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L'enfant à l'intelligence troublée

Auteure: Bernard Gibello

Nombre de pages: 256

L'originalité de la démarche de Bernard Gibello réside en ceci qu'il considère les troubles de l'intelligence comme des symptôme ayant un sens dans l'économie du sujet : le sens de ces symptômes apparaît à travers l'interprétation psychanalytique qui permet dans trouver la source. Il distingue dans la clinique des troubles intellectuels trois aspects : les inhibitions, les anomalies de la capacité, les troubles de la structuration des contenants de pensée. Cette nouveauté chez Dunod est la nouvelle édition entièrement revue et complétée d'un ouvrage classique paru en 1984 chez Bayard.

Pensée, mémoire, folie

Auteure: Bernard Gibello

Nombre de pages: 268

Longtemps, la folie n’a pas été reconnue comme une maladie. Actuellement, la psychiatrie occupe encore une place à part dans la médecine. À partir du XIXe siècle, la méthode clinique a permis des descriptions extrêmement précises de la plupart des maladies mentales, mais, contrairement aux autres maladies, la clinique ne permettait pas de remonter à l’étiologie. De nombreuses formes de psychopathologie ont été proposées, mais aucune n’a une valeur générale qui puisse s’appliquer à toutes les folies. L’expérience clinique et la réflexion montrent que la pathologie mentale ne se comprend pas selon une seule perspective, mais à partir d’une multitude d’influences et de découvertes, datant pour la plupart du XXe siècle. Chacune a éclairé une partie des mystères de la pensée folle et de la construction de la pensée saine. Qu’est-ce qui forme la pensée et explique son dysfonctionnement ? Le professeur Bernard Gibello reprend plus de deux siècles et plus de débats, tenant compte des apports récents. Bernard Gibello est professeur émérite de psychopathologie à l’université Paris-Ouest et président de l’Association française de...

Handicap mental : crime ou châtiment ?

Auteure: Fleur Michel

Nombre de pages: 242

L’ouvrage traite des troubles psychiques des adolescents handicapés mentaux pris en charge en Institut médico-professionnel (IMPro). L’auteur se situe dans une perspective psychopathologique pour aborder aussi bien les difficultés intrapsychiques et intersubjectives de ces adolescents – notamment en ce qui concerne l’attachement aux parents –, que la dimension traumatique pour la famille touchée par le handicap. En situant son étude au-delà des clichés et des idées préconçues, Fleur Michel cherche à « donner la parole aux adolescents handicapés mentaux et permettre que leurs questionnements douloureux puissent être davantage pris en compte ».

Pensée, mémoire, folie

Auteure: Bernard Gibello

Nombre de pages: 268

Longtemps, la folie n’a pas été reconnue comme une maladie. Actuellement, la psychiatrie occupe encore une place à part dans la médecine. À partir du XIXe siècle, la méthode clinique a permis des descriptions extrêmement précises de la plupart des maladies mentales, mais, contrairement aux autres maladies, la clinique ne permettait pas de remonter à l’étiologie. De nombreuses formes de psychopathologie ont été proposées, mais aucune n’a une valeur générale qui puisse s’appliquer à toutes les folies. L’expérience clinique et la réflexion montrent que la pathologie mentale ne se comprend pas selon une seule perspective, mais à partir d’une multitude d’influences et de découvertes, datant pour la plupart du XXe siècle. Chacune a éclairé une partie des mystères de la pensée folle et de la construction de la pensée saine. Qu’est-ce qui forme la pensée et explique son dysfonctionnement ? Le professeur Bernard Gibello reprend plus de deux siècles et plus de débats, tenant compte des apports récents. Bernard Gibello est professeur émérite de psychopathologie à l’université Paris-Ouest et président de l’Association française de...

Le bilan avec le Wisc-V et ses outils complémentaires

Auteure: Delphine Bachelier , Georges Cognet

Nombre de pages: 224

Le Wisc (Wechsler Intelligence Scale for Children ou WISC ) est le test de référence internationalement reconnu pour mesurer l'intelligence des enfants et des adolescents. Il est actuellement le test le plus utilisé au monde car il permet d'évaluer l'efficience cognitive d'un enfant d'âge scolaire (primaire et collège), pour les enfants de 6 à 16 ans et 11 mois. En France, c'est le test demandé par l'Éducation Nationale pour tout aménagement scolaire. Il va paraître dans sa cinquième édition en octobre 2016. Cet ouvrage en présente les épreuves de manière simple et pédagogique pour guider le psychologue pas à pas pour une bonne utilisation.

La parentalité à l'épreuve du développement de l'enfant

Auteure: Dominique THOURET

Nombre de pages: 256

Comment comprendre la genèse et l’évolution des troubles développementaux, instrumentaux de l’enfant (mort subite du nourrisson, hypsarythmie, épilepsie, retard staturo-pondéral, retard psychomoteur, langagier, dysharmonie cognitive, psychose) ? L’auteur s’interroge sur la place de la parentalité, au sens large - incluant tout aussi bien la parentalité biologique que celle qu’exercent les professionnels et même les institutions -, dans leur pathogénie ou leur prise en charge créative. Il nous propose de l’accompagner dans ses approches cliniques, à partir desquelles se dévoile la portée de l’implication parentale sur le développement de l’enfant, au plus près de sa réalité émotionnelle, de l’originarité de son propre temps, dans son rythme même. Loin de recréer le conflit entre psychogenèse et organogenèse dont on a connu les dérives dans la stigmatisation des mères de schizophrènes, l’auteur pense qu’à travers le traumatisme de l’enfant mort ou de l’enfant gravement atteint dans son développement, s’établit un système de filiation persécutive qui doit faire l’objet du soin en tant que tel. Les nombreuses observations...

Jeunes en difficultés psychologiques

Auteure: Association Aire

Chaque année, l’association AIRe (France) et le Groupement IMP 140 (Belgique) organisent des journées de recherche et de formation, en décembre 2003, cette rencontre a eu lieu à Bruxelles, l’ouvrage rend compte de ces travaux. En offrant des modes de réponses très diversifiés au problème préoccupant des enfants et des adolescents qui présentent des perturbations majeures de la socialisation, l’Europe nous ouvre un espace propice à une réflexion commune d’actualité. Plusieurs courants de pensée orientent la considération des troubles psychologiques qui perturbent de façon importante le rapport à autrui, la socialisation et les facultés d’élaboration de ces jeunes. Des approches psychanalytiques, systémiques, comportementales, cognitivistes, sociologiques... coexistent, avec des dominantes variables, dans les différents pays de la communauté. Nous faisons l’hypothèse qu’il existe des liens entre les cultures nationales, l’évolution des références théorico cliniques et l’organisation des dispositifs propres à chaque territoire.

Du développement de la temporalité dans les hyperactivités de l'enfant

Auteure: Vincent Quartier

Nombre de pages: 292

Les multiples facettes de l'hyperactivité interpellent parents, enseignants et autres professionnels de l'enfance et de l'adolescence. Afin de mieux comprendre ces difficultés comportementales, la première partie de cet ouvrage présente plusieurs modèles théorico-cliniques, passés et récents, qui rendent compte de l'agitation pathologique des enfants. La question complexe du diagnostic est notamment discutée. La seconde partie porte plus spécifiquement sur les liens particuliers qu'entretiennent les enfants hyperactifs avec la temporalité. Ces enfants parviennent-ils à se représenter le temps, à évaluer des durées et à utiliser les marqueurs temporels ? L'utilisation d'épreuves piagétiennes et de questionnaires (aux enfants, aux parents) permet de répondre partiellement à ces questions et ouvre de nouvelles perspectives dans la compréhension des enfants agités. La difficulté d'instauration d'un temps transitionnel constitue l'une des pistes avancées.

Le triangle

Auteure: Dominique Perrouault

Nombre de pages: 94

Cyberpsychologie

Auteure: Adrian Radillo , Benoît Virole

Nombre de pages: 192

Domaine nouveau, la cyberpsychologie la pour projet la compréhension des processus de pensée, d’action et de communication mis en œuvre dans l’utilisation des technologies numériques. Ses domaines d’étude sont multiples: apprentissage assisté par ordinateur, remédiations informatiques des troubles cognitifs, psychothérapies par réalité virtuelle, effets des jeux vidéo, comportements dans les réseaux numériques... Cet ouvrage rassemble les termes clés de la discipline. Il représente un instrument de travail aussi bien qu'une réflexion critique pour tous les professionnels du champ psy.

Identifier des besoins d'apprentissage

Auteure: Valérie Barry

Nombre de pages: 198

La notion de besoin d'apprentissage s'est progressivement imposée en Europe comme un outil conceptuel pour appréhender l'aide apportée aux enfants et adolescents en situation de difficulté scolaire ou de handicap. L'enjeu de ce livre est d'expliciter en quoi le fait de penser les apprenants en termes de besoins peut faciliter pour un professionnel de l'éducation le dépassement d'obstacles dans la construction de médiations éducatives et pédagogiques.

INTELLIGENCE TEST ET CULTURE

Auteure: Riadh Ben Rejeb

Nombre de pages: 288

Cet ouvrage traite de l'intelligence dans ses rapports avec la culture notamment dans le contexte de la société tunisienne actuelle. Riadh Ben Rejeb procède à une sorte de bilan de l'intelligence de l'enfant tunisien. Il montre dans une approche analytique et synthétique certaines relations qui existent entre l'intelligence (ou les intelligences) des enfants et les paramètres de l'âge, du sexe et du milieu socioculturel.

La culture des surdoués ?

Auteure: Marika BERGES-BOUNES , Sandrine CALMETTES-JEAN

Nombre de pages: 256

Le nombre de demandes de consultations pour le motif « est-il surdoué ? » ne fait qu’augmenter. Les praticiens confrontés aux pièges de cette question ont parfois du mal à garder leur regard clinique devant cette interrogation qui vient implicitement valider l’existence de cette prétendue nouvelle nosographie. Mais que cache donc l’inflation actuelle du signifiant surdoué ? D’où vient donc cet attachement récurrent et obstiné à la valeur de l’intelligence ? Est-ce une fois de plus un moyen d’éluder la question du désir et des théories sexuelles infantiles ? Que vient masquer la reprise dans la dynamique familiale de ce signifiant érigé dans le social ? Ne peut-on craindre que ces enfants, à faire ces économies, n’en paient ultérieurement et diversement le prix, selon ce qu’il leur est demandé de soutenir ou de mimer comme objet au regard de l’idéal ? Cet ouvrage se propose de soutenir une démarche clinique et thérapeutique face à ce signifiant « surdoué » qui a l’art d’arrêter la pensée et de provoquer en chacun le sentiment d’être éjecté de sa place symbolique (parents, enseignants, professionnels et bien sûr l’enfant en ...

Ils ont du mal à lire

Auteure: Dominique Beaune , Daniel Beaune

Nombre de pages: 146

Le nombre impressionnant d’enfants souffrant de difficultés de lecture, la gravité des conséquences scolaires et familiales qui en résultent, posent aux familles, enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, des questions difficiles. Quels sont les symptômes, les théories en présence ? Existe-t-il des méthodes d’apprentissages de la lecture plus efficaces les unes que les autres ? Comment contribuer à la prévention et à la rééducation des problèmes lexiques de l’enfant ? Ce livre étudie les troubles de la lecture et aborde l’enfant lecteur dans sa totalité psychique et neuronale, les auteurs proposant une réflexion nouvelle sur la lecture où se mêlent la psychanalyse, la neuropsychologie et la pédagogie. L’ouvrage, illustré de nombreux exemples vécus, associe théories et pratiques. Le lecteur y trouvera exposés et la mécanique de l’acte lexique et les bilans, les approches rééducatives réalisables individuellement ou en classe. Il découvrira également l’expression d’une pensée où démarches scientifiques et dimensions humaines s’accordent pour comprendre et aimer les enfants malades de la lecture.

L'examen psychologique de l'enfant et l'utilisation des mesures

Auteure: FFPP Fédération française des psychologues et de psychologie

Nombre de pages: 320

Pierre angulaire du parcours de soin, l’examen psychologique avec l’enfant manquait de balises pour garantir la transition vers une étape nouvelle pour la discipline. Il était nécessaire de renforcer sa cohérence clinique et scientifique ainsi que son ouverture vers les autres disciplines. Près de cent spécialistes de l’examen psychologique avec l’enfant (praticiens-cliniciens et universitaires-chercheurs) se sont réunis et concertés durant plus de deux ans pour conduire des expertises et confier à un jury indépendant l’élaboration des recommandations. Première synthèse raisonnée et scientifiquement standardisée en psychologie, cet ouvrage est structuré autour de six axes : Définition et cadre clinique Pertinence et nécessité Validité des modèles théoriques et des outils Compétences du psychologue et limites de l’évaluation en psychologie Communication des résultats d’un examen psychologique avec l’enfant Aspects interculturels de l’examen psychologique avec l’enfant.

Grandir, vivre, devenir

Auteure: Jeanne Siaud-Facchin , Jean-Christophe Seznec

« Ce livre est né de réflexions croisées. Une psychologue, un psychiatre, des milliers de rencontres avec nos patients, de situations de vie, d’errements, de questionnements existentiels, de souffrances embrouillées, de désirs de comprendre, d’attentes, de besoins d’éclairages avisés, de pistes sérieuses pour trouver ou retrouver sa vie. La même vie mais en mieux ! Un livre où nous aimons partager ce que nous avons compris, ce que nous avons appris de notre métier, de notre expérience, de nous-mêmes et des autres. Nous l’avons construit autour des grands axes qui nous font grandir, vivre et devenir enfin qui nous sommes. C’est l’histoire de la vie... Nous avons tricoté, maille après maille, une correspondance intime pour cheminer avec vous. Pour vous. Pour chacun de vous. » J. S.-F. & J.-C. S. Un livre pour trouver des repères, prendre confiance en soi et s’engager avec joie dans la vie. Jeanne Siaud-Facchin est psychologue clinicienne, psychothérapeute, fondatrice des centres Cogito’Z. Elle pratique et enseigne la méditation de pleine conscience. Spécialiste reconnue des surdoués, elle est l’auteur notamment de L’Enfant surdoué, de Tout...

Les adolescent difficiles - 3e éd.

Auteure: Jean-Pierre Chartier

Nombre de pages: 248

Approche psychanalytique et pluridisciplinaire du traitement de l'adolescent psychopathe en institution, qui offre une analyse des outils du changement thérapeutique : interprétation, transfert et identification débouchant sur des propositions pour une nouvelle forme de rééducation.

Icare

Auteure: Jean Réthymnis

Nombre de pages: 244

Jean Réthymnis, ingénieur informaticien, eut — en 1978 — un grave accident de deltaplane. Son livre est le récit autobiographique, sous forme de journal, du conflit qu’il a vécu après son accident entre deux personnalités, celle d’Icare (sa personnalité initiale), qui n’avait qu’une ambition : se surpasser, « voler » toujours plus haut — que ce soit dans la vie professionnelle ou dans les activités sportives (marathon, escalade, deltaplane, etc.), et celle de Jean, personnalité actuelle de Jean Réthymnis, dont les motivations et les comportements sont bien plus humains que ceux de l’autre. Le livre est préfacé par le Docteur Bernard Gibello, directeur du Laboratoire d’exploration fonctionnelle et de recherche thérapeutique appliquée aux troubles cognitifs et intellectuels, au CHU Pitié-Salpêtrière (Clinique Georges Heuyer), et professeur de psychologie clinique et de psychopathologie à l’Université de Bourgogne.

Ebook -Vers une école inclusive - Questions d'enseignants - 2020

Auteure: Mélanie Bachimont , Nicolas Hibon , Sébastien Mounié

Nombre de pages: 204

Qu'est-ce que l'école inclusive ? Comment la définir ? Comment en parler aux élèves, aux parents, entre collègues ? Comment identifier les besoins éducatifs particuliers ? Comment instaurer un cadre rassurant pour tous les élèves ? Comment concevoir les séances ? Cet Ebook éclaire à la fois les questions administratives tout en proposant des réponses à apporter aux élèves à besoins éducatifs particuliers en s'appuyant notamment sur l'organisation de la classe, des démarches pédagogiques à mettre en pratique, les partenariats, les relations avec les parents... Les + de cet Ebook : - Un Ebook qui accompagne les enseignants dans la compréhension de ce qu'est une école inclusive. - Un Ebook qui apporte des réponses à des situations et problématiques concrètes issues du terrain. Les auteurs : Sébastien Mounié : Inspecteur spécialiste du handicap Mélanie Bachimont : Professeure des écoles titulaire, Enseignante spécialisée et Coordonnatrice ULIS TSA (pendant 8 ans à Créteil ), Maître-formatrice puis Conseillère pédagogique ASH depuis fin 2019. Egalement co-fondatrice du dispositif EMC, partageons ! Nicolas Hibon : Conseiller pédagogique ASH à la...

Emprise et satisfaction

Auteure: Paul Denis

Nombre de pages: 264

La question du pouvoir dans les conduites humaines, l’exacerbation de la possessivité jusqu’à la violence la plus destructrice, sont une source permanente de préoccupations ; pourtant le sujet est délaissé par la théorie psychanalytique. Freud avait introduit la notion de « pulsion d’emprise » qui promettait d’en rendre compte mais qui n’a pas donné tous les développements auxquels il l’avait promise, et il l’a lui-même abandonnée. Rendre compte des forces d’emprise s’avère cependant essentiel pour la théorie psychanalytique. Mais peut-on séparer pouvoir et sexualité ? La pulsion, véhicule psychique de la sexualité, peut-elle s’envisager indépendamment de ce qui la met en œuvre par rapport aux autres individus ? L’analyse des conduites d’emprise oblige à réinterroger la notion même de pulsion et à en proposer un modèle nouveau. Née dans l’histoire des premières relations, la pulsion se forme de la combinaison de deux courants d’investissements « en emprise » et « en satisfaction », lesquels conduisent une charge libidinale qui varie selon les moments et l’état fonctionnel du psychisme ; le déséquilibre entre ces...

Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage

Auteure: Valérie Barry , Ann Palmier

Nombre de pages: 200

Luca est un enfant de sept ans, cérébro-lésé suite à une encéphalite aiguë qui s'est produite postérieurement à un diagnostic de déficience mentale légère. Il lui faut reconstruire l'usage de la parole, certaines conduites motrices, des processus de pensée, et se réapproprier les connaissances relevant de l'école maternelle. Cet ouvrage décrit et analyse des dispositifs d'évaluation de ses besoins d'apprentissage ainsi que des médiations éducatives et pédagogiques, en prenant appui sur des approfondissements théoriques liés au handicap. Les auteures tentent de comprendre la dynamique cognitive d'un apprenant à la pensée troublée et questionnent les postures professionnelles face à des enfants à besoins spécifiques. Elles s'intéressent en particulier au développement des inférences logiques, des capacités de conceptualisation, des processus idéomoteurs, des modalités de communication et de partage des émotions. Les situations d'apprentissage qu'elles élaborent visent la transformation des perceptions en représentations mentales, la construction de la pensée symbolique, l'interaction groupale. Ces situations sont l'occasion d'explorer des formes ...

Adolescence et troubles du comportement en institution - 3e édition

Auteure: Claude Wacjman

Nombre de pages: 288

Les Instituts thérapeutique, éducatifs et pédagogiques (ITEP) accueillent des adolescents présentant des troubles du comportement (sans déficiences intellectuelles) qui les rendent incassables socialement. Ce livre examine sur le plan administratif et clinique la situation de ce secteur important, qui occupe le second rang des établissements médico-sociaux et parcourir sur les plans éducatif, pédagogique et thérapeutique les questions majeures et les approches théoriques de la psychologie et de l’anthropologie à l’œuvre dans ce domaine. Troisème édition à jour de la réglementation.

Adolescents à problèmes

Auteure: Patrick Delaroche

Nombre de pages: 226

Par un psychiatre, psychanalyste, directeur d'un hôpital de jour pour adolescents, qui s'inscrit dans le courant de Maud Mannoni. Ce manuel tout public explique, à travers de nombreux exemples, les problèmes graves de l'adolescence, présente les étapes et les transformations, les dérivations, les réactions des parents et le traitement. Copyright Electre

Pratique des médiations corporelles à l'adolescence

Auteure: Maurice Corcos

Nombre de pages: 160

Les médiations corporelles désignent l'ensemble des techniques thérapeutiques prenant appui sur le corps : ateliers théâtre, danse, sculpture, relaxation, psychomotricité, balnéothérapie, massages, packing. Fondé sur l'expérience clinique pionnière du département de psychiatrie de l'Institut Mutualiste Montsouris, ce livre en détaille les pratiques et en théorise la portée clinique. Un livre éclairant qui illustre l'importance grandissant du recours au corps en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Car le corps est enfin reconnu comme la première porte de l'entrée en relation et donc comme une composante essentielle de la relation et du soin thérapeutique.

Manuel de sciences de l'éducation et de la formation

Auteure: Pascal Guibert

Nombre de pages: 448

Ce manuel de sciences de l’éducation et de la formation permet de s'initier et de comprendre les concepts, les méthodes et les diverses questions d’actualité portant sur l’éducation et la formation. Il est composé de trois parties complémentaires : La première est consacrée à une présentation de la discipline. La deuxième, aux méthodes d’investigation : enquête par entretien d’explicitation, entretien sociologique, questionnaires, instruction au sosie. La troisième partie « l’éducation en débat » vise à alimenter la réflexion de chacun sur l’éducation et la formation à partir de 25 questions d'actualité consacrées aux savoirs scolaires, à la démocratisation de l’enseignement, à la place des acteurs (élèves, enseignants, parents), aux politiques éducatives... Ce livre sera utile aux étudiants en sciences de l'éducation ainsi qu'à ceux du Master MEEF (pour la préparation des concours comme le CRPE ou le CAPES) relevant des secteurs éducatifs, et aux professionnels de la formation, notamment de l’Éducation nationale, qui y découvriront des éléments de réflexion sur les enjeux de l’éducation.

L'Aide-mémoire de psychomotricité - 2e édition

Auteure: Christian Ballouard

Nombre de pages: 256

La psychomotricité est une pratique professionnelle au carrefour du psychologique, de l'éducatif et du paramédical. On y a recourt dans les crèches, les maternités, les services de pédiatrie, mais aussi en psychiatrie ou en gériatrie... Cet aide-mémoire est un outil présentant rapidement toutes les informations indispensables sur cette pratique, les concepts fondamentaux, les pathologies concernées par le champ du psychomotricien et les pratiques adaptées. Cette nouvelle édition comporte de nombreuses mises à jour , ainsi qu'une bibliographie entièrement actualisée.

Tristesse Business

Auteure: Patrick Landman , Hermann Grampp , Dorian Astor , Rafaële Rivais , Élisabeth Martens , Daniel Arnaud , Gérard Mathieu , Sandra Del-Maso , Jean-Clet Martin , Steve Ohana , Marc Fraysse , Attali , René Balme , Claire Daudin , Marie Boeswillwald , Jean-François Bouchard , Lucien Faggion , Marianne Guillemin , Jean-Marie Bockel , Julien Cros , Jean-Antoine Bloc , Romain Sarnel , Claude Jamati , Olivia Cattan , Jamati , Graziella Riou Harchaoui , Philippe Pascot , Éléonore Laloux , Yann Barte , Bruno Deniel-Laurent Deniel-Laurent , Philippe Jumel , Morad El Hattab , Pierre-Philippe Baudel , François Thual , Audrey Kermalvezen , Israël Nisand , Philippe Vidal , Jean-Jacques Tanquerel , Pascal Légitimus , Sylvain Bosselet , Thierry Brugvin , Michael Azar , Marie-Mathilde Burdeau , Baptiste Jacomino , Hélène Erlingsen-Creste , Stéphane Garnier , Émilie Fedou , Frédéric Crotta , Abel Castel , Dujardin , Sigmud Freud , Laura Acquaviva , Gosia Galas , Frédéric Farah , Gérald Dahan , Anne Larue , Nachtergael , Montreynaud , Toufik Abou-haydar , Pascal Lorot , Gilles Chiaro , Paul-François Paoli , Corinne Lepage , Bouchera Azzouz , Eric Landroy , Delphine Bivona , Stéphane Morello , Charlotte Fouilleron , Yasmine Modestine , Pascal Boniface , Dr Maindrault-Gœbel , Catherine Sellenet , Claudine Paque , Jean-Jacques Simon , Lola Vanier , François Noudelmann , Marie Donnette , Guy Georges , Henri Landes , Hassan Ben Mahomed , Alain Azouvi , Susanne Strassmann , Véronique Bergen , MicKey OC , Frédéric Aribit , Eva Niollet , Bernard Hasquenoph , Sébastien Barbara , Thibault Gress , Katia Kaban , Marie-Pierre Frondziak

Nombre de pages: 128

Vous avez perdu un être cher ? Votre tristesse devient une dépression. Votre enfant est un peu trop vif ? Il risque d’être un danger pour la société. Vous avez un penchant pour les gâteaux ? Vous souffrez d’un trouble psychiatrique. La nouvelle pensée unique en matière de santé mentale, édictée par la publication d’un guide international, le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, fait autorité et occulte l’écoute thérapeutique au profit de la réponse médicamenteuse : sa dernière version, le DSM-5, recense plus de 350 maladies. Patrick Landman dénonce les dérives d’une telle mainmise : le champ de la normalité se réduit et nous devenons tous des consommateurs de psychotropres, voire des fous, potentiels. Psychanalyste et psychiatre, en particulier dans un Centre accueillant des enfants et des adolescents, Patrick Landman a été président de l’association Espace Analytique. Il est entre autres l’auteur de Les limites du corps, le corps comme limite (Erès, 2006).

Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (4vol)

Auteure: Michel Soulé , René Diatkine , Serge Lebovici

Nombre de pages: 3264

Publié en 1985 dans une première édition reliée en trois volumes, ce Traité a été republié en 4 volumes dans Quadrige après avoir été remanié et très augmenté en 1999. Cette édition est de nouveau disponible dans la collection Quadrige. Ce Nouveau traité est la somme de toutes les connaissances concernant la psychiatrie de l'enfant, questions abordées par des spécialistes praticiens. Il est destiné non seulement aux psychiatres mais aussi aux pédiatres et aux membres des professions sanitaires et sociales. La psychiatrie de l'enfant est en prise directe avec les situations et pressions sociales, d'autant qu'il est envoyé aux spécialistes par la famille ou l'institution scolaire ou médicale.

Mon étrange soeur

Auteure: Marie Le Gall

Nombre de pages: 216

« Nous nous sommes tout de suite reconnues, et il était écrit que j’allais obéir à tes ordres muets. » C’est l’histoire de deux sœurs que dix-neuf années séparent. La plus jeune bouleverse par sa naissance inattendue la vie de la grande, jeune fille extravagante et tourmentée, victime des bombardements de la Seconde Guerre mondiale. Devenue adulte, la petite raconte la vie de son aînée, sa joie, ses jeux délirants, sa « folie » puis son errance, entre séjours à l’hôpital et brefs retours dans la maison familiale. Qui est donc cette « étrange sœur » ? De quel mal souffre-t-elle vraiment ? Un doute habite depuis toujours la narratrice, et l’hypothèse formulée à la mort de son aînée sonne comme une révélation et une délivrance.

La naissance de l'objet

Auteure: Bernard Golse , René Roussillon

Ce livre s’attache à creuser l’une des problématiques cliniques au cœur des explorations de la clinique contemporaine marquée par la question de la différenciation primaire moi/objet. Cette question est au centre de l’interrogation clinique des cures dans lesquelles les formes de la souffrance narcissique-identitaire sont au premier plan. Mais elle est aussi au cœur de la clinique du premier âge, celle des bébés. Les interrogations et constats issus de ces deux types de clinique se recoupent-ils ? ou s’agit-il de deux mondes tellement éloignés l’un de l’autre qu’ils ne peuvent se rencontrer ? L’originalité de ce livre résulte du dialogue amorcé autour de cette question entre un psychanalyste spécialisé dans la clinique du bébé et un psychanalyste qui s’est attaché de longue date à la clinique des souffrances narcissiques telle qu’elle se rencontre chez l’adolescent et l’adulte.

La pensée décontenancée

Auteure: Bernard Gibello

Nombre de pages: 287

Rencontre avec Roger Salbreux

Auteure: Michel Dugnat , roger SALBREUX

Nombre de pages: 264

Qu’est-ce qui a poussé Roger Salbreux sa vie durant à mener sur tous les fronts un combat en faveur des enfants en situation de handicap ou en risque de le devenir ? A travers un entretien, mené par Michel Dugnat, et la reprise de quelques articles marquants, Roger Salbreux, pédopsychiatre, clinicien, enseignant et chercheur, retrace son parcours professionnel de presque soixante-dix ans au service des personnes en situation de handicap et de leurs proches, qui ont été longtemps malmenés par la médecine et la société, même si on note aujourd’hui d’indéniables, mais encore insuffisantes, améliorations. Dans les années 1950, tout ou presque était à faire, à commencer par le diagnostic précoce. Mais que vaut un diagnostic s’il ne peut déboucher sur une prise en charge ? Celle-ci ne peut être raisonnablement envisagée au niveau des pouvoirs publics si on ne connaît pas l’étendue des besoins. Roger Salbreux a ainsi été l’artisan d’une grande enquête épidémiologique, à l’origine de la création des CAMSP (centres d’action médico-sociale précoce). Il n’a cessé, depuis, de militer dans un grand nombre d’organismes et d’associations...

Conflits : origines, évolutions, dépassements

Auteure: Forum professionnel des psychologues

Nombre de pages: 178

Entre individus, au sein de la famille, dans la société, des oppositions apparemment irréductibles marquent les relations. Chaque sujet ressent en lui des forces contradictoires qui mènent à l'indécision, parfois à la souffrance, parfois à la création. « Copyright Electre »

De la rééducation à la construction de soi

Auteure: Association Aire

Un individu, une personne, un citoyen, un sujet... L’enfant est une personne en devenir qui doit pouvoir advenir à lui-même dans sa singularité et dans sa capacité à vivre avec les autres dans le respect de soi et des autres. C’est la question de la conscience de soi, de se sentir soi au milieu des autres, ces « autres – soi-même »... C’est la question de l’altérité. Pour nourrir une image positive de soi, être guidé par un idéal de soi, il est nécessaire que l’enfant ait pu construire une image suffisamment bonne de lui-même, validée par les retours positifs de son entourage. Il lui faudra grâce à des réussites validées par son entourage ressentir la satisfaction d’être quelqu’un digne d’intérêt. À la fois un mouvement vis-à-vis de l’autre et un mouvement vis-à-vis de soi-même. Une éthique du sujet représenterait cette attention respectueuse portée à l’enfant pour qu’il puisse se construire dans l’altérité. Où en sommes-nous de ces préoccupations dans un contexte socio-culturel fait à la fois d’interdiction de sortir des normes comportementales et une invite médiatique de s’en affranchir.

Tous hyperactifs ?

Auteure: Patrick Landman

Nombre de pages: 234

Après les enfants « hyperactifs », ce sont maintenant les adultes stressés, distraits, débordés ou débordant d'activités qui souffriraient de TDAH : « trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité ». Or ce trouble est considéré comme un problème important de santé publique par les uns, comme une fausse épidémie par d'autres - et comme une catastrophe par ceux qui s'élèvent contre la prescription associée de dérivés d'amphétamine dont on ignore les effets à long terme. Président d'Initiative pour une clinique du sujet, Stop DSM, membre d'Espace analytique, le Dr Patrick Landman, psychiatre et psychanalyste, interroge la place des experts et des classifications, le rôle des médicaments et leur mésusage. Mais aussi, au coeur des débats entre les nouveaux acteurs du diagnostic, l'influence du discours des neurosciences sur les politiques publiques. Pour voir clair dans une polémique qui intéresse les professionnels de l'enfance, les parents, les associations d'usagers les acteurs de la santé mentale et tous les citoyens, puisque le TDAH concerne désormais enfants et adultes.

Penser l'inconscient

Auteure: René Kaës

Nombre de pages: 192

Dix ans après la disparition de Didier Anzieu, sa pensée est bien vivante. Elle fait toujours l'objet de recherches et débats. Dans cet ouvrage, les auteurs mettent en perspective les notions fondamentales qu'il a développées (Moi peau, enveloppes psychiques, travail psychique dans les groupes...) et poursuivent l'exploration du travail de l'inconscient où qu'il se manifeste: dans le rêve, la peinture, la création littéraire, les images, le groupe, la cure...

C'est un problème d'adolescence

Auteure: Patrick Delaroche

Nombre de pages: 267

Comment s’exprime la souffrance d’un adolescent ? Comment faire face à un conflit entre parents et adolescents ? Quels sont les risques d’un dialogue inexistant ? À qui s’adresser pour éviter le pire ? Comment aider un adolescent qui le refuse ? Quelle est la frontière entre un problème d’adolescence « normal » et un problème anormal ?

Mal à penser, mal à être

Auteure: Danielle FLAGEY

Nombre de pages: 192

De nombreux enfants souffrent de devoir affronter quotidiennement leur incapacité à répondre aux attentes de leurs parents et de leurs enseignants. Or, la dimension cognitive est encore mal connue et par conséquent insuffisamment prise en compte par les cliniciens en psychopathologie de l'enfant. Cet ouvrage est le fruit d'une longue pratique auprès d'enfants souffrant de troubles instrumentaux (touchant l'attention, la concentration, la mémoire), en situation d'instabilité motrice constitutionnelle, et rencontrant des difficultés dans les apprentissages scolaires. Il rend compte de l'effort de réflexion de l'auteur à propos de l'articulation du fonctionnement cognitif avec l'organisation psychoaffective.