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Refonder l'enseignement des langues anciennes

Auteure: Dominique Augé

Nombre de pages: 316

Cet ouvrage, issu de recherches universitaires, présente la nécessité de penser une didactique des langues anciennes qui fasse des apprenants des lecteurs de la littérature antique. La réflexion théorique s'appuie sur l'apport d'autres didactiques disciplinaires pour penser une théorie de l'apprentissage. Il s'agit alors moins de transposer au domaine des langues anciennes un modèle emprunté que de réfléchir à la spécificité du champ disciplinaire pour en déduire des principes et une pratique pédagogique, largement appuyée sur l'intégration des technologies modernes, suffisamment cohérente et efficiente pour amener les étudiants à l'appropriation d'une culture par l'assimilation d'une langue. Après avoir fait un état de la situation d'enseignement dans les établissements français, l'auteur propose un parcours d'apprentissage pour faire de l'élève un lecteur actif et autonome. Ces nouvelles orientations fondées sur une étude des processus d'acquisition et des stratégies d'apprentissage sont illustrées par des travaux d'élèves que la pratique du terrain a permis de rassembler.

Fabula agitur

Auteure: Malika Bastin-Hammou

Nombre de pages: 316

Cet ouvrage propose de faire état de cette problématique, en adoptant tout d’abord une perspective historique analysant des usages anciens pour présenter ensuite des expérimentations pédagogiques contemporaines diverses. Le volume aborde également les problèmes spécifiques à l’oralisation et pose la question de la prononciation restituée du latin, avant d’exposer deux exemples d’immersion en grec ancien. La dernière étape est celle du passage à la scène des langues et des cultures de l’Antiquité. La réflexion aborde conjointement, tout au long de ces pages, les volets linguistiques et culturels. Les enseignants comme les praticiens de théâtre trouveront également de très nombreuses ressources, dans le livre et en ligne : photos, vidéos, témoignages, séquences pédagogiques illustrant ou complétant le propos. Ainsi, Fabula agitur constitue une synthèse critique en même temps qu’une invitation au renouvellement des pratiques d’enseignement des langues anciennes.

Une société marchande

Auteure: Patrice Poujade

Nombre de pages: 476

La montagne, un monde de marchands ? C’est cet apparent paradoxe que P. Poujade nous invite à explorer ici. Loin de décrire de hautes terres enclavées et une société close, où l’autarcie serait une des conditions de l’existence, l’auteur invite à la découverte d’un autre univers. À travers l’analyse de riches archives, notariales entre autres, il montre comment, entre 1550 et 1700 environ, les montagnes du haut pays de Foix sont partie intégrante des grands circuits commerciaux de l’Europe moderne. Tout au long de l’année en effet, cols et chemins sont les lieux d’intenses échanges terrestres. Et ce n’est pas une des moindres particularités des petites villes qui contrôlent ces nombreuses routes, que de susciter et d’abriter une communauté marchande étoffée, nourrie de nouveaux venus, Auvergnats, Limousins, voire Dauphinois. Quels sont les produits qui empruntent cet axe entre le Massif Central et la Catalogne intérieure ? D’où viennent-ils, où vont-ils et comment sont-ils commercialisés ? Quelle place pour les marchands migrants et quel rôle pour les marchands locaux ? Ce sont là quelques-unes des questions auxquelles l’auteur...

Entre communautés et mobilité : une approche interdisciplinaire des médias

Auteure: Serge Agostinelli , Frédéric Laurie

Nombre de pages: 202

Nous expérimentons une ère post mass média. Alors que nous étions habitués à lire la presse papier ou à regarder la télévision, la digitalisation de l'information a changé nos habitudes. Nous consultons les sites de presse en ligne, regardons la télévision en choisissant l'heure de diffusion via les sites de catch up TV, nous transférons les informations que nous trouvons intéressantes. Comme le remarque Christina Spurgeon dans son ouvrage Advertising and the New Media, nous inaugurons une époque marquée par le " glissement du mass media vers mon media " (shift from mass media to my media). Non seulement le média est devenu individuel mais il est résolument nomade, comme en témoigne le succès de la téléphonie mobile, des ordinateurs ultra-portables ou des tablettes numériques. Tous ces changements, toutes ces innovations, posent un très grand nombre de questions. L'originalité du colloque Médias09, qui s'est déroulé à Aix-en-Provence les 16 et 17 décembre 2009 à L'Université Paul Cézanne, a été de faire se rencontrer des chercheurs de disciplines académiques travaillant sur des objets communs mais de manière souvent isolée. Ils ont croisé des ...

Refonder l'enseignement des langues anciennes

Auteure: Dominique Augé

Nombre de pages: 315

Cet ouvrage, issu de recherches universitaires, présente la nécessité de penser une didactique des langues anciennes qui fasse des apprenants des lecteurs de la littérature antique. La réflexion théorique s'appuie sur l'apport d'autres didactiques disciplinaires pour penser une théorie de l'apprentissage. Il s'agit alors moins de transposer au domaine des langues anciennes un modèle emprunté que de réfléchir à la spécificité du champ disciplinaire pour en déduire des principes et une pratique pédagogique ; largement appuyée sur l'intégration des technologies modernes, suffisamment cohérente et efficiente pour amener les étudiants à l'appropriation d'une culture par l'assimilation d'une langue : Après avoir fait un état de la situation d'enseignement dans les établissements français, l'auteur propose un parcours d'apprentissage pour faire de l'élève un lecteur actif et autonome. Ces nouvelles orientations fondées sur une étude des processus d'acquisition et des stratégies d'apprentissage sont illustrées par des travaux d'élèves que la pratique du terrain a permis de rassembler.

Enquête sur les mystères de Marseille

Auteure: Roger Arduin , Jacques Derogy , Jean-Marie Pontaut

Nombre de pages: 412

Le renouvellement municipal de 1983 aura marqué, à Marseille, la fin d’une équipe et d’une époque. Pourtant tout se passe comme si la deuxième ville de France n’arrivait pas à se débarrasser de son passé de port ouvert à tous les trafics. Comme si, prisonnière de ses mythes, elle ne cessait d’accréditer sa mauvaise réputation : un demi-siècle de saga politico-crapuleuse, ponctuée de sinistres records. Or, depuis l’été 1981, l’histoire semble s’accélérer et tout se passe comme si un scandale pouvait en cacher un autre. Juillet. Le crime atteint les sommets de l’horreur avec la tuerie sauvage d’Auriol (un policier massacré avec toute sa famille par ses propres compagnons du S.A.C.) et révèle, incidemment, un inquiétant noyautage de la police marseillaise par les barbouzes. Octobre. L’assassinat du juge Pierre Michel, salué par l’explosion de joie canaille des rescapés de la “French connection”, provoque un premier remue-ménage à la prison des Baumettes où l’on parle, sous le manteau, d’un trafic de faveurs médicales remontant jusqu’aux plus hautes sphères judiciaires. Mars 1982. La mort de l’ex-directeur de la Sécurité ...

Le sujet lecteur-scripteur de l'école à l'université

Auteure: Jean-François Massol

Nombre de pages: 327

En novembre 2013, les pratiques relevant du paradigme du sujet-lecteur sont officiellement devenues, en France, une « ressource pour le collège et le lycée ». Quoique limitée, cette première reconnaissance institutionnelle marque une étape dans l'histoire toute récente d'une notion de didactique de la littérature, qui n'a pas encore quinze ans. Cette officialisation ne saurait bien sûr suspendre les recherches, déjà importantes et productives, mais sources, également, de résistances ou d'interrogations. Peut-on dire, par exemple, qu'écrire pour lire au plus près de ses pensées les plus personnelles constitue une aide pour tous les élèves ? Pour aider aux prises de position dans les discussions, cet ouvrage met l'accent sur les dispositifs où l'écriture des lectures est requise. Il le fait en choisissant de s'intéresser à leur variété, signe de créativité mais aussi peut-être de la nécessité des adaptations aux objectifs immédiats, aux contextes et aux publics. Quant à la diversité des jeunes sujets en devenir, il l'envisage surtout du côté des petits ou faibles lecteurs. Pour eux, l'écriture de leur lecture n'est-elle pas une difficulté...

Les truands du patronat

Auteure: Marcel Caillé

Nombre de pages: 305

Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues

Auteure: Christian Degache

Nombre de pages: 411

Il est bien difficile désormais d'échapper aux contacts quotidiens avec différentes langues étrangères, parfois en même temps, dans les médias, les réseaux sociaux, les rencontres et les échanges, pour des raisons professionnelles, publiques ou privées. Ces contacts font appel à des aptitudes, capacités et ressources langagières que les approches plurielles, et parmi elles l'intercompréhension, visent à développer. Ainsi, de nombreux acteurs de la formation en langues ont pris conscience de cette nouvelle donne et s'emploient à proposer des actions adaptées, à savoir des pratiques qui mettent en scène plusieurs langues au sein d'une même séquence pédagogique. Ce sont ces pratiques que cet ouvrage focalise, leurs objectifs, structures et apports ainsi que les difficultés rencontrées, donnant à voir le dynamisme du concept d'intercompréhension dans des contextes différents, ainsi que sa capacité d'impact en didactique des langues et au-delà. Il apparaît en effet que les approches se réclamant de cette notion se diffusent sur des terrains aussi divers que la formation des adultes et l'enseignement scolaire, en passant par l'université et la formation...

Barataria

Auteure: Louis-Jean Calvet

Nombre de pages: 340

Pirate ou corsaire ? Espion, héros ou négrier ? Jean Laffite est tout cela à la fois. Négociant respecté à La Nouvelle-Orléans, il dissimule des activités moins nobles à Barataria, dans les bayous de l’embouchure du Mississippi. Défiant les lois et l’autorité, il vole cependant, avec ses hommes, au secours du général Jackson en 1815, lorsque les troupes britanniques menacent d’envahir les États-Unis. Très célèbre outre-Atlantique, Laffite demeure une personnalité mystérieuse, tant il eut l’art, pendant sa vie et même plus tard, de brouiller les pistes. Après de longues recherches sur place, Louis-Jean Calvet a résolu l’essentiel de l’énigme posée par ce Français né à Biarritz à la fin du XVIIIe siècle. Barataria est ainsi un récit flamboyant sur l’ambiguïté d’un homme saisi par l’aventure, l’amour et la mort, fou de mer, d’or et de considération. C’est aussi une contribution importante à l’histoire des États-Unis et, enfin, une véritable enquête sur une mystification, car un journal qu’aurait tenu Jean Laffite a longtemps été considéré comme authentique, lui prêtant des voyages et des rencontres extraordinaires.

Le temps de l’écriture

Auteure: François le Goff , Véronique Larrivé

Nombre de pages: 248

L’ouvrage se veut innovant en matière de didactique de la littérature dans la mesure où il montre la nécessité de reconsidérer la place de l’écriture par rapport à la lecture au niveau de l’enseignement du français au collège et au lycée. Ses intérêts sont donc multiples : équilibrer les rapports entre la lecture et l’écriture tout en articulant la lecture et l’écriture ; donner aux élèves le goût de la littérature grâce aux pratiques d’écriture ; et développer leurs compétences à la fois de lecteur et de scripteur. L’ouvrage est divisé en deux parties, chacune étant précédée d’une mise au point théorique du point de vue génétique, poétique et des théories de la réception. Le cœur de chacune des parties prend la forme d’un compte rendu d’expériences menées à différents niveaux de classe. Pour chacune d’elles, les objectifs sont exposés, les activités décrites : consignes d’écriture, écrits des élèves, types d’évaluation, modes de gestion de la classe (interventions de l’enseignant, travail en groupe, représentations des élèves...). Des tableaux synthétiques, tant introductifs que conclusifs, ainsi...

Ces lycéens en difficulté avec l’écriture et avec l’école

Auteure: Catherine Brissaud , Christine Barré-de Miniac , Marie-Cécile Guernier , Tiphaine Mout

Nombre de pages: 251

Cet ouvrage s’intéresse à deux catégories d’élèves qui connaissent des formes différentes d’exclusion scolaire : des élèves de lycée professionnel, exclus des sections générales et technologiques à la suite d’une orientation en fin de classe de troisième des élèves qui, après avoir décroché et été exclus de l’école, en ont repris le chemin et raccrochent. Leur rapport à l’écriture, omniprésente à l’école, est au centre de leurs difficultés. L’ouvrage propose une enquête systématique auprès de lycéens professionnels. Ce qu’ils savent et ne savent pas faire est abordé à travers le cas de l’orthographe. Sont également appréhendés leur intérêt pour les textes et l’écriture, ainsi que leurs représentations des exigences scolaires. Ce livre propose aussi deux études de cas menées auprès de décrocheurs, et qui donnent à voir les stratégies déployées par ces jeunes pour se réapproprier leurs études après un abandon douloureux. L’ensemble est précédé d’un éclairage théorique qui aborde la question des liens entre l’orientation sélective et le rapport à l’école et au savoir. On parle beaucoup de ces...

Didactique des langues anciennes

Auteure: Dominique Jottreau-Augé

Nombre de pages: 834

Nos recherches présentent la nécessité de penser une didactique des langues anciennes qui fasse des apprenants des lecteurs de la littérature antique. La réflexion théorique s'appuie sur l'apport d'autres didactiques disciplinaires pour penser une théorie de l'apprentissage. Il s'agit alors moins de transposer au domaine des langues anciennes un modèle emprunté que de réfléchir à la spécificité du champ disciplinaire pour en déduire des principes et une pratique pédagogique, largement appuyée sur l'intégration des technologies modernes, suffisamment cohérente et efficiente pour amener les étudiants à l'appropriation d'une culture par l'assimilation d'une langue.

Revue politique et parlementaire

Auteure: Marcel Fournier , Fernand Faure (i.e. André Bertrand Pierre Fernand)

NORMANDIE - CABOURG / PAYS D'AUGE 2018 Carnet Petit Futé

Auteure: Dominique Auzias , Jean-Paul Labourdette

Nombre de pages: 144

Le Petit Futé et la communauté de commune Normandie Cabourg Pays d'Auge vous invitent à découvrir un territoire authentique. Sillonnez Cabourg qu'on surnomme la romantique, ou encore Houlgate qui se targue d'avoir l'une des plus belles plages de la côte Fleurie et découvrez des sites naturels remarquables comme les Falaises des Vaches Noires. Pays du cheval, le Pays d'Auge c'est aussi un petit patrimoine qui n'est pas oublié. Ses églises, lavoirs et pressoirs foisonnent dans la région. Avec ce carnet de voyage, une sélection de bons restaurants, d'animations et de festivités vous emporteront loin des sentiers battus.

Les vies des hommes illustres de Plutarque, traduites du grec, par Dominique Ricard, avec des remarques à la fin de chaque vie

Auteure: Plutarque

La vie de Saint Dominique de Guzman, fondateur de l'ordre des frères prêcheurs, avec l'histoire abregée de ses premiers disciples

Auteure: Antoine Touron

Nombre de pages: 774

La Vie de Saint Dominique de Guzman, fondateur de l'ordre des Frères prêcheurs, avec l'Histoire abrégée de ses premiers disciples. Par le R. P. A. Touron,...

Auteure: Antoine Touron

La vie de Saint Dominique de Guzman, fondateur de l'ordre des freres precheurs, avec l'histoire abregée de ses premiers disciples. par le R.P. A. Touron, religieux du même ordre

Auteure: Antoine Touron

Confréries de charité en Normandie : Enquête en Pays d'Auge

Auteure: Fabienne Cosset

Nombre de pages: 72

Nées au Moyen Âge, les confréries de charité normandes assument toujours leur rôle d’inhumation. Au cours des siècles, leur terre d’élection s’est peu à peu restreinte au Pays d’Auge, au Lieuvin, au Pays d’Ouche et au Roumois, avec de nos jours près de 120 Charités en Haute-Normandie et moins de 50 en Basse-Normandie. Du salut de l’âme au réconfort apporté à la famille, entre Église et pompes funèbres, ces sociétés de laïcs catholiques ont su, sans renier un rôle premier de solidarité et d’entraide, évoluer et simplifier leur fonctionnement. Confrontées à des difficultés de recrutement, les Charités parviennent néanmoins à remplir leur fonction grâce à l’engagement des retraités et à une place nouvelle accordée aux femmes. Les Charités sont le plus souvent abordées sous le seul angle de leur patrimoine, constitué il est vrai d’objets et ornements souvent anciens, au décor parfois très riche, et dotés d’une forte charge symbolique et historique. Leurs pratiques sont parfois considérées comme relevant du passé. Pourtant, dans un monde rural en pleine mutation, les confréries maintiennent un lien social traditionnel et...

Onse Marguerites du parterre de S. Dominique amassees a l'instance des reverends peres du convents des freres prescheurs à Lille

Auteure: Ferdinand de Maubus

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