se basant sur la BECS (Batterie d'Evaluation Cognitive et Socio-émotionnelle), il est riche d’illustrations d’utilisation de ce test dans des contextes cliniques et pathologiques variés (syndrome génétique, autisme, retard mental...). Ainsi, il propose des exemples de bilans psychologiques d’enfants réalisés et dont les tableaux psychopathologiques sont divers et correspondent à la pratique clinique du psychologue impliqué auprès de ces enfants soit en institution hospitalière, soit en établissement médico-éducatif, soit sur les lieux de vie de l’enfant (école, domicile...). Il présente aussi des recherches transversales et longitudinales qui portent sur des groupes d’enfants avec autisme, avec déficience mentale, avec troubles sévères du langage et qui illustrent l'importance de ce nouvel outil (BECS) pour une meilleure compréhension des particularités de fonctionnement et de développement de ces enfants et...

La permanence de l'objet chez l'enfant présentant des troubles autistiques et psychotiques

Auteure: Jean-Louis Adrien

Nombre de pages: 322

Autisme du nourrisson et du jeune enfant

Auteure: Dominique Sauvage , Jean-Louis Adrien

Nombre de pages: 211

Réussir son mémoire en psycho

Auteure: Robert Courtois , Jean-Louis Adrien , Anne Courtois , Carmen Dionne , Valérie Pennequin , Jean-Luc Roulin

Nombre de pages: 224

Les mémoires ou travaux et recherches de fin d’année représentent toujours des enjeux majeurs pour les étudiants. Voici un manuel riche, clair et indispensable afin de relever ce défi. Cet ouvrage est un guide complet pour apprendre à faire un mémoire de qualité en Master 1 et Master 2 de psychologie et plus largement, dans les autres disciplines de sciences humaines et sociales. Il accompagnera efficacement l’étudiant dans toutes les étapes de l’élaboration et la rédaction d’un travail d’études et de recherche (cycle de Master, mais aussi de Licence) : depuis la définition de la problématique de recherche, la stratégie de recherche documentaire à la touche finale, puis la préparation de l’exposé oral. Il propose une méthodologie robuste, fiable et rigoureuse, un accompagnement progressif et gradué et aborde aussi des champs très larges, comme la relation à son directeur de mémoire ou encore, les principaux écueils que rencontrent les étudiants.

Jean Louis Marie Poiret to Adrien de Jussieu

Auteure: Jean Louis Marie Poiret

Short note in French from Jean Louis Marie Poiret to Adrien de Jussieu, undated.

Rêves de brume

Auteure: Gérard Desjeux

Nombre de pages: 224

Quand de grands évènements bouleversent les traditions du passé... Au cœur de la Sologne, le soleil se lève sur le domaine des Adémar. Adrien est né dans cette région, il en apprécie chaque détail : la brume matinale qui s'accroche aux arbres, la chasse lancée au son des trompettes, les chiens qui s'élancent dans les herbes pour débusquer les proies... Il aspire à cette vie simple, mêlée aux habitants du village, aux côtés de son épouse. Mais rattrapé par les guerres qu'on dira "mondiales", le malheur, et la modernisation des campagnes, il se retrouvera perdu dans une époque qui n'est plus la sienne. Avec dignité, Adrien s'accrochera à ses racines, et regardera passer le temps, ce temps qui foule au pied tout ce qu'il a aimé, ce temps qu'il regrettera jusqu'à sa mort. Ce roman passionnant montre le désespoir d'un homme qui ne se sent plus à sa place dans son époque. À PROPOS DE L'AUTEUR Héritier d'une très vieille famille de Sologne par son père et par sa mère, tout comme les générations précédentes, Gérard Desjeux a conservé le goût des histoires racontées avec exactitude et simplicité. De la campagne d'Algérie où il commandait un...

Conclusions motivées pour madame Marie-Adèle Camion,... Veuve en premières noces de M. Paul-Etienne Zedde, et en deuxièmes noces de M. Jean-Germain Cornet, intimée, contre madame Marguerite Crucy,... veuve de M. Jean-Louis-Adrien Charlier, appelante

Auteure: Marie Crucy Wacquant (épouse Alexis-Simon de) , Marguerite Crucy Charlier (veuve Jean-Louis-Adrien) , Marie-Adèle Camion Cornet (veuve Jean-Germain)

Nombre de pages: 8

Modernités de l’Ancien Régime

Auteure: Alain Becchia

Nombre de pages: 502

On a trop souvent décrit les dernières décennies de l’Ancien Régime comme l’impuissante et lente agonie d’un pouvoir et d’une société incapables de se réformer. Certains contemporains eux-mêmes ont répandu l’idée d’une dégénérescence de la monarchie, d’une incurie de l’État et d’élites crispées sur leurs privilèges ou leurs préjugés. Pourtant, les comportements démographiques évoluent de façon sensible, révélant de profondes modifications des attitudes mentales. Dynamisme et modernité caractérisent des secteurs importants de l’économie et de la vie sociale. L’agriculture progresse lentement, mais en mille points ; le pays s’industrialise et le grand commerce maritime atteint son apogée. Une proportion non négligeable de la noblesse, voire du clergé, semble réellement imprégnée par le mouvement des Lumières et s’implique d’ailleurs dans la modernisation de l’économie et la diffusion des idées nouvelles. La société se passionne pour les découvertes techniques et les audaces en tout genre. Les idées nouvelles pénètrent largement l’administration, des intendances jusqu’aux ministères et au pouvoir souverain...

Inventaire sommaire des Archives départementales ...

Auteure: Pas-de-Calais (France). Archives départementales

Scolariser des élèves avec autisme et TED

Auteure: Christine Philip , Ghislain Magerotte , Jean-Louis Adrien

Nombre de pages: 352

La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordinaire pour tous : l’école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si « l’inclusion » s’est substituée à « l’intégration » dans les discours, il importe d’apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d’exemples concrets. Malgré l’élan donné, force est de constater que la loi de février 2005 et ses textes d’application affirment seulement « un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés ». Elle n’a pas déclaré que cette scolarisation se ferait en milieu ordinaire pour « tous » les élèves. Elle peut tout aussi bien s’effectuer en milieu spécialisé, pour les cas de handicaps plus sévères. Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l’inclusion scolaire de l’autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des personnes autistes.

Compte-rendu des travaux de la Commission de la souscription nationale en faveur des veuves

Auteure: Seine (France). Veuves, orphelins et blessés de juillet 1830, Commission de la souscription nationale en faveur des

Nombre de pages: 120

Compte-rendu des travaux de la commission de la souscription nationale en faveur des veuves, orphelins et blessés de juillet 1830

Nombre de pages: 120

Les préfets de Gambetta

Auteure: Vincent Wright , Éric Anceau

Nombre de pages: 482

Les notices individuelles fournissent une masse d'informations sur les origines familiales, les antécédents et les carrières postérieures, les opinions politiques et religieuses, les réseaux républicains et maçonniques, et les positions de fortune des préfets choisis par Gambetta pour administrer les départements. L'ouvrage brosse un saisissant tableau collectif d'une élite administrative puisée largement dans ces " couches nouvelles " qui nourriront abondamment les sphères dirigeantes de la Troisième République. Ce livre offre une ressource essentielle pour les spécialistes de l'histoire administrative, les historiens du républicanisme en France, ainsi que les chercheurs en sociologie historique. Précédé par une préface de Jean-Pierre Machelon, et par deux amples chapitres analytiques sur les travaux historiques de Vincent Wright et un " portrait de groupe " des préfets, cet ouvrage tout à la fois dense, rigoureux, et humain permet d'enrichir notre réflexion sur l'histoire de l'État, tout en rendant un ultime hommage à l'un des plus grands spécialistes de l'histoire de l'administration en France

Généalogie de la famille de Coloma

Auteure: Josephus Felix Azevedo Coutinho y Bernal

Nombre de pages: 500

Annuaire spécial de l'arme de la cavalerie française et du service des remontes

Auteure: France. Direction de la cavalerie

Catalogue géneral des marchands epiciers-grossiers-droguistes, et des marchands apoticaires-épiciers de cette ville, Fauxbourg et Banlieu de Paris

Nombre de pages: 63

[Bulletin des lois de la République Française / 1 ] ; Bulletin des lois du Royaume de France. Partie I

Auteure: Frankreich

Pratique de l'intervention individualisée

Auteure: Ghislain Magerotte , Monique Deprez , Nicole Montreuil

Chaque personne est unique et doit faire l’objet d’une approche individualisée. Beau principe… mais dont l’application se heurte à des difficultés nombreuses, surtout lorsque la personne présente des troubles/retards de développement ou est en situation de handicap. Pratique de l’intervention individualisée tout au long de la vie vise à prendre en compte ces difficultés chez les enfants, adolescents et adultes. Partant de l’expérience des auteurs avec des praticiens, particulièrement en déficience intellectuelle et en autisme, l’ouvrage s’appuie sur les travaux les plus récents en psychologie de l’apprentissage et en Analyse Appliquée du Comportement (A-B-A.) pour développer la méthodologie de l’individualisation. Avec précision, il détaille comment mettre au point en équipe le projet individualisé, comment l’appliquer et en évaluer les effets, dans un souci permanent de développement optimal de la personne. Agrémenté de nombreux exemples portant sur tous les âges de la vie, cet ouvrage intéressera particulièrement les intervenants de première ligne que sont les enseignants, les éducateurs, le personnel paramédical et les parents. ...

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